六年制小学语文三年级(上最新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少年儿童出版社

作者:尚建广

出品人:

页数:136

译者:

出版时间:2002-6-1

价格:6.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787500743071

丛书系列:

图书标签:

• 三年级语文
• 小学语文
• 语文教材
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• 基础知识
• 教材辅导

经典文学之旅：古代诗词与民间故事精选集（小学阶段适用） 本书简介 本书精选了中国古代流传下来的经典诗词、脍炙人口的民间故事、寓言典故以及优秀的童话作品，旨在为小学生搭建一座通往中华优秀传统文化宝库的桥梁。我们深知，文学的熏陶对于少儿心智的成长至关重要，它不仅关乎语言能力的提升，更在于对美好情感、高尚品德的潜移默化。 第一部分：诗词的韵律与意境 本部分集中收录了适合小学阶段学生诵读和理解的古代诗词，涵盖了唐诗、宋词的入门篇章。我们选取了那些意象鲜明、语言优美、主题积极向上的作品。 1. 唐诗精选：初识盛唐气象 李白（诗仙的浪漫与豪迈）： 精选了《静夜思》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》等篇目。这些诗歌以其奔放的想象力和雄奇的景象，激发孩子们对大自然的无限热爱与赞美之情。例如，在讲解《望庐山瀑布》时，我们会引导学生想象“飞流直下三千尺”的壮观景象，体会诗人非凡的气魄。 杜甫（诗圣的沉郁与关怀）： 挑选了如《春晓》、《江畔独步游》（节选）等侧重于对生活细致观察和对自然的热爱之作。这些诗歌语言朴素，情感真挚，帮助学生体会诗歌中蕴含的人文关怀。 王维、孟浩然（山水田园的宁静）： 收入了描绘田园风光的经典，如《鹿柴》、《春晓》。通过这些诗句，学生可以学习如何用文字描绘出宁静、和谐的画面，培养审美情趣。 边塞诗的入门： 引入如王昌龄的《出塞》（“秦时明月汉时关”）等，让学生在接触边塞壮阔景象的同时，初步理解保家卫国的英雄情怀。 2. 宋词入门：婉约与豪放的初探 本部分侧重于词牌的入门概念，选取了韵律感强、朗朗上口的篇章。 柳永、苏轼的影响： 虽然宋词的深度相对较高，但我们挑选了如苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这类富有哲理意味的句子进行普及，引导学生思考事物多角度观察的重要性。 儿歌体词： 重点收录了部分带有民歌色彩的短小词作，节奏感强，易于吟唱，作为孩子接触词体的敲门砖。 3. 诗词学习方法指导（非讲解教材，重在引导）： 朗读与节奏： 强调“读”的重要性，提供基础的断句和停顿指导，让学生体会诗歌的音乐美。 意境联想： 引导学生根据诗句中的关键词（如“月”、“风”、“花”、“雪”）联想相关的画面，激活想象力。 第二部分：故事的智慧：寓言、典故与民间传说 此部分旨在通过生动的故事，传授做人的道理，丰富学生的文化常识，并提升其对情节的理解和分析能力。 1. 经典寓言故事集锦 我们选取了《伊索寓言》和中国古代的民间寓言，这些故事短小精悍，寓意深刻。 关于诚信与勤奋： 《狼来了》、《守株待兔》、《揠苗助长》。每一个故事后都附有简短的“智慧小结”，提炼故事的核心道德，而非冗长的说教。 关于谦虚与骄傲： 《龟兔赛跑》（国际经典）与中国古代的“骄傲的孔雀”类故事对比阅读，让学生理解品格培养的重要性。 2. 神话传说与历史典故初识 本段落精炼了中国神话故事和重要的历史典故，侧重于情节的趣味性和人物的鲜明性。 神话的魅力： 收入如“夸父追日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等脍炙人口的神话。这些故事不仅展示了古代人民对自然力量的敬畏，也体现了他们不屈不挠的精神。 历史的缩影： 选取了如“卧薪尝胆”、“孔融让梨”、“曹冲称象”等带有鲜明教育意义的简短典故。这些故事是初识历史人物和事件的绝佳素材，以故事的形式，而非教科书式的说教，植入传统美德。 3. 世界优秀童话精选 为了拓展视野，本部分精选了几篇世界范围内的经典童话，这些故事强调友爱、勇敢和善良的主题。 安徒生与格林兄弟的经典： 节选了《丑小鸭》（关于自我认同）、《勇敢的小裁缝》（关于智慧战胜力量）等。这些故事的语言风格与中国民间故事有所区别，能让学生感受到不同文化背景下的文学魅力。 第三部分：语言的趣味性训练 本部分不涉及具体的课文分析或字词句的系统学习，而是通过文学作品的趣味性来培养学生的语感和表达欲。 1. 趣味性语言现象赏析 拟人与比喻： 从精选的诗歌和故事中提取出精彩的拟人句和比喻句，让学生感受“把东西说活”的文学手法。例如，找出“小河在唱歌”、“月亮像个圆盘”的例子，让学生自己尝试仿写。 叠词与感叹： 收集诗词和故事中运用巧妙的叠词（如“红彤彤”、“弯弯曲曲”）和感叹句，鼓励学生在口语和写作中自然运用。 2. 故事复述与角色扮演指引 提供基础的引导卡片，鼓励学生选择自己最喜欢的故事或诗歌进行复述和表演。这是一种侧重于口头表达能力和情感投入的实践活动，而非书面测试。 本书特色总结 本书的选材严格遵循文学性、教育性和趣味性的统一原则。它不是一套系统的语文教材，而是一本拓展阅读的文学伙伴。我们注重在轻松愉快的阅读体验中，播撒下对祖国优秀文化的喜爱之情，培养学生对美好事物的鉴赏能力，激发他们探索文学世界的内在动力。本书的排版设计活泼，配图力求典雅而不失童趣，旨在为孩子们营造一个既有文化厚度，又不失阅读乐趣的文学空间。它强调“在故事中学习，在诗意中成长”，是对课堂知识的有力补充和精神世界的深度拓展。

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