社会语言学与语言教学

社会语言学与语言教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上外教育
作者:麦凯
出品人:
页数:484
译者:
出版时间:2005-9
价格:29.50元
装帧:
isbn号码:9787810802864
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 英语
  • 社会学
  • 工具书
  • 社会语言学
  • 语言教学
  • 应用语言学
  • 语言与社会
  • 第二语言习得
  • 外语教学
  • 语言学
  • 教育学
  • 交际语言学
  • 语用学
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《社会语言学与语言教学》侧重于讨论与语言教学相关的社会语言学各领域,这些领域与语言观念对语言及语言使用者的态度、语言标准、语言学习支机及语言交际策略等方面均具有密切的联系。

《语言的边界:跨文化交际与身份构建》 引言:在交汇点上重塑理解 我们生活在一个前所未有的全球化时代,语言不再仅仅是信息传递的工具,更是身份认同的载体、文化理解的桥梁,以及社会互动的核心机制。本书旨在深入探讨语言在跨文化交际情境中如何被使用、被理解,以及如何动态地构建和重塑个体的身份认同。《语言的边界》摒弃了将语言视为静态、孤立系统的传统视角,转而将其置于复杂的社会、历史和权力结构之中,探究不同语言社群在日常互动中所展现出的微妙张力与和解。 本书的核心论点在于,有效的跨文化交际绝非仅仅是掌握另一套语法规则和词汇,而是一个持续协商意义、管理文化差异、并在交流中主动塑造自我形象的过程。我们将挑战那些将“文化”或“语言”视为截然对立的二元对立概念,转而关注语言实践如何模糊这些界限,并在“中间地带”(Third Space)创造出新的表达方式和身份可能性。 第一部分:交际的场域:文化、语境与意义的协商 本部分将构建理解跨文化交际的基础理论框架。我们不仅会回顾高语境(High-Context)与低语境(Low-Context)沟通模式的经典理论,更会批判性地审视这些分类在面对当代多元文化个体时的局限性。 第一章:语境的深度与广度:语用学在异文化中的失效与重建 本章聚焦于语用失误(Pragmatic Failure)的根源。我们考察了指令、请求、道歉和赞美等言语行为(Speech Acts)在不同文化规范下的表达差异。例如,在某些文化中被视为礼貌的间接表达,在另一些文化中可能被误解为犹豫或不真诚。我们将引入“交流意图”(Communicative Intent)的概念,强调理解交流的社会功能比单纯理解字面意思更为关键。同时,本章探讨了新媒介技术如何改变了语境的即时性与持久性,使得跨文化交流的语境分析变得更加复杂。 第二章:身份的流变:语言选择中的自我呈现与他者认知 身份是一个多维度的建构过程,语言是实现这一建构的主要媒介。本章分析个体如何在不同交流对象面前进行“身份切换”(Code-switching)和“身份调适”(Code-meshing)。我们深入研究了“面子”(Face)理论在跨文化互动中的变体,特别是集体主义文化中对“群体面子”的维护如何影响个人表达的取舍。通过对移民社区和跨国工作场所的案例分析,我们揭示了语言上的模仿(Accommodation)和对比(Divergence)如何被用来建立亲密关系或划清界限。 第三章:隐形的文化脚本:非语言线索与解读的挑战 尽管本书聚焦语言,但我们承认非语言因素在交际中的决定性作用。本章详细剖析了眼神接触、身体距离、沉默(Silence)的使用及其在不同文化中的象征意义。沉默在西方文化中常被视为沟通的阻碍,但在东亚文化中可能代表尊重、深思或同意。本章旨在提供一套更为精细的“解码”框架,帮助学习者理解,当语言信息传递受阻时,非语言线索如何提供关键的补充或矛盾的信息。 第二部分:权力、媒介与认同的政治 本部分将视角提升到宏观层面,探讨语言实践如何与权力结构、媒体表述以及历史叙事相互作用,最终影响到群体的认同感和边缘化群体的生存状态。 第四章:语言的经济学:全球化、通用语与地方性知识的冲突 全球化背景下,特定语言(如英语)的主导地位对非母语使用者构成了双重压力:既要在学术和商业领域使用该语言,又要努力维护自身本土语言和文化的完整性。本章探讨了“工具性”语言使用与“认同性”语言使用之间的内在张力。我们分析了“全球通用语”(Lingua Franca)的兴起如何创造新的等级制度,以及在国际会议或跨国企业中,非母语使用者如何策略性地运用语言,既要确保信息传达的效率,又不至于完全淹没自身的文化立场。 第五章:媒体建构的“他者”:刻板印象的语言化与去殖民化尝试 大众媒体在塑造公众对异文化群体的认知方面扮演着关键角色。本章分析了新闻报道、电影和社交媒体中对少数族裔、移民或特定国家人民的语言使用习惯——例如,对口音的模仿、特定词汇的选择——如何固化或挑战现有的社会刻板印象。我们将考察“去殖民化语言实践”的努力,包括语言的能动性(Agency)如何在社交媒体的开放空间中被重新宣示,以及抵抗性的语言创新是如何产生的。 第六章:教育的十字路口:在异文化学习环境中重塑交际能力 本书的最后一部分将理论应用于教育实践,但重点不在于传统的“语言教学法”,而是关注学习者在真实交际环境中的体验。我们探讨了“文化冲击”的语言表现形式,以及如何通过“批判性交际意识”(Critical Communicative Awareness)的培养,帮助学习者超越简单的文化适应,达到深层次的文化理解和共情。这包括如何教会学习者识别和挑战交流中的权力不平衡,以及如何在跨文化合作项目中,建立基于相互尊重的、灵活的交际规范。 结论:迈向多元共存的交流伦理 《语言的边界》最终指向一种新的交流伦理——一种认识到每一次交谈都是一次微观的文化碰撞和身份重塑的伦理。我们呼吁研究者和实践者超越对“完美”交际的追求,转而拥抱交际中的模糊性、不确定性和持续的协商过程。只有理解了语言如何在边界地带运作,我们才能真正实现跨文化理解的深度与广度。 读者对象: 本书面向对跨文化交际学、应用语言学、人类学、传播学、国际关系以及全球治理领域感兴趣的学者、教师、外交人员、跨国企业管理者以及所有致力于提升自身跨文化敏感度的专业人士和学生。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有