新课标通典.高中化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西教育出版社

作者:闻龙

出品人:

页数:387

译者:

出版时间:2004-6

价格:16.8

装帧:平装

isbn号码:9787543538481

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
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好的，这是一份针对“新课标通典·高中化学”以外的其他图书的详细简介，内容旨在涵盖广泛的学习需求，但绝不涉及您提到的那本特定教材的任何信息。 --- 高中阶段化学学习资源导航：全景解析与深度拓展 本导览旨在为高中阶段的学习者、教师及家长提供一套全面的化学学习资源参考框架，重点推荐那些在不同维度上深化和拓宽化学知识体系的优秀读物。这些书籍各有侧重，有的旨在夯实基础，有的则专注于拔高思维，有的侧重实验操作，还有的则将化学与现代科技发展紧密结合。 一、 基础巩固与应试优化类 这类图书的核心目标是确保学生对高中化学的知识体系有扎实、无死角的掌握，并能高效地应对各类考试。 1. 《高中化学核心概念精讲与图表解析》 适用人群： 刚进入高中，需要建立完整知识框架的学生；希望系统回顾基础概念的复习者。 内容侧重： 本书摒弃了传统教材的线性叙述方式，采用“概念簇”和“知识网络图”的方式重构高中化学的知识体系。它将元素周期律、化学键、平衡移动等核心理论点进行可视化处理。例如，在解析原子结构时，会详细对比波尔模型、薛定谔方程的初步引入，并配有大量的二维和三维结构示意图，帮助学生直观理解轨道形状和电子排布规律。化学反应速率和化学平衡部分，则通过大量精心绘制的速率曲线图和平衡移动图，清晰展示了温度、浓度、压强对反应进程的影响机制。对基础化学计量、物质的量的计算部分，提供了“模块化解题模板”，强调逻辑推导而非死记硬背公式。全书语言力求平实精准，确保初学者能够快速入门。 2. 《高考化学经典错题分析与思维重构手册》 适用人群： 已经完成基础知识学习，面临高考挑战的学生。 内容侧重： 这并非一本题库，而是一本“错因诊断”和“思维提升”的工具书。它精选了近十年来各省市高考中出现频率高、学生易错的典型试题类型，但重点不在于“如何解题”，而在于“为什么会错”。错误归类细致入微，例如：将错因分为“概念混淆型”、“审题失误型”、“运算失误型”、“实验原理误判型”四大类。针对每道错题，都会提供“错误路径剖析”，指出学生思维卡壳或理解偏差的症结所在，随后给出“标准思维链条”，引导学生重构正确的解题逻辑。对于选择题中常见的干扰项设计原理，也会进行深入剖析，帮助学生培养识别陷阱的能力。 二、 实验技能与探究创新类 化学的魅力很大程度上体现在实验中。这类书籍旨在提升学生的动手能力、设计思维和对化学原理的直观理解。 1. 《高中化学趣味实验与操作规范全鉴》 适用人群： 渴望在课内实验之外进行更多探索的学生；对实验安全和规范有高要求的学习者。 内容侧重： 本书分为两大部分。第一部分聚焦于“经典微型实验”的改进与优化。例如，如何用家用常见物品重现硝酸的制备原理，或使用简易装置演示电解水的现象，强调在有限条件下实现科学原理的可视化。第二部分则详尽介绍了高中化学实验的“仪器选择与维护”。详细对比了玻璃仪器、塑料仪器、加热工具的优缺点及适用场景。特别加入了“安全风险预警系统”，对涉及强酸强碱、易燃易爆气体的实验操作，提供了多角度的安全操作流程图和应急处理预案。书中配有大量高清实操照片，替代了传统教科书的平面插图，使操作步骤一目了然。 2. 《化学研究方法导论：从定性到定量》 适用人群： 对化学研究方法感兴趣，希望为大学学习打下基础的学生。 内容侧重： 本书旨在普及化学科学研究的基本范式。它不教授具体的化学反应，而是教授“如何提问”和“如何验证”。内容涵盖了从定性分析（如火焰反应、沉淀反应的机理判断）到定量分析（如滴定法的误差来源分析、重量分析的基本原理）。书中引入了基础的“数据处理与误差分析”章节，教导学生如何使用简单工具绘制标准曲线，并理解“有效数字”在化学测量中的重要性。通过分析几个著名的化学发现历史案例（如法拉第的电解定律的发现过程），让学生体会到科学探究的艰辛与乐趣。 三、 拓展视野与学科交叉类 化学是中心科学，其知识体系必须与物理、生物乃至材料科学、环境科学相连接。这类书籍帮助学生拓宽视野，理解化学的实际应用价值。 1. 《材料化学漫谈：从塑料到新能源》 适用人群： 对高分子化学、材料科学有浓厚兴趣的学生。 内容侧重： 本书以高中阶段学习的有机化学知识为基础，系统地讲解了现代社会中应用最广泛的几类材料的合成与性能。内容包括：现代高分子材料（如聚乙烯、聚氯乙烯）的聚合机理及结构与性能的关系；陶瓷材料的基本化学构成；以及对“热点”——新能源材料的初步介绍，如锂离子电池的电极材料化学原理（不涉及复杂的电化学公式，侧重于材料的脱嵌锂过程）和光伏材料的基础概念。书中探讨了材料的回收与环境影响，强调可持续化学的理念。 2. 《环境化学基础：水、空气与污染治理》 适用人群： 关注环境问题，希望了解化学在可持续发展中作用的学生。 内容侧重： 本书将化学原理直接应用于解决现实世界的问题。重点解析了水污染（如重金属离子、水体富营养化）和空气污染（如酸雨的形成机理、臭氧层的破坏与修复）的化学本质。详细介绍了水处理的基本流程（絮凝、吸附、消毒）所依据的化学原理。此外，还引入了“绿色化学十二原则”的背景和实际应用案例，引导学生思考如何从源头上减少化学废弃物的产生。内容兼顾了理论深度与社会意义，有助于培养学生的社会责任感。 --- 总结： 上述推荐的图书资源，共同构建了一个从“坚实基础”到“前沿视野”的多层次学习阶梯。学习者可以根据自身的学习阶段和兴趣方向，选择最适合的辅助读物，以期在高中化学的学习旅程中，获得更深刻、更全面的理解与提升。

