日语（第三册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海译文出版社

作者:上海外国语学院日语教研室

出品人:

页数:401

译者:

出版时间:1994年1月1日

价格:12.20元

装帧:平装

isbn号码:9787532702657

丛书系列:

图书标签:

• 日语
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• 第三册
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好的，这是一份关于《日语（第三册）》之外的，内容详实、不含任何重复信息的图书简介。 --- 《全球语言学前沿：现代语义学与语用学深度解析》 导言：语言的动态边界与意义的构建 本书深入探索了现代语言学领域中两个至关重要的分支——语义学与语用学。不同于传统语言学侧重于句法结构与词汇本身的形式分析，本书将目光投向语言在实际运用中的动态意义生成过程。我们试图揭示，句子如何在特定的情境中被赋予超越其字面含义的复杂信息，以及人类如何通过语言互动来达成沟通意图。本书不仅是对现有理论的梳理，更是一次对语言能力本质的深入探究。 第一部分：深度语义学：意义的层次与结构 本部分聚焦于如何系统地分析和建模语言的“客观”意义，即句子在脱离具体语境时的内在逻辑结构。 第一章：命题语义学与真值条件 本章从弗雷格（Frege）的“意义与指称”理论出发，详细阐述了句子命题的结构。我们探讨了真值条件理论的核心观点：一个陈述句的意义等同于其为真的条件。通过对量词（Quantifiers）、逻辑连接词（Connectives）以及指称表达式（Referring Expressions）的严格分析，我们构建了形式化的语义框架，用以处理复杂语句的逻辑蕴含关系。例如，我们将分析“所有A都是B”与“存在一个C使得C既是A又是B”之间的逻辑差异，并探讨如何用一阶逻辑符号来精确捕捉这些关系。 第二章：格语义学与角色标注 超越简单的词汇意义，本章转向了句子中事件参与者的角色分配。我们引入了 Fillmore 的格语法（Case Grammar）和后来发展的语义角色（Thematic Roles）理论，如施事者（Agent）、受事者（Patient）、体验者（Experiencer）等。重点讨论了动词的语义类型（如状态动词、活动动词、达成动词）如何决定了它们对句法结构和语义角色的要求。通过大量的跨语言对比案例，我们揭示了不同语言在表达相同事件时，如何通过形态、语序或助词来标记这些核心语义角色。 第三章：词汇语义的结构与原型理论 本章深入词汇层面，探讨单词内部的意义结构。我们首先回顾了组合语义学（Componential Analysis），即如何将词义分解为更小的、可辨别的语义特征。随后，我们重点引入了认知语言学中的“原型理论”（Prototype Theory），分析词汇的边界是如何模糊和灵活的。例如，通过对“鸟类”这一概念的分析，展示了麻雀和企鹅在概念中心性上的差异，以及这种中心性如何影响词汇的扩散和借用。 第二部分：语用学：语境中的意义实践 如果说语义学关注“说了什么”，那么语用学则关注“为什么这么说”以及“如何被理解”。本部分是本书的核心，着重于语境对意义的塑造作用。 第四章：言语行为理论的深化 本章建立在奥斯汀（Austin）和塞尔（Searle）的经典言语行为理论之上。我们不仅仅区分了陈述行为（Locutionary Act）、允诺行为（Illocutionary Act）和效应行为（Perlocutionary Act），更深入探讨了“间接言语行为”（Indirect Speech Acts）的机制。例如，当一个人说“你介不介意把窗户关上？”时，其真正的语用意图是请求（Request）而非询问（Question）。本章将分析语言使用者如何利用语境的共同知识来解码这些非字面的意图。 第五章：会话含义与格莱斯原则 本章是语用学中最具影响力的部分之一，聚焦于格莱斯（Grice）的合作原则（Cooperative Principle）及其四项准则（量、质、关系、方式）。通过对“会话含义”（Conversational Implicature）的详尽分析，我们展示了说话者如何在“故意”地违反（Flouting）这些准则时，向听话者传递额外的信息。我们将使用大量日常对话实例，解析人们如何从表面的信息中推导出深层的、未言明的含义，这构成了有效沟通的基石。 第六章：篇章与衔接：超越单句的语境 语言意义的构建并非孤立的单句活动，而是一个连续的篇章过程。本章考察了篇章语言学（Discourse Analysis）如何将语用学原理扩展到多轮对话和长文本中。我们探讨了衔接（Cohesion）和连贯（Coherence）是如何通过代词指代、连接词的使用以及主题的保持来实现的。特别是，我们引入了“信息结构”（Information Structure）的概念，即如何通过“已知信息”（Given）和“新信息”（New）的排列，来引导听众的注意力，从而优化信息的传递效率。 第三部分：跨学科视野与前沿应用 本书的最后部分将语义学与语用学的交叉点置于更广阔的认知科学和社会文化背景下考察。 第七章：认知语境与心理模型 本章探讨了语言理解的心理基础。语境不仅仅是外部的物理环境，更是说话者和听话者心中所构建的“心理模型”（Mental Model）。我们讨论了“共同基础”（Common Ground）的建立过程，以及共享的知识背景如何成为意义协商的必要前提。本章将结合认知心理学的实验数据，论证语言处理是如何高效地整合字面信息、情境信息和背景知识的。 第八章：文化差异与语用失误 语言的运用是深刻嵌入特定文化背景的。本章分析了跨文化交际中的语用冲突。不同文化在“面子”（Face）概念、表达直接程度（Directness）以及权力距离（Power Distance）上的差异，如何导致表面上看似合理的句子在目标文化中产生误解或冒犯。通过具体案例分析，我们旨在为读者提供识别和规避跨文化语用陷阱的实用工具。 总结：从形式到功能的回溯 本书的结论部分重申了语义学与语用学的互补性。真正的语言能力在于对形式意义的掌握，以及在无限多变的情境中灵活运用这些形式以达成特定交际目的的能力。我们展望了未来在自然语言处理（NLP）和人工智能领域，如何更精确地模拟人类这种“在语境中创造意义”的复杂智能。 ---

