练习你的想像力，激发天才的光芒。在这本让人耳目一新的书里面，作者简述了从爱因斯坦、简·谷代尔非到莫扎特、吴尔夫这些非同寻常的人物的“思考的工具”，通过丰富的例证和对于游戏、观察、发现规律、图形、模型以及其他工具的全新探索，展示了怎样练习相同的想像技巧会最具创造力。本书对每一个致力于创造性思维、终身学习和交叉学科教育的人来说都是一部最基本的著作。
具体描述
读后感
原来的评论在此： 我只看了前五章 ( 2013-07-05 17:58:48 ) 为什么要回过头来看这个东西？因为想要认真的面对一下自己。无论是当时的，还是现在的。不躲闪，不矫情，不拐弯抹角，不假装自己懂了。 尽管我说自己的记性很差，虽然是自己写的东西，也大都忘记了，更不用说书里的...
评分我现在看到了第十章，觉得每一章我都能学到很多，而且里面说的和我想的有很多相似之处。发现自己以前做的和书里面的一样。很多话语我都有一种感同身受。这书我看得很慢，也慢慢体会书中描述的例子、话语。有种悟道的感觉，这也是我第一次看到这么好的书，我觉得很不错。今后我...
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的，在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的，就想我们常常听到的：这人智商很高啊，达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域，科学、艺术、生物等等，每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领，有的...
评分原来的评论在此： 我只看了前五章 ( 2013-07-05 17:58:48 ) 为什么要回过头来看这个东西？因为想要认真的面对一下自己。无论是当时的，还是现在的。不躲闪，不矫情，不拐弯抹角，不假装自己懂了。 尽管我说自己的记性很差，虽然是自己写的东西，也大都忘记了，更不用说书里的...
评分很有启发，罗列的科学艺术领域有成就的人的实例，以事实说话，把诸如一个伟大的科学家也可以同时是个出色的业余艺术家这个通俗的道理分析的一清二白。
用户评价
作者比较学院派，用各种心理学或者行为学的模型归类来说明哪些思维方式有益于效率、创新、想象。
评分不要因为自己数学不行而苦恼，我告诉你我的数学更不行。－爱因斯坦 数学只是思维的一种语言，因为客观，所以运数方便，因而大行其道，但思维并不只是数学。
评分高中时候读的，很精彩
评分还好吧。。。但是总感觉言之无物。。
评分李昌镐在《不得贪胜》中推荐此书，说和本书部分内容有共鸣。出于对石佛人品的钦佩和算力的景仰，遂一读。 近年"思维方式"大行其道，捆绑上"成功学"的外衣，给人以"思维方式=成功"的错觉。TK教主说，"知识付费"时代，重要的并不是"知识"，而是"拥有知识的幻觉"。 思维方式确实重要，但问题是，如何触发此类"思维"。巧妇难为无米之炊，如果没有足够的知识做底，如何"类比"，如何"整合"，如何"想象"…… 人类真是善于寻找规律的物种。本书可近似成"名人名言"。作者搜罗"天才语录"并整理归纳分类(em……我觉得阔以整个词云了)，从中得出13个思维工具。且不说归因是否靠谱，从还原论角度讲，拥有"思维工具"就拥有"思维本身"吗? 博学审问慎思明辨笃行，希望我没辜负ta。
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