彩图幼读成语100条 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:晨光出版社

作者:陈奎编

出品人:

页数:100

译者:

出版时间:2004-5

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787541412349

丛书系列:

图书标签:

• 成语
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《文言经典撷英：先秦诸子与汉赋赏析》 引言：穿越千年，触摸思想的脉搏 《文言经典撷英：先秦诸子与汉赋赏析》是一部深度挖掘中国古代文学与哲学瑰宝的学术性读物。它并非针对初学者的入门教材，而是旨在引导对传统文化有一定基础的读者，系统、深入地领略先秦诸子百家的智慧光芒，以及汉代辞赋艺术的恢弘气象。全书摒弃了对基础字词的浅层解释，转而聚焦于文本背后的思想内核、哲学思辨的逻辑脉络，以及独特的文学表现手法。 本书的编撰宗旨在于“撷英”——精选那些最具代表性、最能体现时代精神的篇章，进行精细的文本解读与跨学科的综合分析。我们相信，只有深入文本的肌理，才能真正体会到古人思想的深刻性与语言的艺术性。 --- 第一部分：先秦诸子——思想的群星 本部分聚焦于百家争鸣的核心时期，选取了最具影响力的儒家、道家、法家、墨家等流派的关键文本进行剖析。 一、 儒家：《论语》与《孟子》的政治伦理重构 1.1 《论语》：仁与礼的实践哲学 本书对《论语》的解读避开了简单的道德说教，而是将其置于春秋末期社会剧变的大背景下进行考察。我们重点分析了“仁”如何在不同情境下被阐释和应用，特别是“克己复礼”背后的社会结构重塑意图。 重点章节解析： “学而篇”中的“为政以德”与“士”的身份构建；“颜渊篇”中关于“四种仁”的层次划分；“卫灵公篇”中对“君子”与“小人”的辩证关系论述。 专题探讨： 孔子思想的“内圣外王”路径分析，以及其对后世官僚体系的深远影响。 1.2 《孟子》：性善论的逻辑推演与政治实践 《孟子》部分侧重于其系统性的哲学建构，特别是“性善论”如何成为其政治主张的基石。 核心概念辨析： “四端”的自然性与可教化性，及其与“仁义”的内在统一关系。我们详细辨析了“浩然之气”在个体精神养成中的地位。 政治论述深挖： 孟子“制民之产”与“以德服人”思想的经济基础与道德前提。针对“反对政治功利主义”的论述，进行当代伦理学视角的审视。 二、 道家：《老子》与《庄子》的宇宙论与人生哲学 2.1 《老子》：辩证法的原始形态与“无为”的政治智慧 对《老子》的解读，强调其作为一种早期辩证法思想的价值，而非单纯的隐逸哲学。 对立统一的解析： “有无相生”、“难易相成”等核心对立面的辩证关系，以及它们在“道”的范畴内如何被消解。 “无为”的层次： 分析“无为而治”在国家治理层面的操作性，与在个体生命体悟层面的“虚静”之间的联系。