《英语教学策略论》主要内容：对教学策略的内涵和外延进行了深入的理论探究，提出了系统的教学策略观。系统介绍了“课堂组织”、“课堂评估”、“学习激励”及“策略培养”等宏观教学原则和微观实施措施。
具体分析了“听说”、“词汇”、“阅读”、“写作”、“语法”等具体课堂教学的各种教学理论和教学模式，反映了先进的教学理念。
展示了大量的课堂操作方式和技巧，提供策略实施的具体例证。
具体描述
读后感
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用户评价
实用类的书 不用用 实难有益
评分入门书。简单的说相当于一个博士论文的综述部分，就是把各个理论拼凑，翻译，构成了一本书。真糊弄人啊。一点点自己观点没有。而且，看完才反应过来，这本书是写给什么级别的外语教学啊？小学？初中？大学？全都糅合到一起了啊。哎，看着拼凑翻译，整合也挺费时间的，而且作为入门也介绍了一些作者，那就给他两星吧。
评分入门书。简单的说相当于一个博士论文的综述部分，就是把各个理论拼凑，翻译，构成了一本书。真糊弄人啊。一点点自己观点没有。而且，看完才反应过来，这本书是写给什么级别的外语教学啊？小学？初中？大学？全都糅合到一起了啊。哎，看着拼凑翻译，整合也挺费时间的，而且作为入门也介绍了一些作者，那就给他两星吧。
评分很值得深读的书，好好研究
评分入门书。简单的说相当于一个博士论文的综述部分，就是把各个理论拼凑，翻译，构成了一本书。真糊弄人啊。一点点自己观点没有。而且，看完才反应过来，这本书是写给什么级别的外语教学啊？小学？初中？大学？全都糅合到一起了啊。哎，看着拼凑翻译，整合也挺费时间的，而且作为入门也介绍了一些作者，那就给他两星吧。
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