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**评价四：** 这本书给我的整体感受是“严谨而又充满活力”。它的语法解释部分做得非常扎实，每一个语法点的引入都有清晰的逻辑链条，从基本结构到特殊变化，都解释得非常透彻，很少出现那种“记住这个用法就可以了”的含糊其辞。对于我这种对语言规则有较强探究欲的学习者来说，这种深度剖析非常对我胃口。它没有回避日语中那些令人头疼的复杂结构，而是正面迎击，用清晰的图示和结构分析来拆解它们。例如，在讲解从句的用法时，书中用不同颜色的标记清晰地标示出了主句和从句的关系，让我一下子就明白了结构嵌套的原理。在词汇方面，它注重词语的“语感搭配”，这比单纯记忆词义重要得多。书中有很多关于惯用表达的练习，这些都是考试中很难体现，但在实际交流中又至关重要的部分。我的建议是，如果可以在某些难度较高的语法点后，增加一些“进阶思考题”，鼓励学习者尝试用刚学的知识去进行更复杂的造句或短文写作，那就更完美了。

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**评价二：** 我接触过好几种日语教材，但坦白说，这本书在“实用性”和“趣味性”的平衡上做得最为出色。它没有那种为了堆砌内容而堆砌内容的嫌疑，每一单元的篇幅都控制得恰到好处，不会让人产生阅读疲劳。我尤其欣赏它对“听力”部分的重视。听力材料的录制质量非常高，发音清晰标准，而且对话场景设计得非常贴近真实的日本社会环境，不像某些教材里的对话听起来像机器人朗读的样板句。更重要的是，这本书在词汇的讲解上，不仅仅是给出中文翻译，还会附带相关的文化背景或者使用语境的细微差别，比如某个词在正式场合和非正式场合的使用区别，这对于我们深入理解日语的精髓非常关键。我通过这本书，感觉自己对日语的“语气”和“情绪”的把握提升了不少。此外，练习册的设计也极具巧思，它不是简单的填空和选择，而是鼓励你进行仿写和情景再现，这极大地锻炼了我的语言组织能力。如果说有什么地方可以改进，那就是希望在动词变位和助词的深入讲解部分能提供更多的图表总结，因为这块内容初学者确实容易混淆，一张清晰的总结图能省去不少查阅的时间。

