十九札 在线电子书 图书标签: 教育  朱青生  学术规范和方法  大学  大学之道  成长  杂文  学术   

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读书卡片看来必须是要做了

中间关于卡片的那章看不懂啊～！！

读这本书的时候我是多么期望我的导师也能给我写这样的邮件。后来我最崇拜的一位老师写了一封这样的邮件，仔细读了无数遍，感动的要死。

1.别人在本科阶段就已经完成我可能在研究生阶段也玩不成的，于学识积累非常重要的工作；且早已开始追求真理 2.值得反复研读，于研究生生活大有裨益。

现在对方法上的事情少了兴趣，这也是很难再去读书的一个原因。但朱老师的形象在纸上真是活灵活现，受了德国人的理性教育，又有五四时代新式旧文人的影子。那股迂腐劲儿最有趣。应该放进新生材料里人手一份读去。

这本书针对大学生关于治学问道方面的疑问做出解答，是一位先生学者对后辈的无私指导，饱含教师对学生的关怀和期盼，在这个意义上，践行着自己的作为大学教师的职守。 本书在编辑过程中，对旧版内容进行了一定修改，如《自我检讨》一信中，“一次讲座之后，有位中文系...  

这本书太好了，长久以来没有看到过这么严谨的书。他的理论是严谨的，言辞是准确的，整个理论成为一个完善的系统，体现了治学的风范。 在理论方面，他厘清了一些概念： 1、科学和思想的区别。科学是经过严格论证的，而思想则没有严格的规范。 2、大学是科学之地，而...  

匆匆在一天的路上重读了一遍朱青生的《十九札》，带上它，或许因为它很薄吧，或者因为宝贝要开的写作课？ 很喜欢朱的《没有人是艺术家，也没有人不是艺术家》，也有他的博士毕业论文，虽然一直没有读。应该是留德的背景吧，行文中满是严格学术训练的味道。我也一度追求这...  

一、 所得： 1、 阅读：科学规范/主动思考-具体可参考《如何阅读好一本书》。 2、 外语：坚持/知识分子的基本工具，反过来促进对母语的理解和学习-深有其感，现在我正在翻译日语资料，感觉收获蛮多。 3、 提问：一种教学考试方法/疑问、质疑、怀疑三阶段。 4、 专家和学者的区...  

朱老师的书对正在读书或者做论文的很重要，但是我想对于那些欺名盗世的人更重要。一方面所要版面费，一方面垃圾论文满天飞。 从书中可以看到那种德国的背景，对于规则的讲求及其严谨，关于这个问题可以参考一下李零给学生做的讲座，规矩在国外也不是全部那么严格被遵循的，其实...