《学校体育学》是体育院系的一门必修课程,一直以一沿用80年来代的全国统用教材《学校体育学》一书,此教材已在各体育院系使用多年,取得了一定的教学效益。但随着我国学校体育理论研究和实践的飞速发展,在教学中,深深感到这本教材无论是框架结构还是内容体系已以远远落后于学校体育理论和实践的发展水平,教材很大程度一不能反映90年代以来学校体育改革的理论成果,教材表现出了严重的滞后性。
本习题集在保留原有教材合理内容的基础上,针对原有教材内容陈旧等缺陷,增加了学校体育领域前沿性和近几年的最新研究成果,并引进了国外的学校体育新理论。打破了原有的教材按章节编排的体系,把系统的学校体育理论合理的分成学校体育总论、体育课程与教学篇、课余体育篇和学校体育管理与科研篇。每篇的内容按名词解释、辨析题、简答题、论述题和方法运用题五种题型编写。之所以采用习题集的形式,是本着“以学生为本”的原则,为了便于学生能迅速查找到学习中的疑难问题,这本习题集无论是在编排体系上还是在内容上都有新颖性、创新性和时代性的特点,文字简明扼要,通俗易懂。是学习《学校体育学》的必备参考书,也是报考硕士、博士研究生的必备参考资料。
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作为一个对运动解剖学抱有浓厚兴趣的读者,我对这本书的期望值很高,希望能看到清晰的肌肉群分布图和关节活动范围的精确数据。然而,实际内容却让我大失所望。书中对人体结构与运动的关系探讨,停留在非常表面的描述层面,比如简单指出“跑步时腿部肌肉发力”,但对于股四头肌、腘绳肌在蹬地和缓冲阶段的具体协同作用,缺乏详细的力学分析和示意图支持。更不要提运动损伤的预防与康复部分,仅仅是一些老生常谈的“热身和拉伸”建议,没有任何关于肌腱炎、韧带拉伤的现代治疗方案介绍,比如PRP疗法或生物力学矫正的应用。这本书对于运动科学前沿的探索几乎是空白的,它固守着几十年前的知识框架,对于现代运动训练理念的更新显得力不从心。
评分这本号称包罗万象的“学习宝典”,我本以为能找到一些前沿的健身理论或是深度剖析的运动心理学知识,结果拿到手才发现,它更像是一本复古的题库汇编。书里大部分内容都是些基础知识点的简单罗列和填空改错,对于我这种已经掌握了基本运动技能,渴望了解运动科学更深层次原理的人来说,实在有些“小儿科”了。比如,书中对于心肺功能的描述,停留在“提高耐力”这种笼统的层面,缺乏对最大摄氧量(VO2max)计算公式的深入讲解,更没有探讨高强度间歇训练(HIIT)在不同运动项目中的适应性差异。我期待的是能有对运动生物化学的系统梳理,比如糖酵解与氧化磷酸化的精确比较,而不是那些高中体育课上重复过无数遍的定义。总而言之,这本书给我的感觉更像是为初学者准备的入门读物,对于追求知识深度和应用广度的读者,它提供的价值十分有限,更像是快速复习而非系统学习的辅助工具。
评分翻开这本厚厚的册子,我首先注意到的就是其装帧的粗糙感,仿佛是上世纪九十年代的印刷品,纸张泛黄,字迹边缘有些模糊,这无疑影响了阅读体验。更令人费解的是,它的内容组织结构也显得异常混乱。章节之间的逻辑跳跃性很大,一会儿讲田径的起跑姿势,下一页可能就跳到了篮球的规则解析,完全没有一个清晰的主线或知识体系的构建。例如,在介绍球类运动时,它将羽毛球、乒乓球、网球的规则放在一起交叉对比,但讲解的深度却极其肤浅,很多关键的判罚细节语焉不详,导致我不得不频繁地去查阅官方规则手册来厘清概念。如果这本书的目标是提供一个统一的学习框架,那么它无疑失败了。这种零散、不成体系的知识点堆砌,使得学习过程变得非常低效且令人沮丧,很难建立起牢固的运动知识网络。
评分从教学法的角度来看,这本书的反馈机制几乎为零,这也是其最大的缺陷之一。它本质上是一套测试卷的集合,提供了问题,但对于如何将这些知识点融入实际的教学或训练实践中,几乎没有提供任何指导性的范例或案例分析。例如,书中有一部分是关于团队战术配合的理论阐述,但它从未展示过如何通过分解训练、情景模拟等方式,将这些抽象的战术概念,转化为运动员可以理解并执行的具体动作。读者做完题后,即使错了,也只能对照答案对一下对错,无法得知“为什么错”以及“如何改进”。一个真正有价值的学习资料,应该提供从理论到实践的桥梁,而这本书,遗憾地止步于理论的罗列,使得学习过程变成了一种机械的记忆和重复,缺乏启发性和互动性。
评分这本书的“题型多样性”确实做到了,但多样性往往是以牺牲题目质量为代价的。里面包含了大量的选择题、判断题,但很多选择题的干扰项设置得非常拙劣,答案几乎是唯一明确的正确选项,完全不具备区分度。更糟糕的是,某些题目给出的参考答案似乎存在明显的知识性错误,这对于正在建立知识体系的初学者来说,无疑是埋下了一颗“定时炸弹”。我特意对比了其中关于《中华人民共和国体育法》相关条款的题目,发现其引用的法律条文已是旧版,许多关键的修改点都没有被纳入。在体育教育和法律法规日新月异的今天,这样一本滞后于时代的内容集,其参考价值大打折扣,甚至可能误导读者,所以我不得不持谨慎的态度来对待书中的每一个答案。
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