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说实话，我对那些动辄就说“全面覆盖考点”的书都有点免疫了，因为大多数“全面”的结果就是“平庸”。《新课标通典·高中化学》这本书的独特之处在于它对“深入理解”的执着。它在处理一些前沿或较难的知识点时，表现出了极高的专业素养。比如在有机化学部分，对于异构体的判断和命名，它没有直接给出死记硬背的规则，而是从碳链结构和官能团空间排布的角度进行层层剖析，让我理解了为什么会有这种结构存在。这种“知其所以然”的学习过程，远比死记硬背那些繁琐的 IUPAC 命名法有效得多。而且，这本书在细节的处理上也体现了对读者的尊重。字体选择适中，行间距合理，排版疏密有致，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。对比我以前用的那本，简直一个天上一个地下。这本书更像是位经验丰富的导师，在你需要时提供详尽的指引，在你迷茫时轻轻拨开云雾，而不是一个只会催促你快点做题的监工。它让我对高中化学这门学科产生了新的兴趣，从单纯的应付考试，转变成了真正想去探索它内在规律的求知欲。

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我最近在准备一些竞赛性质的选拔考试，对知识的深度和广度要求比较高。市面上的普通教辅显然不够用了，正是在这种需求下，我接触到了《新课标通典·高中化学》。这本书给我的感觉是，它已经超越了普通高中教材的范畴，更像是一本为有志于化学深造的学生量身定制的工具书。尤其在计算题的解题策略部分，它提供了一种结构化的思维框架，而不是简单地罗列公式和步骤。例如，在涉及热化学方程式的综合计算时，它会引导我们从能量守恒和焓变角度建立多重约束条件，这种宏观与微观结合的解题思路，对我解决那些看似复杂但底层原理相似的题目帮助极大。另外，它对历史背景的穿插也做得非常巧妙。在介绍周期律的发现时，它会简要提及门捷列夫当年遇到的困境和做出决断的勇气，这种人文关怀让化学这门自然科学变得更加鲜活和立体，不再是冰冷的公式堆砌。它让我意识到，科学的进步往往伴随着巨大的智慧和毅力，这对我保持学习的动力是非常有益的。

