本书在逻辑体系的设计上较为新颖，一方面力求切实帮助大学生解决一些困惑他们的人生问题，另一方面尽可能地构建一个与现实教育需要相统一的教学体系。本书审稿专家、教育部普通高等学校思想品德课教学指导委员会委员、中国矿业大学(北京)陈勇教授对本书的评价是：“这本教材注意吸收思想理论教育教学研究领域的新成果，在增强教材的吸引力、感染力上下功夫，是一本具有较高理论水平、较多知识含量、较大创新力度的教材。”
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