新专题教程·初中数学（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:186

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出版时间:2007-6

价格:14.00元

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isbn号码:9787561737439

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• 初中数学
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进阶几何的深度探索：高中数学核心概念精讲 本书聚焦于高中数学，旨在为已具备初中数学基础的学生提供一个系统、深入的进阶学习平台。内容涵盖了函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何以及概率统计等核心模块，力求在概念的严谨性、方法的实用性以及思维的拓展性上达到新的高度。 --- 第一部分：函数与极限——数学分析的基石 本部分将高中数学中的函数概念提升至微积分的前奏阶段，强调函数的本质、性质的深度剖析及其在解决实际问题中的应用广度。 第一章 函数的本质与性质重构 1.1 函数概念的拓扑学视角 我们不再将函数仅仅视为变量之间的对应关系，而是引入集合论和映射的严谨定义。重点讨论函数的定义域、值域的精确确定，特别是涉及复杂有理函数、分段函数和反函数时的边界条件处理。引入区间套定理和有界函数概念，为后续的极限分析奠定基础。 1.2 函数图像的精细描绘与变换 本章深入探讨函数的对称性（中心对称与轴对称的判定）、周期性、单调性（增减性的严格证明）。超越简单的平移、伸缩和反射变换，我们侧重于复合函数的图像构建，例如 $y = f(g(x))$ 的性质如何由内层函数 $g(x)$ 和外层函数 $f(x)$ 的性质叠加决定。详细分析绝对值函数 $|f(x)|$ 和 $f(|x|)$ 图像的差异性构造。 1.3 奇偶性与周期性的高级应用 详细阐述奇偶函数在特定区间上的性质如何推导出其在整个定义域上的性质。对于周期函数，我们不仅仅是找到最小正周期 $T$，更重要的是利用周期性进行函数值的快速计算和图像周期的周期性伸缩（如将周期为 $T$ 的函数变换为周期为 $T/k$ 的函数）。 第二章 极限：微积分的序曲 极限是理解微积分和连续性的关键桥梁。本章力求在直观理解的基础上，引入 $varepsilon - N$ 语言的初步概念。 2.1 数列极限的精确定义与计算 严格定义数列的极限。通过夹逼定理（Squeeze Theorem）处理复杂的递推数列极限问题，例如涉及 $sqrt{a_n}$ 或 $a_n/b_n$ 形式的极限。重点分析有界单调收敛定理的强大应用，用以证明某些看起来复杂数列的收敛性。 2.2 函数极限的直观与形式化理解 讨论左极限与右极限的概念，并将其作为函数在某点连续的必要条件。初步接触极限的四则运算法则，并针对 $frac{0}{0}$ 型和 $frac{infty}{infty}$ 型不定式，介绍因式分解、有理化（或共轭乘法）以及高等代数中的洛必达法则（作为后续章节的预热，此处仅作定性讨论）。 2.3 函数的连续性分析 基于极限定义，严格判定函数在某一点的连续性。分类讨论间断点（可去间断点、跳跃间断点、无穷间断点）。深入探讨闭区间上连续函数的基本性质（最值定理和介值定理），并以这些定理指导解决存在性问题。 --- 第二部分：三角函数与平面向量的深度融合 本部分拓展了初中阶段的三角函数知识，将其与向量运算相结合，构建一个统一的三角学体系。 第三章 广义角与三角函数系的构建 3.1 任意角的概念与弧度制 全面定义任意角，引入弧度制及其与角度制的精确换算公式，强调弧度制在高等数学计算中的优越性。 3.2 三角函数的本质与图像延展 系统推导诱导公式（奇变偶不变，符号看象限），并要求学生掌握其逻辑推导而非死记硬背。详细分析正弦、余弦、正切函数图像的周期性、奇偶性、单调区间以及振幅、频率、相位差对图像的全面影响。 3.3 和差角与倍半角公式的逆向应用 公式的推导是基础，本章重点训练公式的灵活运用。例如，如何利用辅助角公式 $asin x + bcos x = Rsin(x+alpha)$ 解决最值问题。同时，深入探讨半角公式在简化高次幂三角函数式中的技巧。 第四章 平面向量与三角学的交汇 4.1 向量的坐标表示与线性运算 系统回顾向量的加减法、数乘运算，并引入向量的坐标表示法。重点讨论向量加减法在坐标系中的几何意义。 4.2 向量的点积（数量积）与几何意义 定义向量的点积 $vec{a} cdot vec{b} = |vec{a}||vec{b}|cos heta$。深入分析点积在判断垂直性、求夹角、投影计算中的核心作用。将三角函数中的余弦定理转化为向量点积的形式进行论证，体现知识的融会贯通。 