学校体育学习题大全

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出版者:北京体育大学出版社
作者:姚蕾 编
出品人:
页数:297
译者:
出版时间:2004-1
价格:20.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787811000795
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《学校体育学》是体育院系的一门必修课程,一直以一沿用80年来代的全国统用教材《学校体育学》一书,此教材已在各体育院系使用多年,取得了一定的教学效益。但随着我国学校体育理论研究和实践的飞速发展,在教学中,深深感到这本教材无论是框架结构还是内容体系已以远远落后于学校体育理论和实践的发展水平,教材很大程度一不能反映90年代以来学校体育改革的理论成果,教材表现出了严重的滞后性。

本习题集在保留原有教材合理内容的基础上,针对原有教材内容陈旧等缺陷,增加了学校体育领域前沿性和近几年的最新研究成果,并引进了国外的学校体育新理论。打破了原有的教材按章节编排的体系,把系统的学校体育理论合理的分成学校体育总论、体育课程与教学篇、课余体育篇和学校体育管理与科研篇。每篇的内容按名词解释、辨析题、简答题、论述题和方法运用题五种题型编写。之所以采用习题集的形式,是本着“以学生为本”的原则,为了便于学生能迅速查找到学习中的疑难问题,这本习题集无论是在编排体系上还是在内容上都有新颖性、创新性和时代性的特点,文字简明扼要,通俗易懂。是学习《学校体育学》的必备参考书,也是报考硕士、博士研究生的必备参考资料。

