本书是与《大学计算机信息科技教程》配套使用的实验指导书,同时对教材内容作了一定的扩充。本书以中文WindowsXP为平台,包含了中文WindowsXP、文字处理Word2002、电子表格Excel2002、演示文稿PowerPoint2002、Internet使用、网页制作FrontPage2002、常用多媒体软件、动画制作FlashMX、数据库管理Access2002和程序设计VisualBasic6.0等共27个上机实验。在每一个实验中,除给出明确的实验目的和实验步骤外,还对一些关键步骤作了提示,列出了一些思考问题,并提出了进一步拓展性的题目,以利于提高。
本书可作为高等院校各专业、计算机成人教育各类进修班与培训班以及广大工程技术人员和管理人员学习计算机应用基础知识的上机实验指导书。
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这本书的语言风格相当稳健而专业,没有丝毫浮夸或故作高深之感。它采用了一种非常务实的叙事方式,直接切入主题,清晰地界定了每一个实验的目标、所需环境和预期成果。这种清晰度对于需要高效利用实验时间的大学生来说至关重要。我特别欣赏它在讲解关键步骤时所使用的精确措辞,没有歧义,减少了读者在摸索过程中可能产生的挫败感。虽然它是指导性的文本,但其逻辑链条的严密性,几乎可以媲美一篇高质量的研究论文摘要。它教会我的不只是操作技能,更是一种严谨的科学态度——对实验过程的每一个细节都保持敬畏和精确。对于需要通过大量动手实践来巩固理论的理工科学生而言,这种教科书般的严谨性,是安全感的来源。
评分这本书的装帧设计和纸张质量给我留下了极佳的第一印象,这在如今很多注重短期效益的出版物中已属难得。那种沉甸甸的手感,让人觉得手中握着的不是简单的纸张堆砌,而是经过精心打磨的知识结晶。我个人偏爱那些能够激发探索欲的教材,而这本书在这一点上做得非常出色。它似乎在暗示,每一个实验环节都隐藏着一个等待被揭示的秘密。我快速浏览了几个章节的小标题,发现它们不仅仅是技术的罗列,更像是一系列循序渐进的挑战。我尤其对其中关于算法效率和数据结构优化的讨论很感兴趣,这不仅仅是完成任务,更是一种思维方式的训练。这种由浅入深、层层递进的结构,非常适合那些希望打下扎实基础的读者。它不像有些教材那样堆砌复杂的公式和晦涩的术语,而是巧妙地将理论融入到实际操作的语境中,使得知识点鲜活起来,更容易被吸收和内化。
评分这本书的价值远超其封面所示的“实验指导”之名。它似乎在构建一个完整的知识生态系统,将理论学习与实际应用无缝衔接起来。在我看来,一本优秀的教材,应该能激发读者主动去探究其背后的“为什么”。这本书在介绍完具体操作步骤后,往往会附带一些深入的原理剖析或潜在的优化方向,这种“授人以渔”的教育理念,是其最令人赞赏之处。它鼓励读者不要满足于程序的成功运行,而是要去探究其效率、兼容性和可扩展性。对于一个渴望从“使用者”蜕变为“创造者”的学生来说,这种引导至关重要。它像一把钥匙,为我们打开了通往更深层次信息科技世界的门户,其潜移默化的影响,将在未来的学习和职业生涯中持续显现。
评分初次翻开这本厚厚的书籍,一股浓厚的学术气息扑面而来,尤其是对于我这种刚踏入大学校门、对计算机科学充满好奇与敬畏的新生来说,它无疑是一座知识的宝库。尽管我尚未深入每一个章节,但从目录的编排和前言的论述中,我已能感受到编者在课程设计上的匠心独运。它似乎不仅仅是一本简单的实验手册,更像是一份系统的学习路线图,旨在引导我们从基础的理论知识过渡到实际操作层面。我注意到其中对某些核心概念的阐释非常到位,那种深入浅出的笔触,让人在理解抽象原理时少了几分迷茫。我尤其期待那些涉及底层逻辑的实验部分,希望通过亲手搭建和调试,真正领悟计算机是如何思考和运行的。这本书的排版清晰,图文并茂,即便是初学者也能轻松找到切入点,这极大地增强了我学习的信心。它似乎在默默地告诉我,学习编程和信息技术,需要的是持之以恒的实践和对细节的尊重,而这本书,正是最好的实践伙伴。
评分我必须承认,我对技术书籍的评价往往会带有一种批判性的眼光,毕竟太多教材只是把现成的知识点简单罗列。然而,这本书似乎试图超越“指导”的范畴,更像是一位经验丰富的导师在身边耳提面命。从其内容的广度和深度来看,它显然是为那些有志于在信息科技领域深耕的学生量身定做的。我注意到一些实验项目的设计极具前瞻性,它们没有停留在过时的技术上,而是触及了当前行业热点的一些基础原理。这种对时效性的把握,让这本书的价值得以长期保持。特别是那些需要多学科知识交叉才能完成的综合性实验,无形中拓宽了读者的知识边界,培养了解决复杂问题的综合能力。阅读的过程中,我能感受到作者对教育事业的热忱,他们不仅仅是传授“怎么做”,更是在引导我们思考“为什么这么做”,这才是真正有价值的引导。
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