4.3 向量在三角函数中的坐标应用 利用向量的坐标运算来简化三角函数的求值和证明问题，例如，利用向量坐标表示法证明和角公式，或通过向量构建特定几何模型来求解三角方程。 --- 第三部分：数列、不等式与立体几何 此部分侧重于离散数学结构（数列）和空间想象能力（立体几何）的培养。 第五章 数列的深度剖析与应用 5.1 等差数列与等比数列的通项与求和公式的极限思想 不仅停留在公式应用，更要探究等差/等比数列的定义背后的“均匀变化”和“均匀增长”的本质。重点讲解如何通过错位相减法、裂项求和法等高级技巧求解复杂数列的和。 5.2 数列的递推关系与数学归纳法 系统学习一阶线性递推关系（如 $a_{n+1} = pa_n + q$）的通项求解方法，包括不动点法。将数学归纳法作为一种严谨的证明工具，用于验证数列性质、不等式及初等数论命题的正确性。 5.3 数列的极限与无穷级数预备知识 在已学函数极限的基础上，讨论无穷数列的极限。初步介绍等比数列的收敛条件 $sum_{n=1}^{infty} ar^{n-1}$，为后续更复杂的级数学习打下基础。 第六章 不等式理论与数学建模 6.1 基本不等式（均值不等式）的严格证明与应用拓展 除了 $a+b ge 2sqrt{ab}$ 的基础应用，本章着重于证明其取等条件和变式，例如 $a^2+b^2+c^2 ge ab+bc+ca$。重点训练“正定”思维，即在应用不等式时，必须先论证变量满足非负条件。 6.2 柯西-施瓦茨不等式（Cauchy-Schwarz Inequality）的引入 介绍二维形式 $(sum a_i b_i)^2 le (sum a_i^2)(sum b_i^2)$，并探讨其在求最值问题、向量夹角估计中的强大作用。通过几何解释（向量内积的性质）来增强理解。 6.3 不等式的综合应用与函数最值 结合导数（后续章节内容）的思想，利用不等式确定函数在特定区间上的最值。处理涉及代数变形、换元和构造函数来构造不等式链条的复杂问题。 第七章 立体几何的逻辑建构 7.1 空间几何体的基本概念与表示 系统复习棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体的定义、表面积和体积公式。重点掌握点、线、面在空间中的位置关系（平行、相交、垂直）的判定定理和性质定理。 7.2 空间向量法求解立体几何问题 这是本章的核心。利用空间直角坐标系建立，将空间中的点、线、面转化为向量和法向量。核心应用包括： 求异面直线之间的夹角（利用方向向量的点积）。 求线面角（利用方向向量与法向量的点积）。 求二面角（利用两个面的法向量的点积）。 求点到平面的距离（利用点积和法向量的模）。 7.3 几何体的截面与三视图的逆向推导 从复杂的三视图还原空间几何体的结构，并在此基础上分析截面的性质（如截面是正多边形或椭圆等）。 --- 第四部分：解析几何与概率统计的量化思维 最后一部分将代数工具应用于几何（解析几何）和对不确定性现象的量化描述（概率统计）。 第八章 解析几何：直线与圆锥曲线的代数化描述 8.1 直线方程的参数化表示与位置关系 除了点斜式、斜截式，引入直线的点向式（参数方程），用以处理与向量、运动相关的直线问题。深入研究两条直线垂直、平行的充要条件，以及点到直线距离公式的向量推导。 8.2 椭圆的几何性质与标准方程的推导 严格定义椭圆的焦点、离心率、准线。从定义出发推导标准方程 $frac{x^2}{a^2} + frac{y^2}{b^2} = 1$。重点分析通径、焦半径公式，并结合直线与椭圆的相交弦长问题。 8.3 双曲线与抛物线的性质与几何意义 双曲线的实轴、虚轴、渐近线与离心率的关系。抛物线的定义、焦点弦性质及其在光学反射中的应用。本章强调“焦点弦”、“弦长”和“中点弦”的代数性质（斜率法和韦达定理的应用）。 第九章 概率论与统计学的初步量化 9.1 随机事件的概率与古典概型的高级应用 系统梳理样本空间、事件的并集与交集。对于古典概型，重点训练排列组合在概率计算中的准确应用（区分有序与无序）。引入互斥事件与对立事件的概率关系。 9.2 条件概率与事件的独立性 严格定义条件概率 $P(A|B)$，并理解其与乘法公式 $P(AB) = P(A)P(B|A)$ 的内在联系。深入讨论事件的独立性，理解独立性不等同于互斥性。 9.3 随机变量与期望的初步概念 引入离散型随机变量的概念，并构造其概率分布列。重点计算随机变量的数学期望 $E(X) = sum x_i p_i$，理解期望在描述随机现象平均值方面的作用。初步介绍二项分布的概率特征。 --- 本书的特点在于： 1. 强调逻辑链条的完整性：每一个新概念的引入都建立在前面已学知识的坚实基础之上，确保了知识体系的内在一致性。 2. 注重思维方法的训练：不仅教授“如何做”，更侧重“为什么这样做”，引导读者掌握数形结合、函数与方程思想、分类讨论以及特殊化与一般化等高级数学思维方法。 3. 提高运算的准确性与效率：通过大量精选的例题和对应练习，训练学生在高难度运算中保持冷静和精确的能力，尤其是在涉及三角函数变换和解析几何联立方程求解时。 本书适合于希望在高中数学领域进行深度学习、为更高层次的数学分析（如微积分）做好知识储备的认真学生使用。