重点剖析“不争”作为一种高效的冲突管理策略的实践意义。 2.2 《庄子》：逍遥的形而上学建构 《庄子》部分致力于揭示其超越性的精神追求，尤其关注其对语言、知识边界的挑战。 “齐物论”的认识论基础： 深入探讨“相对主义”倾向与“绝对精神自由”之间的张力。对“是非不分”的论述，考察其对后世美学的影响。 寓言艺术的解构： 选取“庖丁解牛”、“鼓盆而歌”等经典寓言，分析其叙事结构如何服务于哲学观点的表达，特别是“顺应自然”与“心斋坐忘”的实践步骤。 三、 法家与墨家：治理术与社会责任 3.1 法家：《韩非子》的权力逻辑 本部分选取《韩非子》中关于“术、势、法”的论述，侧重于其作为一套成熟的集权治理体系的逻辑严密性。 “法”的绝对性： 探讨韩非如何将法律提升至超越君主个人意志的地位，分析其对人性的深刻洞察（“性恶论”在治理层面的应用）。 “术”的隐秘性： 深入解析君主驾驭臣下的各种权谋手段，区分其与后世权术的本质差异，并讨论其对中央集权制度的贡献。 3.2 墨家：《墨子》的社会功利主义 墨家部分侧重于其对社会伦理的彻底功利化改造。 “兼爱”的逻辑推导： 分析“兼爱”如何从反对“别爱”的社会成本效益分析中推导出来，探讨其作为一种社会工程的艰难性。 “尚同”与军事伦理： 探讨墨家如何构建一个高度组织化、自律性强的社会结构，并分析其在战争技术和伦理规范上的独特地位。 --- 第二部分：汉赋——铺陈盛世的辞采艺术 本部分跳脱出单纯的辞藻堆砌，着重分析汉赋作为一种特定文学体裁的兴盛原因、结构特点及其文化功能。 一、 汉赋的源流与体式演变 1.1 楚辞的遗韵与骚体的承接 分析汉赋如何继承战国时期楚辞的浪漫主义色彩与铺张扬厉的文风，但如何在结构上逐步向“骈散结合”过渡。 1.2 大赋的恢弘叙事与铺陈技巧 重点解析西汉中期以司马相如《子虚赋》《上林赋》为代表的大赋。 空间描摹的技术： 深入剖析汉赋中极尽夸张、层层递进的写景、写物手法，分析其如何服务于“君主功业”的弘扬。 “铺陈”的审美价值： 探讨铺陈手法如何营造出一种动态的、充盈的、近乎百科全书式的文学景观，以及这种审美追求与汉代强盛国力的关联。 二、 汉赋中的政治哲学意涵 2.1 宫苑之赋：对现实秩序的歌颂与维护 以《上林赋》为例，探讨这类赋作如何通过描绘极度繁华的皇家园林，来象征和巩固中央集权的稳固性与无所不包的统治力。 2.2 咏物、铭记与讽谏的转型 分析东汉时期，随着帝国由盛转衰，汉赋题材的转向，如对山川的抒写（如班固《两都赋》对京城的比较），以及开始出现对现实问题的隐晦反思。 2.3 辞赋的韵律美学 从句式结构上分析汉赋如何利用长句、对偶以及大量的叠字、排比，形成一种不同于近体诗的雄浑、流宕的韵律感。 --- 结语：古典精神在当代的对话 《文言经典撷英》旨在提供一个高屋建瓴的视角，让读者能够穿透古文的表层，直抵先秦思想的深度与汉代艺术的广度。本书要求读者具备基本的文言阅读能力，以便能与这些伟大的先哲和辞家进行直接、深入的对话，重新审视我们民族思想与文学的源头活水。

