具体描述
《外研社幼儿园英语》是由中央教科所外语研究中心的课题组专家根据教育部颁布的《国家英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写的，全套教材按照学期要求分为3级6册，供3-7岁幼儿园在园儿童使用。第一册适合幼儿园小班使用。
本套教材具备以下特点：
贯彻寓教于乐的原则，把培养儿童学习英语的兴趣放在首位。
结合儿音的身心特点和认知发展规律，教学内容与儿童的日常学习的生活密切相关。
遵循由浅入深、由易到难、循序渐进、听说领先、认读跟上的原则。
图文并茂，卡通人物设计得赏心悦目，有助于激发儿童的学习的兴趣。
本套教材共6册，每学期1册，并配有VCD光盘、录音带、教师用书和相关教具。
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用户评价
从一个家长的角度来看，配套资源的完整性至关重要。这套教材的音频质量非常高，发音纯正地道，语速适中，非常适合初学者模仿。我通常是把音频放在车里播放，或者在做家务时打开，让英语环境无处不在。更重要的是，教材本身的设计，比如版面的留白和字体大小的选择，都充分考虑到了学龄前儿童的视觉习惯，长时间观看也不会感到疲劳。我观察到，很多同类产品为了塞进更多内容，版面排得密密麻麻，让人阅读起来倍感压力，但这一册的设计则显得大气、清爽。它似乎在传递一种信息：学习是件轻松愉快的事情，不必急于求成。此外，教材中对文化元素的渗透也很有分寸，没有过多复杂的文化背景介绍，而是通过简单的图画和故事，让孩子初步接触到多元化的视角，为将来的深入学习打下了坚实的基础。
评分整体来说，这套启蒙教材给我的感觉是专业、友好且充满爱心。它不仅仅是一套英语学习工具书，更像是一位温和的早期教育伙伴。它没有给孩子带来学习上的焦虑，反而是在保护和激发他们对外语世界的好奇心。我特别欣赏它在情感层面上的引导，很多对话和场景都充满了正面的情绪表达，比如鼓励、赞美和感谢。这对于培养孩子健康的心理素质和社交能力同样起到了积极的作用。我们已经把这套书作为我们家庭早教的“基石”，下一步我们计划会继续使用它的后续册次。如果说有什么建议，那就是希望未来能有更多与家长互动的指南，帮助我们这些英语非母语的父母，更科学、更有效地配合孩子在家进行学习和巩固，充分发挥这套优秀教材的最大潜力。
评分说实话，对于零基础的学龄前儿童英语启蒙，我最看重的就是趣味性和实用性。这套书在这两方面做得相当出色。我特别喜欢它融入的互动环节，书里设计了一些小小的游戏和动手操作的内容，比如让我女儿指出图画中特定颜色的物品，或者模仿音频里的动作。这些活动极大地调动了她的积极性，她不再是枯燥地坐在那里听我读，而是全身心地投入到“角色扮演”中去。我记得有一次学到关于“Farm Animals”的那一课，书里的农场场景图画得栩栩如生，我们甚至根据图画，模仿各种动物的叫声，玩得不亦乐乎。这种“玩中学”的理念，真的比传统填鸭式的教学有效百倍。更让我欣慰的是，它选择的词汇都是非常基础且贴近生活的，比如“apple”、“ball”、“mommy”，这些词汇很快就能在日常交流中派上用场，我经常能在不经意间听到她在家里蹦出几个英文单词，那种“润物细无声”的教学效果，是那些强调应试的材料完全无法比拟的。
评分这本书的内容编排上，有一种非常巧妙的“循环递进”结构。每一单元都会引入新的核心词汇和句型，但同时也会巧妙地复习前几单元学过的内容，确保知识点的牢固掌握，而不是学完就忘。举个例子，在学习了“Colors”之后，接下来的单元在学习“Toys”的时候，会重新用到颜色词汇来描述玩具，这种交叉巩固的学习方式，对于形成长期记忆非常有帮助。我个人认为，对于这个年龄段的孩子，重复是最好的老师，而这套书在重复中做到了“换汤不换药”的创新，让重复变得不那么枯燥。我经常会跟女儿玩一个“找茬”游戏，让她指出图片中前几课学过但本课不重点出现的物品，她总能兴致勃勃地完成任务，这让我看到了她学习的内驱力正在被慢慢激发出来。
评分这套教材，拿到手的时候，首先映入眼帘的就是它那色彩斑斓的封面设计，一下子就抓住了孩子的注意力。我女儿今年刚满四岁，正是对新鲜事物充满好奇的年纪，这套书的插图风格非常讨喜，不是那种过于卡通化、让人眼花缭乱的类型，而是用色明快、线条简洁、充满童趣。我们从“Hello!”开始，每节课的主题都围绕着孩子们日常生活中能接触到的场景，比如家庭成员、动物、颜色、数字等等，衔接得非常自然。尤其值得称赞的是，它不是一味地灌输单词，而是通过大量的情境对话和简单的韵律歌谣来引入语言。我发现，仅仅是跟着书里配套的音频哼唱几遍，女儿就能很轻松地模仿出一些基础的短语，比如“Good morning!”，她现在早上起来都会主动跟我说，那种成就感是无可替代的。而且，教材的编排逻辑非常清晰，从易到难，循序渐进，不像有些教材上来就堆砌难度，让人望而却步。我们家现在每天的亲子阅读时间，都变成了她主动要求翻开这套书的“固定节目”，可见其对低龄学习者的吸引力有多大。
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