德育课本(套装共4册)

德育课本(套装共4册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国华侨出版社
作者:蔡振绅
出品人:
页数:1113
译者:
出版时间:2012-10
价格:128.00元
装帧:平装
isbn号码:9787511324467
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 传统文化
  • 蔡礼旭
  • 给儿子买一套
  • 德育
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  • 儿童
  • 教育
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  • 规范
  • 学习
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具体描述

《德育课本(套装共4册)》将768则故事进行了归纳,分为四集,偶数为女子的德育故事,奇数为男子的德育故事。由于所有故事均为文言文,故作者对原文进行了白话翻译,以便于诵读和学习,是一部不可多得的道德教育读本,对于我们的工作学习、为人处世有着很好的借鉴意义。 由于时代久远,原书的白话翻译和我们现在的说话习惯有较大出入,所以在出版《德育课本(套装共4册)》时,我们对原有译文进行了适当修改、润色,使之更符合现代人的阅读习惯,对原有每篇故事之后的短评,我们也做了相应的翻译,并且对其中的疑难字词进行了注音和注释。深切希望广大读者能够通过此书,有所受益。也希望能够通过此书,对当今社会道德教化有所益处。

精选文摘与经典赏析(共六册) 第一册:古代诗词的韵律与哲思 本册精选自先秦至清代各个时期最具代表性的诗词作品。收录了《诗经》的质朴田园之歌、《楚辞》的浪漫瑰丽、汉魏六朝的乐府与五言诗的沉郁顿挫,以及唐诗宋词的巅峰之作。重点剖析了李白“飞扬的想象”、杜甫“沉郁的家国情怀”、苏轼的“旷达洒脱”以及李清照的“婉约细腻”等大家独特的艺术风格。 书中不仅提供了原文、准确的注释和流畅的白话译文,更深入探讨了作品背后的历史背景、文化思潮与哲学意蕴。例如,解析了陶渊明如何通过描绘自然景象来寄托其归隐避世的志向,探讨了王维诗歌中禅宗思想的渗透,以及辛弃疾词中“以文为词”的革新尝试。每篇精选后附有“鉴赏视角”,引导读者从意境营造、格律运用、修辞手法等多个维度去体会古人“言有尽而意无穷”的审美体验。对于重点篇目,还收录了历代名家的点评摘录,形成多重视角互证的阅读体验。全书旨在帮助读者建立起对中国古典诗词体系的整体认知,提升古典文学的鉴赏能力。 第二册:中国现当代文学的流变与思潮 本册聚焦于晚清至当代文学的发展脉络。从林语堂的幽默讽刺,鲁迅的深刻批判,到巴金的激昂呐喊,茅盾的社会现实主义描摹,构建起中国现代文学的精神图谱。详细梳理了新文化运动如何冲击传统文风,白话文运动如何奠定现代文学的基础。 重点收录了沈从文湘西的田园牧歌式叙事、老舍对北京平民生活的生动刻画,以及张爱玲独树一帜的都市女性心理捕捉。当代部分则涵盖了先锋文学的探索、乡土文学的回溯、以及新写实主义的冷静观察。每一位作家和作品的选择都紧密围绕其所处的时代背景和社会思潮,例如分析了“伤痕文学”对特定历史时期的反思,以及先锋作家在语言和结构上的大胆实验。本册不仅是文学作品的汇编,更是近百年中国社会变迁的侧影。