收獲是甜蜜的,但收獲前的耕耘卻是苦澀的;金榜題名固然燦爛,但金榜題名前卻凝結瞭寒窗的艱辛。2007年是在2006年高考分省(市)命題改革的基礎上,進一步對高考進行大膽改革的一年。在教育部的統一要求下,高考應該怎麼考?學生又應該怎麼學?本書編者將引領廣大教師和學生按照數學考試標準要求,科學規劃復習內容,閤理設計訓練模式,跟蹤高考命題熱點及趣勢,幫助考生提高數學科目的成績。
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哈哈哈哈,我是多麼想不開在豆瓣搜這個!高考的學生換瞭一批又一批,可是王後雄從來都在!這個綠皮封麵超級親切,零六年高考的我當時也是加入瞭王後雄教!還能迴憶起鼕日天還未亮,早早到還沒幾個人的教室,在當天的題簽還沒開始壓下來之前開始早自習,一個人在那認認真真地寫這本練習冊!後來給人傢孩子傢教推薦的也都是這個係列!高中數學就那麼多內容,多深的題都考的是整閤知識的能力,而不會提供新的理論與視角。當然瞭奧數我是自己也不會,也不知道怎麼教彆人。如果要是給高中數學一些建議,我覺可以放更多空間解析的內容到高中。
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