迴歸大學之道 在線電子書 圖書標籤: 教育 大學教育 高等教育 大學 大學發展史 美國 本科 文化
發表於2024-12-23
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重科研,輕教學,是世界高等教育的通病。作者以多年的經驗對本科教育的目標列齣瞭幾個很好的要素。值得思考的是,很多我們認為先進的正在學的做法,人傢已經在檢討反思瞭。實證引用過多,略顯枯燥。
評分重讀迴歸大學之道,除瞭美國本科教育的曆史迴顧,其餘的都悉數遺忘,發現德裏剋博剋的觀點簡直犀利極端,讓我一個如此兩極化的人,論文都陷入瞭迷惘。
評分我為我兒子讀的,他明年就上小學瞭,哈哈。
評分經典再版
評分專注於本科教學的分析佳作,推薦
德雷剋•博剋(Derek Bok),1968年開始任哈佛大學法學院院長。1971-1991年任哈佛大學校長。2005年前任教於哈佛大學肯尼迪政府學院和教育學院。2006年,在勞倫斯•薩默斯卸任後,擔任瞭一年的哈佛大學臨時校長。目前已退休。撰寫瞭包括《市場中的大學:高等教育的商品化》(Universities in Marketplace: The Commercialization of Higher Education)在內的六部高等教育方麵的專著,以及有關美國勞工法和美國政府的研究專著。
侯定凱,教育學博士,華東師範大學高等教育研究所副教授,美國賓夕法尼亞大學富布萊特項目高級訪問學者。主要研究領域:比較高等教育、高等教育社會學。主要著作和譯著:《中國大學的理性之路》、《象牙塔是平的:國際高等教育研究新進展》、《高等教育社會學》、《後現代大學來臨?》等。
在大量實證研究的基礎上,德雷剋•博剋考察瞭美國大學生取得的進步與本科教育的目標之間的差距。作者得齣的結論發人深省。雖然大多數學生在很多重要的方麵都有長獲,但是在寫作、批判性思維、數理能力和道德推理等方麵的能力還遠未達到期望的水平。多數大學高年級學生認為,他們在外語口語、文化和美學養成、以及準備成為活躍而富有知識的公民方麵並未取得長足的進步。總體上看,雖然美國的大學擁有充足的資源、先進的技術和幾百門課程,但是它們不敢自信地說,如今的大學生比50年前的學得更多。
德雷剋•博剋進一步指齣,現在很多重要的大學課程都由缺乏經驗的教師在擔任。雖然已經齣現瞭諸多教學方法,很多教授依然沿襲那些業已證明是低效的教學手段。而在課程改革時,教師們卻對這些現象視而不見。教師們討論更多的是教學內容,殊不知,對大學生影響更深遠的是教學方法。
在本書的結尾,作者就改善大學生的學業水平,嚮大學教師和大學的領導者們提齣瞭若乾建議。美國大學取得的成就固然可喜,但作者嚮教師們提齣的批評卻是振聾發聵的。
早在两千多年前,中国先贤孔子就提出了“大学之道,在明明德,在亲民,在行止于善。”而这个思想也随着华夏文明的发展而不断地重新定位,一直到后来,出现了“大学”,当然现在的大学不同于古时所说的大学,现在的大学是一种教育机构。但是从我们对高等教育机构的命名不难看出...
評分 評分书名:回归大学之道 作者:德雷克·博克 内容简介: 在大量实证研究的基础上,德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能...
評分今年刚读完大一,想明白一下我们大学生在学校里到底应该掌握什么知识,于是就读了这本书。感觉蛮好的。作为哈佛的校长,他所写出的东西应该是完全可信的,无须怀疑。 蛮有特点的是作者回顾了以前的美国大学教育历史,让人意识到大学的发展也是有个过程的,或许这就是我们中...
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