附录部分整理了重要的文学流派与思潮的简明定义,便于读者理解复杂的文学谱系。 第三册:西方文学经典选粹——从史诗到戏剧 本册精选了西方文学史上早期至文艺复兴时期最具影响力的作品。收录了荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的宏大叙事,侧重于英雄主义、命运观和神话体系的构建。深入介绍了古希腊悲剧的艺术特征,重点选读了索福克勒斯《俄狄浦斯王》中对命运与自由意志的探讨。 中世纪部分,选入了但丁《神曲》中关于地狱、炼狱和天堂的象征性描绘,解析其如何融合了古典文化与基督教神学。文艺复兴的篇章聚焦于莎士比亚的戏剧成就,精选了《哈姆雷特》中关于生存与死亡的哲学诘问,以及《罗密欧与朱丽叶》中对爱情与家族冲突的张力表现。本书的特点在于,通过对这些源头性文本的阅读,帮助读者理解西方叙事传统、悲剧精神以及人道主义思想的起源,为后续理解西方现代文学打下坚实的基础。选段的翻译力求在忠实原文的基础上,兼顾现代读者的阅读流畅性。 第四册:西方文学经典选粹——小说与现代思潮 本册聚焦于西方小说艺术的成熟与现代主义的兴起。从18世纪的早期小说如笛福的现实主义,到19世纪的批判现实主义大师,如狄更斯对社会问题的揭露,托尔斯泰对人性的深刻剖析。 重点分析了意识流写作的先驱作品,如乔伊斯和伍尔夫的实验性叙事,探讨了他们如何通过内心独白和多重视角来展现破碎的现代心灵。本册特别收录了法国存在主义作家的代表选段,如加缪和萨特的片段,解析其对荒谬感、自由选择和个体责任的探讨。此外,还涉及了魔幻现实主义的早期萌芽。本书强调文学形式与哲学内核的统一,分析小说如何从反映外部世界转向探索人类内在的复杂性,以及作家们如何通过对时间、空间和叙事视角的重构来适应现代性的挑战。 第五册:世界哲学思想导论——理性与思辨 本册并非道德教育读本,而是系统梳理世界主要哲学思想流派的入门指南。内容分为“古代的追问”、“中世纪的信仰与理性”、“近代的觉醒”和“现代的转向”四大板块。 重点介绍了柏拉图的“理念论”与亚里士多德的“形而上学”,解析了古希腊哲学家如何构建世界的本源。随后,深入浅出地阐述了笛卡尔的“我思故我在”,康德的“三大批判”及其对知识的界限划定,以及黑格尔的辩证法。现代部分,本书侧重介绍尼采的“权力意志”与“超人”概念,以及实用主义哲学的兴起。每位哲人的核心观点都通过简洁的论述和关键引文进行阐释,避免了晦涩的专业术语,力求让非专业读者也能把握住哲学思想在人类认知史上的关键转折点。本书着重展示人类理性思考如何一步步推演和深化对真理、知识和存在的理解。 第六册:全球历史图景与文明的对话 本册提供了一个宏大的全球历史叙事框架,旨在培养读者的历史视野和跨文化理解能力。内容不侧重于特定国家的道德规范,而是聚焦于世界主要文明区域在关键历史节点上的互动与冲突。 从古代美索不达米亚、古埃及的早期国家形态讲起,随后详细对比了轴心时代(公元前800年至公元前200年)东西方文明在思想领域的突破,例如古希腊的城邦民主思潮与中国百家争鸣思想的并行发展。书中分析了世界性宗教(如佛教、伊斯兰教)的传播对不同社会结构的影响,以及地理大发现如何重塑全球贸易与权力格局。最后,聚焦于工业革命和两次世界大战如何深刻地改变了人类的组织方式和社会结构。本书的目的是通过对比不同文明在政治制度、科技发展和艺术表达上的差异与共通之处,训练读者以更广阔的视角看待人类历史的复杂性与多样性。对不同文明的描述力求客观、平衡,展示人类文明发展的多元路径。

