英语同步训练篇

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出版者:南京师范大学出版社
作者:三新丛书编写组
出品人:
页数:132
译者:
出版时间:2004-6-1
价格:9.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787811010756
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 同步训练
  • 教材
  • 练习
  • 英语基础
  • 初中英语
  • 语法
  • 词汇
  • 阅读理解
  • 写作
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具体描述

2001年6月,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。此后,我们组织了各学科有丰富教育经验的特级教师、高级教师和教学研究人员,深入体会课程改革的精神,参加各级各类教学改革研究活动,掌握一手信息和资料,并在深入研究精心策划的基础上,经过两三年的辛勤准备,编写了这套符合素质教育思想,体现新课程、新理念、新思维与义务教育课程标准实验教育相配套的助学读用书。

最大亮点

1.关注新教材的体系,关注学生的学习兴趣和经验。

2.关注学生思维方法,关注学生的知识迁移和应用。

3.关注学生学习方式,关注学生发现、分析、解决问题的能力。

4.关注学生个性发展,关注学生自主的个性化学习。

5.关注学生拓展视野,关注学生的知识与实践的结合。

6.关注学生训练考试,关注学生实战经验的培养与构建。

主要特色

“三新”同步学习篇(19种、38分册):以独特的视角对新教材的体系进行了梳理,精心设计的例题和问题更加注意了对学习过程的反思,拓展的知识背景和素材增加了学习的趣味性。

“三新”同步训练篇(19种、38分册):试题内容新颖,课程实践和课后训练实用性强,活页的形式十分便于同步考查。

“三新”同步学习篇与“三新”同步训练篇配套使用,组成独特的“1+1”套餐形式,可以真正做到学以致用。“三新”丛书将学习与思考、课内与课外、理论与实践、知识与能力、训练与拓展等有机地结合在一起,既便于学生自主学习和训练,又便于教师教学。

