顾振彪老师教你阅读.初中二年级

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出版者:长春出版社
作者:马洪邦
出品人:
页数:340
译者:
出版时间:2004-1-1
价格:12.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806640029
丛书系列:
图书标签:
  • 阅读理解
  • 初中
  • 二年级
  • 学习方法
  • 顾振彪
  • 教材辅导
  • 思维训练
  • 应试技巧
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具体描述

探寻思维的疆域:世界名著精读与鉴赏指南 一本引导你深入文学殿堂,开启独立思考的钥匙 本书并非单纯的阅读技巧手册,更不是针对特定年龄段的应试工具。它是一次关于如何与伟大心灵对话的深度探索,旨在培养读者对文本最本质的理解力、批判性思维以及跨越时空的共情能力。我们将聚焦于那些经过时间检验、影响人类思想进程的世界文学经典,带领读者跨越语言的障碍,直抵作品的灵魂深处。 第一部分:解构经典——阅读的“显微镜”艺术 阅读经典,并非简单地“读完”一个故事,而是要学会“看见”隐藏在文字背后的结构、意图与时代洪流。本部分将提供一套系统化的、超越表面情节的阅读方法论。 一、文本的“三维扫描”:超越叙事流 我们首先要练习的是“三维扫描”,即将文本视为一个立体结构而非扁平的线性叙事。 1. 历史语境的定位(“时间之锚”): 任何一部伟大的作品都根植于其诞生的土壤。我们将探讨如何快速识别作品的创作背景,例如启蒙运动的理性光辉、浪漫主义的激情爆发、还是两次世界大战后的虚无主义情绪。理解了“他们所处的时代”,才能准确把握作者的“言外之意”和“未竟之言”。这并非枯燥的年代罗列,而是将历史视为理解人物动机的强大透镜。 2. 叙事视角的精妙操控(“声音的调频”): 谁在讲述故事?他是全知全能的上帝视角,还是充满偏见和局限的局内人?我们将细致分析第一人称、第三人称有限视角、以及多重叙事者带来的认知偏差与文学张力。例如,在福克纳的作品中,意识流的运用如何迫使读者主动填补信息空白,从而参与到意义的建构中。 3. 结构与形式的逻辑(“骨架的支撑”): 结构是思想的容器。我们会剖析倒叙、插叙、套层结构(如《一千零一夜》式的嵌套)如何服务于主题的表达。对比古典主义的对称与现代主义的破碎,理解形式本身就是一种强有力的论证。 二、意象与符号的“解码”工程 文学的魅力在于其多义性。本书不提供标准答案,而是提供工具,让你自己找到最令人信服的解释。 1. 核心意象的提炼与追踪: 识别作品中反复出现、承载情感重量的物象(如水、火、镜子、迷宫)。我们将跟随这些意象的轨迹,观察它们在人物命运中的象征性变化,例如“鹰”在霍桑作品中是自由的象征,还是权力腐蚀的预兆。 2. 原型与神话的共鸣: 探讨荣格的原型理论如何渗透于文学叙事之中——英雄之旅、阴影的对抗、不朽的母亲形象。理解这些深层结构,能够让我们瞬间捕捉到作品跨越文化和时空的普遍性。 第二部分:聚焦大师——特定风格的深入剖析 本部分将精选数位在世界文学史上具有里程碑意义的作家,进行专门的风格研究,探究他们如何通过独特的语言锤炼,塑造了不可替代的文学宇宙。 一、现实主义的“冷峻之眼”:巴尔扎克与托尔斯泰的社会剖析 深入分析他们如何以百科全书式的笔触,构建出十九世纪的社会横截面。重点将放在人物的“类型化”与“个体性”的平衡,以及他们对金钱、权力与道德堕落的无情审视。我们将对比《高老头》与《安娜·卡列尼娜》中,对社会阶层与个人悲剧的描绘手法差异,理解现实主义如何成为一种深刻的社会批判工具。 二、现代主义的“内在转向”:乔伊斯与卡夫卡的迷宫 面对快速瓦解的传统秩序,现代主义作家将焦点转向人类心智的内部战场。 1. 意识流的河流: 以乔伊斯为例,解析其如何运用自由间接引语、内部独白,模拟人类思维的跳跃、联想与非线性发展。这不是为了模仿混乱,而是为了展现“真实的心灵活动”比传统线性叙事更接近真相。 2. 荒诞与异化: 探讨卡夫卡笔下那种冰冷、无处不在的官僚主义和存在的焦虑。分析“变形”和“审判”如何成为现代人面对非理性世界时的普遍寓言。理解荒诞不是没有意义,而是意义系统崩溃后的新秩序。 三、魔幻现实主义的“边界消融”:马尔克斯的奇迹日常 研究拉美文学的独特贡献——如何将最奇特、最不可思议的事件,用最为平实、近乎新闻报道的语气讲述出来,使读者在半信半疑间接受了世界的“魔幻性”。重点分析“宿命”主题在马尔克斯作品中的体现,以及历史的循环往复如何被神话化。 第三部分:批判性对话——形成你自己的见解 阅读的终点不是理解作者想说什么,而是你因此想到了什么。本部分强调读者的能动性与批判性参与。 1. “质疑”的力量: 学会挑战作者的假设。面对一个坚定的立场,我们要问:作者忽略了哪些声音?他是否被自己的时代局限?例如,当我们阅读早期殖民主题的作品时,如何用后殖民的视角去重新审视叙事中的权力关系。 2. 跨文本的比较与综合: 将同一主题(如“爱与牺牲”、“自由的代价”)放在不同文化、不同时代的文本中进行对比。例如,将希腊悲剧中的命运观与存在主义文学中的个体选择进行碰撞,从而形成对人类永恒困境的更立体理解。 3. 从接受到创造: 最终,阅读的最高境界是“以读促写”。分析那些杰出作家的语言节奏、论证的巧妙布局,并尝试将其运用到自己的思考和表达中。你的见解,正是对这些伟大思想的回应与延续。 本书承诺: 我们不提供对任何作品的“标准翻译”,只提供一套严谨的工具箱。通过本书的学习,你将不再是文学作品的被动接收者,而是能够自信地走进任何一本世界名著,与其进行一场高质量、充满挑战与启发的深度对话的独立思考者。这不是通往“正确答案”的捷径,而是通往“更深刻问题”的永恒路径。

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