卓越的起点在于对思考行为的深入理解。 思维中的大部分错误实际上都是感知的错误。感知是否正确是解决问题的关键。作为一个信息处理系统,大脑的工作就是通过形成、识别一定的模式来了解周围的世界。模式的感知本质导致了对于创造力的需求,而促发变革的原动力即是创造力,创造性思维的一个系统的方法就是水平思维。 思维是智力凭借经验去运作时(为了某种目的)所使用的操作技巧。如果把智商比作汽车的固有功率,那么思维技能就等于驾驶技巧。思考可以作为一种技巧来学习,通过有意识地训练,思考技巧可以大为提高。 德?波诺的许多思维训练项目(例如CoRT思维训练课程)就是以改进感知能力为基础,以激发人们的创造能力为目标,对如何提高人们的思维技巧提出了许多切实可行的方法,其目的就是要学会如何更有效地运用自己的智力。
一、感知 作者对感知的定义是:我们观察事物的方式, 而逻辑则是:利用这些感知。 人思维的错误有90%来自感知的错误。感知存在错误和不足,逻辑再天衣无缝也是错的。 感知有两个主要方面:宽泛和变化。 宽泛:你认为A导致的B很可能是因为你没有看到C,所以思维应该尽可能的...
评分一、感知 作者对感知的定义是:我们观察事物的方式, 而逻辑则是:利用这些感知。 人思维的错误有90%来自感知的错误。感知存在错误和不足,逻辑再天衣无缝也是错的。 感知有两个主要方面:宽泛和变化。 宽泛:你认为A导致的B很可能是因为你没有看到C,所以思维应该尽可能的...
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评分一、感知 作者对感知的定义是:我们观察事物的方式, 而逻辑则是:利用这些感知。 人思维的错误有90%来自感知的错误。感知存在错误和不足,逻辑再天衣无缝也是错的。 感知有两个主要方面:宽泛和变化。 宽泛:你认为A导致的B很可能是因为你没有看到C,所以思维应该尽可能的...
宽泛:你认为A导致的B很可能是因为你没有看到C,所以思维应该尽可能的广阔。
评分宽泛:你认为A导致的B很可能是因为你没有看到C,所以思维应该尽可能的广阔。
评分思维空间与意识的起承转合
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