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我是一个对书籍的触感和装帧有较高要求的人，这本书的表现简直可以用“惊喜”来形容。它的封面设计采用了磨砂质感，拿在手里摩擦的那种细腻感，让人爱不释手。更重要的是，内页的印刷技术达到了一个很高的水准，色彩的还原度非常高，即便是最细微的阴影和高光都能清晰地呈现出来。我常常花很多时间去观察那些插画师是如何捕捉人物表情和环境氛围的，每一个细节都透露出一种匠心精神。我记得有一页讲“井底之蛙”的，那口井的深度和青苔的质感都处理得非常有层次感，让孩子能真切地感受到角色所处的局限性。这种高质量的视觉呈现，无疑极大地提升了学习的趣味性。而且，我注意到这本书在选择成语时，也颇具深意，挑选的都是那些既常用又具有鲜明画面的词汇，非常适合启蒙阶段的孩子进行初步接触和理解。

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说实话，我刚拿到这本《彩图幼读成语100条》的时候，心里其实是有点犯嘀咕的，毕竟市面上的儿童读物太多了，很容易就买到那种内容空泛、印刷粗糙的“应付之作”。但是，这本书完全超出了我的预期。它的排版设计非常巧妙，每一页都留有足够的空白，让视觉焦点集中在图画和文字上，一点都不觉得拥挤杂乱。我尤其欣赏它在语言运用上的克制与精准，它没有用那些过于复杂的说教式语言去解释成语，而是用最贴近孩子日常生活的场景来展现成语的含义。比如，用来解释“一丝不苟”的那个小故事，画面的细节处理得极其到位，孩子看了之后立刻就能理解那种认真劲儿是什么意思。这本书的编排逻辑也值得称赞，它似乎是按照某种特定的主题或者难度梯度来组织的，让学习过程显得非常自然和平顺，没有那种突兀的跳跃感。我个人认为，对于培养孩子的早期阅读兴趣和语言逻辑能力来说，这本书提供了一个非常扎实的基础。

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这本书，我得说，真是让我眼前一亮，尤其是对于我们家那个刚上幼儿园的小家伙来说。我本来以为这只是一本普通的图画书，随便翻翻也就过去了，没想到它在细节处理上非常用心。比如，书里的插画风格，简直可以用“栩栩如生”来形容，那种色彩的搭配和线条的勾勒，既符合孩子的审美，又充满了古典韵味，让人感觉像是在欣赏一幅幅精美的艺术品。我特别喜欢它那种用现代手法重新诠释传统元素的方式，让那些古老的成语不再显得枯燥乏味，而是充满了生命力。每一次给孩子读，我都感觉自己也在重新学习，因为它不仅仅是罗列成语，更是通过生动的场景来诠释成语背后的文化内涵。我发现，孩子在看图的过程中，已经能大致猜出成语的意思了，这种寓教于乐的方式，比单纯的死记硬背有效多了。而且，这本书的纸张质量也非常好，拿在手里很有分量感，边角处理得很圆滑，完全不用担心划伤孩子的小手。总之，这是一次非常愉快的阅读体验，绝对值得推荐给所有有学龄前儿童的家长。

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这本书给我带来的最大感受是“温暖”和“陪伴”。它不仅仅是一本工具书，更像是一个可以和孩子一起分享的亲密伙伴。我喜欢在晚上临睡前，抱着孩子一起翻阅这本书。那种柔和的灯光下，共同欣赏那些充满童趣又饱含智慧的图画，那种氛围是任何电子产品都无法替代的。书中的每一个角色都仿佛带着笑意，传递着积极向上的情感能量。即便是那些看似寓意深刻的成语，也被处理得非常温柔，没有丝毫的严肃说教感。这种轻松愉悦的学习氛围，让孩子对传统文化产生了天然的好感，而不是产生抵触情绪。而且，这本书的装帧设计也考虑到了频繁翻阅的耐用性，多次使用后依然保持得很好，这对于经常被孩子“摧残”的绘本来说，是一个很大的加分项。总而言之，它是一本集美学、教育和情感陪伴于一体的优秀儿童读物。

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从教育理念的角度来看，我非常赞赏这本书所倡导的“体验式学习”。它没有采用传统的注音和释义加注的方法，而是完全依赖图像和上下文情境来引导孩子。这种做法的好处是，它强迫孩子调动自己的观察力和想象力去构建知识体系，而不是被动地接受既定的答案。我发现，孩子在看这本书时，常常会提出各种各样的问题，比如“为什么小兔子要那样做？”或者“那个古代人为什么要穿那件衣服？”这些提问，恰恰是深度学习的开始。这本书就像一个优秀的引导者，它抛出了问题（成语），然后用画面给出了解释的线索，最终让孩子自己去拼凑出完整的意义。这种主动探索的过程，对于塑造孩子独立思考的能力至关重要。我感觉，它不仅仅是在教成语，更是在训练孩子如何理解复杂信息和进行逻辑推理。

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