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哎哟，这本《新课标通典·高中化学》拿到手里，沉甸甸的，光是这厚度就让人对它寄予厚望了。我原本以为它会像我之前买过的那些教辅一样，无非是把课本内容翻来覆去地换个说法，再塞进一堆看了也摸不着头脑的例题。可翻开后才发现，这套书的编排思路简直是清流一股。它不是那种死板地罗列知识点，而是非常注重知识之间的内在联系。比如讲到氧化还原反应，它会很自然地引申到电化学，甚至还能看到一些现代材料科学的影子。很多我以前觉得晦涩难懂的概念，比如量子数和轨道杂化，它居然能用非常直观的比喻来解释，读起来一点都不费劲。我印象最深的是关于化学平衡那一章，它没有直接扔给我们公式，而是先用生活中的例子，比如泡腾片溶解的速度变化，来引导我们思考“动态平衡”的真正含义，这种“先体验、后总结”的教学法，对我们这些理论知识掌握不牢固的人来说，简直是福音。而且，书里的插图设计也很有心思，不是那种千篇一律的黑白线条图，而是配有一些彩色、高分辨率的分子结构模型，看起来赏心悦目，有助于加深记忆。总之，这本书给我的感觉是，它不仅仅是在教你化学知识，更像是在培养你用化学思维去看待这个世界的能力，这一点非常难得。

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这本《新课标通典·高中化学》给我的总体印象是“厚重而不失灵动”。它成功地避免了许多教辅书的通病，即内容过于陈旧或者过于追求新颖而脱离实际教学。这本书的语言风格非常严谨，但又不像某些学术著作那样晦涩难懂。它在保持科学准确性的前提下，努力做到表达的清晰易懂，尤其是在对一些高难度概念的阐释上，作者似乎非常懂得如何站在学生的角度去思考理解的难点。我特别欣赏它在知识点串联上的用心。比如，它会将无机化学中的沉淀溶解平衡与水解平衡进行对比分析，指出它们之间的联系与区别，而不是把它们当成孤立的知识点来处理。这种系统性的知识构建，极大地巩固了我的知识体系。做完里面的章节测试后，我发现它不仅关注最终答案的正误，更看重解题过程的逻辑性是否严密。总而言之，这是一本值得反复研读的参考书，它不像是一本用完即弃的练习册，而更像是一本可以陪伴我走过整个高中化学学习阶段的可靠伙伴，能真正帮助我构建起坚固而灵活的化学知识大厦。

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拿到这本《新课标通典·高中化学》时，我本来是抱着试试看的心态的，毕竟市面上的化学辅导书太多了，质量参差不齐，很多都是为了应试而生，内容堆砌得让人头晕眼花。然而，这本书的结构组织方式让我眼前一亮。它非常清晰地划分了“基础知识梳理”、“专题突破”和“实验探究”三大板块。最让我惊喜的是“实验探究”部分，它不像其他书那样只给出几个标准流程，而是深入讲解了实验设计的原理，比如为什么用这个指示剂，为什么控制这个温度。这对于我这种动手能力较弱，对实验细节总是心存疑虑的学生来说，简直是打开了新世界的大门。特别是涉及到一些复杂仪器的使用说明，文字描述得极其到位，配合着步骤图，即使没有老师在旁边指导，我也能大致明白操作的关键点。再来说说那些练习题，它不是那种为了拉长篇幅而设置的机械重复题，而是每一道题都有明确的指向性，要么是考察对某个核心概念的理解，要么是训练解题技巧的灵活运用。做完一套题后，我能清楚地知道自己薄弱的环节在哪里，而不是做完一堆题后依然迷迷糊糊。这种精准的反馈机制，大大提高了我的学习效率。

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