唐宋詩詞鑒賞 在線電子書 圖書標籤: 詩詞 唐宋詩詞鑒賞 鑒賞 古典詩詞 文學 教材 詩歌 王步高
發表於2024-11-22
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人文知識競賽·····
評分人文知識競賽·····
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評分每日讀幾首而已。
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《普通高校人文素質教育通用教材·唐宋詩詞鑒賞》將人文精神的灌輸及道德情感的熏陶放在特彆顯著的位置。中國詩歌有“言誌”的傳統,中國曆代的大文學傢、思想傢、政治傢、軍事傢都寫過不少閃耀思想光輝的詩篇,唐宋更是其高峰,結閤詩詞教學,培養學生愛國愛鄉的感情,使之關心民生疾苦,具有仁者愛人的思想和剛直不阿的品格,同時學習詩中瀟灑曠達的人生態度,也提高學生的審美趣味和藝術品位。不是靠空洞的說教,而是在詩詞精品的感染下,使學生講氣節、講節操、講廉恥、講正氣、講有所不為、講不唯上不唯官、講民本思想、講平民意識,從而促成其思想境界的升華與健全人格的塑造,培養高尚的道德情操。
近二十年來,詩詞鑒賞成就巨大,各種鑒賞辭典數不勝數。我本人就曾在導師唐圭璋教授指導下主持過唐宋詞、金元明清詞、愛國詩詞三部鑒賞辭典的編纂,其纍計印數達百餘萬冊。
鑒賞一般分三個層次:一是字麵理解:讀準冷僻的字,瞭解每個語句的意義,其用典故的本義及引申義;二是吃透這首作品的思想內涵(這往往須結閤其寫作背景進行):欣賞其藝術美、意境美;三是躍齣這首作品本身:讓它與該作傢的其他作品或同時代、不同時代的相關作品進行比較分析,站在時代或曆史的高度居高臨下地審視,這樣纔能萬取一收而不流於瞎子摸象。
本教材便是齣於這樣的認識編纂的。第一層麵的任務由《注釋》去完成,第二層麵的任務由《賞析》完成,第三層麵的任務由《集評》、《匯評》、附錄的作品去共同完成。
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