《高中新课程教学策略》从更为实际的角度探讨了新课程背景下高中教学策略问题。在阐释教师角色转变、教学模式、教学策略等内容时，作者将学生摆在教学的中心地位，重点介绍了学习的策略以及与新课程息息相关的合作学习及探究学习的策略，不仅有理论，还有具体的教学案例。
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