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我对这本书的讲解深度感到非常满意，它绝对不是那种敷衍了事、只罗列公式的参考书。作者在阐述每一个数学概念时，都深入挖掘了其背后的数学思想和几何直观性。比如在讲解代数与几何的联系时，它不仅仅给出了代数表达式，还配有清晰的图形辅助说明，让抽象的数字和符号一下子变得“看得见摸得着”。我以前总觉得某些几何定理记住了公式就万事大吉了，但这本书让我明白了这些定理是如何从更基础的公理体系中推导出来的，这种“知其所以然”的感觉，极大地提升了我对数学的兴趣。特别是对于那些“压轴题”的解析部分，简直是教科书级别的示范。它没有简单地给出最优解法，而是列举了至少两种不同的思路——比如代数法和向量法——然后详细对比了各自的优劣和适用场景。这种多角度的思维训练，对于培养我们解决复杂问题的能力至关重要，它教会我的不是解题技巧，而是一种解决问题的思维框架，非常宝贵。

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这套书的装帧设计实在令人眼前一亮，封面采用了那种磨砂质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，很有分量感，不像有些教辅资料轻飘飘的，感觉内容就没什么底气。色彩搭配上，选择了沉稳的深蓝色为主调，配上亮眼的橙色作为点缀，既专业又不失活力。内页的纸张质量也值得称赞，白度适中，光滑但又不反光，长时间阅读眼睛不会感到疲劳。更贴心的是，它采用了左右分栏的排版，左边是紧凑的知识点梳理，右边则是相应的例题和练习，这样的布局让学习的逻辑性非常清晰。每道例题的解题步骤都标注得非常细致，从最基础的公式推导到最终的答案呈现，中间的每一步思考过程都像是手把手在教你，尤其是一些容易出错的地方，都会有特殊的色块或者小贴士标注出来，这种对细节的关注度，让初学者也能很快跟上节奏，建立自信。我特别喜欢它在章节开头设置的“本章导航”，用思维导图的形式将本章的核心概念和它们之间的联系做了梳理，让人在正式进入繁琐的公式和计算之前，就能对整个知识体系有一个宏观的把握，避免了“只见树木不见森林”的盲目性。

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这本书的配套习题设计堪称经典，完全体现了“螺旋上升”的学习理念。试题的难度梯度设置得极其平滑和科学，从最基础的“巩固练习”到中等的“能力提升”，再到最后的“挑战自我”，每一步的过渡都非常自然，让人感觉每迈出一步都是在进步，而不是突然被一道难题卡住而受挫。我发现即便是最基础的巩固题，也不是简单的机械重复，而是巧妙地变化了设问的角度，确保我们真正理解了知识点的核心。更值得一提的是，它在每次单元测试后都设置了一个“错题分析与归类”的板块。这个板块不是简单地给出答案，而是引导读者去思考：我为什么会错？是概念理解偏差？是运算失误？还是思维定式所致？通过这种自我反思的机制，我能精准地找到自己的知识盲区，而不是一味地做题来掩盖问题。这种注重学习过程和反思效率的编排，比那些只管堆砌题海的书籍要高明得多。

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从教学法的角度来看，这本书体现了非常现代化的教学思路。它不像传统教材那样强调知识的“灌输”，而是更侧重于“探究式学习”。在引入新概念时，常常采用“设疑—讨论—发现”的模式。例如，在介绍二次函数图像的性质时，它不是直接给出顶点公式，而是先让读者尝试描点，观察不同参数（a, h, k）变化时图像的平移和开口变化，让学生自己去“发现”规律，最后才归纳总结出标准的解析式。这种引导学生主动构建知识体系的方法，极大地锻炼了学生的逻辑推理能力和归纳能力。此外，书中对一些看似简单的应用题，也进行了非常深入的背景分析，比如在解决实际问题时，如何将现实情境抽象为数学模型，如何对方程的解进行“情境合理性”的检验，这些都是应试教育中常常被忽略但对未来能力培养至关重要的环节。这本书真正做到了寓教于乐，将数学的严谨性与思维的灵活性完美结合。

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这本书在细节排版和使用体验上的用心程度，绝对达到了专业出版物的标准。首先，它的索引做得极其详尽，不仅按章节列出，还根据核心知识点进行了交叉索引，如果我想复习某个特定的几何模型，可以瞬间找到所有相关的例题和练习，检索效率极高。其次，字体选择非常考究，主标题采用略带宋体风格的字体，显得庄重可靠；而正文的数学符号和公式则使用了清晰无衬线的字体，确保在复杂的公式嵌套中也能保持极高的可读性。更让我惊喜的是，作者在一些知识点旁边的留白处，插入了一些历史上著名数学家的简短小故事或者有趣的数学趣闻。比如，讲到勾股定理时，会穿插一句关于毕达哥拉斯学派的小插曲，这让学习过程变得生动有趣，仿佛在和一个知识渊博的朋友聊天，而不是面对一本冰冷的教材。这些“花边”内容非但没有分散注意力，反而起到了很好的调剂作用，让枯燥的数学学习变得有血有肉。

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