作者简介

目录信息

孝 篇
一、虞舜耕田
二、仲由负米
三、闵损芦衣
四、曾参养志
五、老莱斑衣
六、郯子鹿乳
七、汉文尝药
八、郭巨埋儿
九、江革负母
十、蔡顺拾椹
十一、姜诗出妇
十二、黄香温凊
十三、董永卖身
十四、丁兰刻木
十五、陆绩怀橘
十六、孟宗哭竹
十七、王裒泣墓
十八、王祥剖冰
十九、吴猛饱蚊
二十、黔娄尝粪
二十一、寿昌弃官
二十二、庭坚涤秽
二十三、李忠辟震
二十四、实夫拜虎
绪 余
悌 篇
一、泰伯采药
二、赵孝争死
三、许武教弟
四、姜肱大被
五、缪彤自挝
六、王览争鸩
七、庾衮侍疫
八、刘琎束带
九、牛弘不问
十、田真叹荆
十一、李勣焚须
十二、文本乞恩
十三、公艺百忍
十四、士选让产
十五、陈昉百犬
十六、文灿拒间
十七、温公爱兄
十八、朱显焚券
十九、张闰无私
二十、章溢代戮
二十一、郑濂碎梨
二十二、廷机教弟
二十三、严凤敬兄
二十四、世恩夜待
绪 余
忠 篇
一、龙逢极谏
二、比干死争
三、张良复仇
四、纪信代死
五、苏武牧羊
六、日磾笃慎
七、丙吉护储
八、朱云折槛
九、李善乳主
十、嵇绍卫帝
十一、敬德瘢痍
十二、元方举知
十三、金藏剖心
十四、真卿劲节
十五、李绛善谏
十六、孟容制强
十七、李沆不阿
十八、王旦荐贤
十九、岳飞报国
二十、洪皓就鼎
二十一、孝孺斩衰
二十二、铁铉背立
二十三、于谦勤王
二十四、守仁求心
绪 余
信 篇
一、展禽轻鼎
二、季札挂剑
三、魏斯冒雨
四、季布一诺
五、刘平期贼
六、郭伋亭候
七、朱晖许堪
八、张劭待式
九、韩康卖药
十、陈寔期行
十一、卓恕辞恪
十二、羊祜推诚
十三、曹摅约囚
十四、何远一缣
十五、高允不妄
十六、魏征妩媚
十七、戴胄守法
十八、宋璟责说
十九、子仪见酋
二十、道琮觅殡
二十一、曹彬激诚
二十二、宗道实言
二十三、蔡襄完愿
二十四、陈瓘自责
绪 余
礼 篇
一、伯禽趋跪
二、宋桓罪己
三、鉏麑触槐
四、孔子尽礼
五、石奋恭谨
六、仇览自整
七、卢植楷模
八、孙晷温恭
九、荣绪拜经
十、原平恭耕
十一、索敞严肃
十二、薛聪矜庄
十三、彦光易俗
十四、德言对经
十五、镇周赠帛
十六、韩皋敬笏
十七、公绰小斋
十八、崔棁命仆
十九、杨时立雪
二十、朱熹闲居
二十一、希宪礼贤
二十二、公谅检饬
二十三、道寿进杖
二十四、居仁敬斋
绪 余
义 篇
一、冯谖焚券
二、仲连蹈海
三、楼护养吕
四、云敞葬师
五、宋弘念旧
六、巨伯请代
七、关公秉烛
八、祖逖避难
九、进之救友
十、张谠求妻
十一、兰根归美
十二、公义变俗
十三、元振济窆
十四、汉宾惠人
十五、查道博施
十六、仲淹义田
十七、袁升还妾
十八、孝基还财
十九、天祥衣带
二十、刘濠焚宅
二十一、唐珏收骸
二十二、张桓詈盗
二十三、韩文救荒
二十四、阿寄报主
绪 余
廉 篇
一、大禹克俭
二、伊尹耕莘
三、刘宠钱清
四、孟尝还珠
五、杨震四知
六、羊续悬鱼
七、孔明洁身
八、山涛封丝
九、隐之饮泉
十、虞愿见石
十一、甄彬赎苎
十二、孙谦感物
十三、顾协杖徒
十四、孔奂单船
十五、赵轨杯水
十六、彦谦官贫
十七、李勉葬金
十八、裴度还带
十九、仁谦斥藏
二十、包拯贡砚
二十一、胡宿葬僧
二十二、许衡心主
二十三、罗伦还钏
二十四、邦耀却竹
绪 余
耻 篇
一、成汤放桀
二、夷齐采薇
三、勾践尝胆
四、丘明素臣
五、相如称疾
六、孟孙克己
七、刘宽多恕
八、甄宇瘦羊
九、王烈遗布
十、管宁善化
十一、王济不屈
十二、朱冲送牛
十三、道虔激耻
十四、元琰避盗
十五、弘景异操
十六、吉翂拒举
十七、于义决讼
十八、李泌报恩
十九、钱徽焚书
二十、薛奎忧愧
二十一、庐革避试
二十二、纯仁无愧
二十三、杜淦劳力
二十四、王恕羞贽
绪 余
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读后感

评分

从一件沟通的事上觉道一种警醒,又从读德育课本‘忠’之章节深一层体会明白为什么要奠基儒家的根基及其反身自问。记下来,一个时段似乎总有一个时段的读思悟行。 几个不同时期同学好像商量好了突然来联系,约出来吃饭。时间自己匀配,却没有想出门的心,彼时只觉自己是跟小鲍那...