体育科学前沿探索:当代运动生理学与训练理论深度解析 本书导言: 在人类追求健康、提升体能的永恒主题下,运动科学正以前所未有的速度发展。本书并非停留在基础知识的简单罗列,而是致力于为运动训练者、体育教育工作者、运动医学专业人士以及所有对人体机能提升抱有浓厚兴趣的读者,提供一个全面、深入、具有前瞻性的学习平台。我们聚焦于当代运动生理学的核心理论、前沿训练方法学的实践指导,以及运动表现优化的科学路径。 第一部分:运动生理学的基石与突破 本部分深入剖析了人体在运动状态下的复杂生理响应机制,旨在揭示运动表现的生物学限制与潜力。 第一章:细胞能量代谢的精细调控 我们将彻底解构糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化在不同强度、不同持续时间运动中的动态平衡。重点探讨线粒体生物合成的分子信号通路(如PGC-1α的激活),以及高强度间歇训练(HIIT)对肌纤维类型转化和线粒体功能改善的独特效应。此外,本书还涵盖了运动营养学中对宏量营养素(碳水化合物、脂肪、蛋白质)在运动前、中、后补给策略的最新研究成果,特别是关于“脂肪氧化窗口”的理论修正与其实际应用。 第二章:心血管系统的适应性重塑 心血管系统是运动能力的核心。我们不仅回顾了经典的心脏负荷与血液动力学变化理论,更深入研究了运动诱导的心肌适应性肥大(生理性肥大与病理性肥大的鉴别)、血管内皮功能的改善机制,以及脉搏波速度(PWV)作为评估血管弹性和预测心血管风险的临床应用。对于耐力型与力量型训练对心血管结构和功能影响的差异化分析,将为制定个性化训练计划提供坚实的生理学依据。 第三章:神经肌肉控制与募集效率 运动表现的最终执行者是神经系统。本章细致考察了运动单位募集的频率编码与放电同步性。我们将探讨肌电图(EMG)分析在评估肌肉激活程度中的作用,特别关注慢性疲劳状态下,中枢神经系统对运动指令输出的抑制机制(即“中央疲劳”理论)。同时,针对爆发力训练(如增强式训练),我们将分析牵张反射的调控、反射弧的改变,以及肌腱-肌肉复合体的弹性势能储存与释放效率的提升策略。 第二部分:现代训练方法学与负荷管理 科学的训练不是简单地重复高强度,而是精妙的负荷管理与刺激选择。本部分提供了从宏观规划到微观执行的全方位指南。 第四章:负荷处方与超量恢复的精准化 告别“凭感觉训练”,进入基于量化数据的负荷管理时代。本书详细阐述了训练负荷的四大参数:强度(Intensity)、容量(Volume)、频率(Frequency)和密度(Density)的科学组合。引入了主观能度量表(RPE)、“负荷比”(TRIMP)以及“训练压力指数”(TSS)等现代量化工具,并探讨了如何利用这些指标来精确预测和利用“超量恢复”窗口期。 第五章:特定运动能力的专项发展路径 针对力量、耐力、速度和柔韧性这四大基本身体素质,本书提供了超越传统方法的进阶策略: 力量与爆发力: 深入研究了最大力量的“爬坡”策略(从大重量低次数到爆发性力量训练的过渡),以及如何通过负荷递增模型优化力量增长的平台期。 耐力提升: 比较了长距离稳定态有氧训练(LSD)、节奏跑(Tempo Training)与乳酸阈值训练(LT Training)的效益差异,并引入了基于个体生理反馈(如血乳酸水平、心率漂移)的动态调整方法。 速度与敏捷性: 重点分析了起动加速度阶段(地面接触时间优化)和最大速度阶段(步频与步长比率)的神经肌肉技术要求,并引入了反应速度训练和决策速度训练相结合的模式。 第六章:周期化理论的演进与应用 从经典的线性周期化到更具适应性的非线性(波浪式)周期化,再到基于个体反馈的块状周期化(Block Periodization)。本书详尽对比了这些周期化模型的优缺点,并结合不同运动项目(如团队运动与个人项目)的赛季特点,提供了构建年度训练计划的实用框架。特别强调了如何将赛前(Tapering)的负荷锐减与生理机能的最大化释放进行科学衔接。 第三部分:运动表现的恢复、预防与技术解析 高水平表现的实现,恢复环节与伤病预防同等重要。 第七章:高效能恢复的生理学机制 本书将恢复定义为一场主动的生物化学过程。详细分析了主动恢复、被动恢复(睡眠优化)和营养干预(蛋白质合成、糖原再补给)的协同作用。针对高强度训练后的炎症反应和氧化应激,我们探讨了冷疗(Cryotherapy)、热水浴(Contrast Therapy)以及针对性营养补充品(如肌酸、BCAAs、抗氧化剂)在加速恢复过程中的有效性与局限性。 第八章:运动损伤的生物力学预防与康复原理 预防胜于治疗。本章侧重于运动中的生物力学分析,识别高风险动作模式(如跑步中的过度内旋、跳跃落地时的膝外翻)。重点讲解了离心收缩训练(Eccentric Training)在肌腱病变(如跟腱炎、髌腱炎)预防中的关键作用,并介绍了功能性本体感觉训练对关节稳定性重建的长期益处。 第九章:运动技术分析的数字化转型 借助最新的运动捕捉技术(如高帧率摄像、惯性测量单元IMU),我们如何实现对运动技术的精确解构。本书将介绍如何通过力板数据分析地面反作用力(GRF),评估划船、自行车或投掷运动中的能量传输效率,并探讨运动生理数据与技术反馈的整合应用,实现训练反馈的闭环管理。 结语:面向未来的体育科学 本书旨在提供一个坚实的科学框架,帮助读者理解运动表现背后的复杂科学原理,从而能够以更科学、更高效的方式指导自身或他人的训练实践。运动科学的魅力在于其永不停止的探索精神,本书所阐述的理论和方法,是当前该领域最前沿、最受验证的知识体系的集中体现。