“三新”丛书编写时考虑到中学实际教学现状,根据实际教学进度编写, 们追求完美,但疏漏在所难免,欢迎指正。

《英语同步训练篇》图书简介(不含该书内容) 书名:《环球视野:跨文化交际与全球化思维》 内容提要: 在日益紧密联系的全球化时代,跨文化交际能力已成为衡量一个人综合素养和未来发展潜力的核心指标之一。本书《环球视野:跨文化交际与全球化思维》,并非一本传统的语言技能训练手册,而是一部深度剖析当代世界文化格局、培养复杂情境下有效沟通策略的认知工具书与思维指南。它旨在引领读者超越简单的语言障碍,直抵文化深层结构,构建一套适应多元文化环境的思维框架和行为模式。 本书共分为五大部分,内容涵盖了从文化理论的基石构建到实际应用中的策略部署,力求全面而深入地提升读者的“文化智商”(CQ)。 --- 第一部分:全球化时代的文化基础与认知重塑 本部分着重于建立理解当代世界文化动态的基础认知。我们不再将文化视为孤立的国家或地域标签,而是将其视为一个不断流动的、相互影响的复杂系统。 第一章:文化维度理论的再审视 深入探讨霍夫斯泰德(Hofstede)、特朗皮纳斯(Trompenaars)等经典跨文化理论模型,但更侧重于批判性地分析这些模型在快速变化的全球化背景下面临的挑战与局限性。分析高/低语境文化、个人主义/集体主义、权力距离等核心维度,如何影响商业谈判、组织管理乃至日常社交行为。重点讲解如何“动态地”应用这些模型,而非僵化地套用标签。 第二章:全球数字文化与身份认同的交织 探讨互联网、社交媒体和虚拟社群如何重塑个体身份认同和文化归属感。研究“数字游民”、“跨国青年”等新群体在虚拟空间中形成的独特文化规范。分析“模因”(Meme)在跨文化传播中的意义、误解与力量,以及信息茧房如何加剧文化隔阂。 第三章:隐性文化与无意识偏见的解码 文化的力量往往体现在其不可见的层面——价值观、信仰系统和非语言信号。本章详细解析了从时间观念(单向时间 vs. 多向时间)到人际距离、手势语境等隐性文化差异。通过大量的案例研究,引导读者识别自身文化预设(Cultural Assumptions),并学习如何进行“文化自我反思”,从而有效避免因无意识偏见导致的沟通失误。 --- 第二部分:跨文化交流的策略与情境化技巧 本部分将理论转化为实用的沟通策略,聚焦于高风险、高复杂度的跨文化交流场景。 第四章:商务谈判中的文化博弈 针对国际贸易、跨国合作中的关键环节,提供深度分析。内容包括:如何理解不同文化中关于“信任建立”的时机与方式、合同与关系导向的平衡、以及冲突解决机制的文化差异。重点介绍“共赢”策略的文化适应性调整,例如在等级森严的文化中如何有效向上汇报,在关系导向的文化中如何维护“面子”(Face)。 第五章:多元团队的领导力与协作艺术 探讨如何领导一个由多国文化背景成员组成的虚拟或实体团队。内容涉及:激励机制的文化适应、反馈给予的艺术(直接 vs. 委婉)、决策过程的文化影响(共识驱动 vs. 权威驱动)。提供一套“情境化领导力”的框架,指导管理者根据团队的文化构成调整管理风格。 第六章:跨文化冲突的调解与修复 冲突在跨文化交流中是不可避免的,但应对方式决定了关系的走向。本章聚焦于冲突的根源分析,区分是结构性冲突、资源冲突还是文化价值冲突。提供一套系统的冲突调解流程,强调“中立方”角色的建立、积极倾听的深层技巧,以及文化敏感性在危机沟通中的重要作用。 --- 第三部分:全球化思维的构建与可持续发展视角 本部分将视野拓展至宏大的全球议题,探讨文化如何影响我们对“未来”的规划和理解。 第七章:可持续发展目标(SDGs)的文化解读 分析联合国提出的17个可持续发展目标(SDGs)在全球不同文化区域的具体实施障碍与推动力。例如,探讨集体主义文化与“共同责任”概念的关系,以及技术创新在不同文化背景下对环境伦理的影响。强调理解地方文化智慧在实现全球目标中的关键作用。 第八章:全球伦理困境的思辨空间 聚焦于在全球化背景下出现的复杂伦理难题,如数据隐私、人工智能的文化偏见、生物技术应用等。本书不提供标准答案,而是引导读者运用批判性思维,在多重文化价值冲突的框架下,构建自己的伦理判断体系。通过苏格拉底式的对话引导,培养对“相对主义陷阱”的警惕。 --- 第四部分:文化适应力的实战训练 本部分提供一套系统的、可操作的自我评估和提升工具。 第九章:文化适应力的五个阶段模型 提出一个超越U型曲线和W型曲线的五阶段文化适应模型(认知探索、情感脱敏、行为模拟、整合创新、反哺文化)。读者可以对照此模型,评估自己在跨文化环境中的适应进度,并找到对应的提升路径。 第十章:叙事疗法在跨文化交流中的应用 学习如何通过讲述和重构个人经历(叙事),来理解和消化跨文化冲击带来的情绪波动。通过案例分析,展示如何将“失败的”跨文化经历转化为“学习的”叙事,从而增强心理韧性(Resilience)。 --- 结语:成为文化间的设计师 全书旨在将读者从被动的文化接受者,转变为主动的“文化间设计师”(Intercultural Designer)。这意味着有意识地选择、混合和创造最适合特定情境的沟通方式,在不同文化之间架设起理解与共情的桥梁。 本书特色: 高度的理论前沿性: 引入后殖民理论、符号学等视角,对传统文化研究进行批判性补充。 丰富的实战案例: 案例均来源于全球五百强企业高管访谈、国际非政府组织现场报告,具有极强的真实性和操作指导性。 思维导向而非技能导向: 强调“为什么”,而非仅仅“怎么做”,旨在培养读者面对未知文化情境时的推理能力和应变能力。 自反思工具包: 附带详细的自我评估问卷和情景模拟练习,供读者深度自我诊断与提升。 目标读者: 面向所有希望在全球化舞台上高效工作和生活的人群,尤其适合国际商务人士、外交/公共关系从业者、全球项目经理、跨文化研究者以及有志于在多元文化背景下深造的大学生和研究生。 本书将是您理解世界的放大镜,是您与世界有效对话的路线图。它将帮助您在信息爆炸和文化碰撞的时代,保持清晰的认知,并以更具影响力的方式参与到全球事务中。

作者简介

目录信息

Unit 1 In the library
Unit 2 Watar sports
Unit 3 Make our world more beaubiful!
Unit 4 Travel
Unit 5 Have a good time!
Unit 6 Mainly revision
阶段测试(Unit1-Unit6)
Unit 7 A man
· · · · · · (收起)

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