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用户评价

评分

我一直对那种能够引人深思、启迪心智的书籍情有独钟。这套书给我的第一印象就是它的厚重感,不仅仅是物理上的厚度,更是内容上的深度。我初步翻阅了一下,感觉到作者在选材上非常用心,能够触及到一些生活中被我们忽略但却至关重要的议题。我喜欢那些能够让我停下来思考“为什么”的书,而不是仅仅提供现成的答案。这套书的语言风格也很有特色,不是那种空洞的理论堆砌,而是用一种贴近生活、娓娓道来的方式,将深刻的道理融入其中。我猜想,阅读这套书的过程,会像和一位智者进行一场深入的对话,既能获得知识,也能提升自我认知。我特别期待它能带给我一些关于人生价值、社会责任等方面的新视角。

评分

我是一个对人文关怀和情感共鸣有着强烈需求的人,我希望阅读的书籍能够触动我的心灵,让我感受到温暖和力量。这套书给我的第一感觉就是它的温度。虽然我还没有深入阅读,但从封面设计和整体风格上,我能感受到一种积极向上、充满人文关怀的氛围。我喜欢那些能够让我感受到被理解、被关怀的书,它们能抚慰我内心的焦虑,给我带来前行的勇气。我期待这套书能够通过它独特的方式,展现人性的光辉,传递积极的情感,让我能在阅读的过程中,感受到一种心灵上的滋养和慰藉。我希望它能让我看到生活中那些美好的瞬间,感受到人与人之间真挚的情感连接。

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我是一个好奇心旺盛、乐于探索新知的人,我喜欢那些能够拓展我的视野、激发我思考的书籍。这套书给我的第一印象就是它的“打开性”。我无法预测它里面具体会讲些什么,但正是这种未知,让我充满了探索的欲望。我喜欢那些能够让我接触到不同观点、不同思想的书,它们能帮助我打破思维定势,形成更全面的认知。我猜想这套书的内容可能会涉及一些我过去未曾接触过的领域,或者是以一种全新的角度来解读我熟悉的事物。我期待它能够像一个宝藏一样,等待我去一点点地挖掘,并在每一次的阅读中,都能发现新的惊喜和启迪。我希望它能够成为我知识库的延伸,让我变得更加睿智和有见地。

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这套书的封面设计简直太吸引人了!我第一眼就被那素雅又不失活力的色彩搭配所打动,仿佛能感受到一种沉静而又充满希望的力量。书脊的装帧也做得十分精致,摆在书架上,整套书就像一件艺术品,散发着低调的质感。翻开内页,纸张的触感也非常舒服,不是那种光滑得有些“贼光”的纸,而是带着一点点自然的纹理,阅读起来眼睛不容易疲劳。更让我惊喜的是,每本书的字体大小和行间距都恰到好处,即使是长时间阅读,也不会感到压迫或费力。而且,我注意到书中的插图虽然不多,但都非常有品味,寥寥几笔就能勾勒出深刻的意境,为文字增添了许多想象的空间。我是一个对阅读环境要求比较高的人,这套书在这方面完全满足了我,让人迫不及待地想沉浸其中。

评分

我是一个非常注重实践性的人,我希望读过的书能够在我日常生活中有所指导和帮助。这套书给我的感觉就是,它不仅仅是理论的阐述,更注重将道理转化为可行的行动。我尝试翻看了几页,发现其中不少内容都非常贴近实际生活中的一些场景和困境,并且提供了不少具有操作性的建议。这让我觉得,这本书不是高高在上的“圣经”,而是切实地可以帮助我解决问题的“指南”。我尤其喜欢那种能够引导我去反思自己行为的书,通过阅读,能够让我更清晰地认识到自己的优点和不足,从而有针对性地去改进。我期待这套书能够成为我生活中一个值得信赖的伙伴,在我迷茫的时候给予指引,在我懈怠的时候给予鼓励。

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读孝(19.9.24-25)。读悌(19.9.30)。读忠(19.10.9)。读信(19.10.11)。读礼,读义(19.10.12)。读廉、读耻。这一日读耻,颇为惊动。夜里随手翻第二卷女德,不知觉读完女孝二十四,没想到虞舜还有位同父异母的妹妹,后世尊为画祖,里头讲到如果没有这位识大体的妹妹,虞舜早已很有可能成为井中泥,仓中灰,这是过去从未听说过的(19.10.14)。

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这书是不能卖钱的,注意一点

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这书是不能卖钱的,注意一点

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读孝(19.9.24-25)。读悌(19.9.30)。读忠(19.10.9)。读信(19.10.11)。读礼,读义(19.10.12)。读廉、读耻。这一日读耻,颇为惊动。夜里随手翻第二卷女德,不知觉读完女孝二十四,没想到虞舜还有位同父异母的妹妹,后世尊为画祖,里头讲到如果没有这位识大体的妹妹,虞舜早已很有可能成为井中泥,仓中灰,这是过去从未听说过的(19.10.14)。

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