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读后感

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用户评价

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作为一个对运动解剖学抱有浓厚兴趣的读者,我对这本书的期望值很高,希望能看到清晰的肌肉群分布图和关节活动范围的精确数据。然而,实际内容却让我大失所望。书中对人体结构与运动的关系探讨,停留在非常表面的描述层面,比如简单指出“跑步时腿部肌肉发力”,但对于股四头肌、腘绳肌在蹬地和缓冲阶段的具体协同作用,缺乏详细的力学分析和示意图支持。更不要提运动损伤的预防与康复部分,仅仅是一些老生常谈的“热身和拉伸”建议,没有任何关于肌腱炎、韧带拉伤的现代治疗方案介绍,比如PRP疗法或生物力学矫正的应用。这本书对于运动科学前沿的探索几乎是空白的,它固守着几十年前的知识框架,对于现代运动训练理念的更新显得力不从心。

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这本号称包罗万象的“学习宝典”,我本以为能找到一些前沿的健身理论或是深度剖析的运动心理学知识,结果拿到手才发现,它更像是一本复古的题库汇编。书里大部分内容都是些基础知识点的简单罗列和填空改错,对于我这种已经掌握了基本运动技能,渴望了解运动科学更深层次原理的人来说,实在有些“小儿科”了。比如,书中对于心肺功能的描述,停留在“提高耐力”这种笼统的层面,缺乏对最大摄氧量(VO2max)计算公式的深入讲解,更没有探讨高强度间歇训练(HIIT)在不同运动项目中的适应性差异。我期待的是能有对运动生物化学的系统梳理,比如糖酵解与氧化磷酸化的精确比较,而不是那些高中体育课上重复过无数遍的定义。总而言之,这本书给我的感觉更像是为初学者准备的入门读物,对于追求知识深度和应用广度的读者,它提供的价值十分有限,更像是快速复习而非系统学习的辅助工具。

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翻开这本厚厚的册子,我首先注意到的就是其装帧的粗糙感,仿佛是上世纪九十年代的印刷品,纸张泛黄,字迹边缘有些模糊,这无疑影响了阅读体验。更令人费解的是,它的内容组织结构也显得异常混乱。章节之间的逻辑跳跃性很大,一会儿讲田径的起跑姿势,下一页可能就跳到了篮球的规则解析,完全没有一个清晰的主线或知识体系的构建。例如,在介绍球类运动时,它将羽毛球、乒乓球、网球的规则放在一起交叉对比,但讲解的深度却极其肤浅,很多关键的判罚细节语焉不详,导致我不得不频繁地去查阅官方规则手册来厘清概念。如果这本书的目标是提供一个统一的学习框架,那么它无疑失败了。这种零散、不成体系的知识点堆砌,使得学习过程变得非常低效且令人沮丧,很难建立起牢固的运动知识网络。

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从教学法的角度来看,这本书的反馈机制几乎为零,这也是其最大的缺陷之一。它本质上是一套测试卷的集合,提供了问题,但对于如何将这些知识点融入实际的教学或训练实践中,几乎没有提供任何指导性的范例或案例分析。例如,书中有一部分是关于团队战术配合的理论阐述,但它从未展示过如何通过分解训练、情景模拟等方式,将这些抽象的战术概念,转化为运动员可以理解并执行的具体动作。读者做完题后,即使错了,也只能对照答案对一下对错,无法得知“为什么错”以及“如何改进”。一个真正有价值的学习资料,应该提供从理论到实践的桥梁,而这本书,遗憾地止步于理论的罗列,使得学习过程变成了一种机械的记忆和重复,缺乏启发性和互动性。

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这本书的“题型多样性”确实做到了,但多样性往往是以牺牲题目质量为代价的。里面包含了大量的选择题、判断题,但很多选择题的干扰项设置得非常拙劣,答案几乎是唯一明确的正确选项,完全不具备区分度。更糟糕的是,某些题目给出的参考答案似乎存在明显的知识性错误,这对于正在建立知识体系的初学者来说,无疑是埋下了一颗“定时炸弹”。我特意对比了其中关于《中华人民共和国体育法》相关条款的题目,发现其引用的法律条文已是旧版,许多关键的修改点都没有被纳入。在体育教育和法律法规日新月异的今天,这样一本滞后于时代的内容集,其参考价值大打折扣,甚至可能误导读者,所以我不得不持谨慎的态度来对待书中的每一个答案。

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