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**评价一：** 这本书的编排实在让人耳目一新，尤其是对于初学者来说，它不像那些传统教材那样枯燥乏味，一上来就堆砌大量的语法点和复杂的词汇。相反，它更注重情境化的学习，每一课的对话和练习都紧密围绕着日常生活中的实际场景，比如点餐、问路、自我介绍等等。我特别喜欢它在引入新知识点时的循序渐进，总能通过生动的小故事或者漫画插图来辅助理解，这大大降低了学习的心理门槛。比如，在讲解敬语的用法时，作者没有直接给出晦涩的规则，而是通过两个不同身份的人的对话场景来展示，让你在不知不觉中就掌握了什么时候该用尊敬语，什么时候用谦让语。再者，书后的复习单元设计得非常巧妙，它不仅仅是简单的单词和句型重复，而是加入了大量的文化小贴士和语感培养的练习，这对于我们这些不仅想学语言更想了解日本文化的学习者来说，简直是宝藏。唯一美中不足的是，配套的音频材料的语速有时略快，对于我这种还在适应日语语速的阶段来说，偶尔需要反复听好几遍才能完全跟上。但总体而言，这是一本非常实用的入门向教材，能让你在短时间内建立起自信，敢于开口说日语。

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**评价三：** 说实话，当我翻开这本书时，最先吸引我的是它那现代化的排版风格。不同于我过去用的那种黑白为主、字体密集的教科书，这本教材色彩搭配柔和，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到眼睛酸涩。内容组织上，它似乎是按照认知心理学的一套逻辑来构建的，知识点层层递进，旧知识总是作为新知识的垫脚石。例如，它巧妙地将那些容易混淆的相似句型放在一起进行对比讲解，通过对比，强弱项一下子就凸显出来了，学习效率自然就提高了。我个人是属于那种需要大量输入才能开始输出的学习者，而这本书提供的阅读材料，无论是短文还是对话，都充满了“生活气息”，读起来很流畅，不会让人感觉是在“背诵”日语，而更像是在“阅读”一篇篇小故事。我特别喜欢它在每课末尾设置的“文化角”栏目，虽然篇幅不长，但总能提供一些关于日本礼仪、节日习俗的有趣知识，这让枯燥的语言学习过程增添了不少乐趣。不过，我发现书中的部分练习题的参考答案，如果能附带一些解题思路的简要说明，对于自学者来说会更加友好。

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**评价五：** 我之前尝试过几本偏向应试教育的教材，学完后总觉得“能看懂，但说不出来”。这本教材显然走的是另一条路，它更侧重于构建一个“可以交流的语感系统”。这本书的精髓在于其“情境对话”的设计，那些对话不是为了演示某个语法点而生硬拼凑的，而是非常自然地在特定情境下流淌出来。我甚至觉得，很多对话场景可以直接搬到日本生活中使用。它的练习题设计也体现了这一点，大量要求学生扮演特定角色进行口头或书面回应的开放式任务，这迫使我必须在有限的知识储备内，快速组织语言来表达自己的观点或需求。这对于培养我的“反应速度”非常有帮助。另外，书中对于名词和形容词的复数形式以及它们在句子中如何体现细微差别的地方，讲解得非常到位，避免了我在实际交流中出现那种中式日语的痕迹。如果说还有什么可以加强的，那就是希望作者能在后续的修订中，加入更多针对听力材料的速记或笔记技巧指导，帮助我们更好地处理信息流。这本书，无疑是通往流利日语的一座坚实桥梁。

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还是老书编得实在

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