In Child Language, Jean Stilwell Peccei outlines the major areas of inguistic analysis involved in the study of children's language and covers key areas such as : vocabulary development, word and sentence structures, conversational skills and pronunciation. Building on the established strengths of the first edition. Child Language has now been fully updated and expanded throughout.
The second edition of Child Language: contains an expanded corpus of child language data and twenty-four additional exercises provides detailed guidance for a range of simple research projects now contains unit summaries provides an updated and expanded further reading section.
- 您先说一说,这是一部什么样的书? - 人家序言里写的很明白,是说明书,不是专著不是博士论文也不是研究报告,是给初学者入门的指导说明。 - 适合我读吗?我可没有任何语言学基础。 - 适合能够看懂英文的任何人,如果你对儿童语言发展感兴趣那就更合适了,有没有语言学基础...
评分- 您先说一说,这是一部什么样的书? - 人家序言里写的很明白,是说明书,不是专著不是博士论文也不是研究报告,是给初学者入门的指导说明。 - 适合我读吗?我可没有任何语言学基础。 - 适合能够看懂英文的任何人,如果你对儿童语言发展感兴趣那就更合适了,有没有语言学基础...
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我必须要承认,《儿童语言》这本书,让我重新审视了自己与孩子沟通的方式。以前,我总觉得只要多和孩子说话,给他们灌输知识,他们就能自然而然地学会语言。结果,孩子有时会显得抵触,或者表达不清,我总是很着急,不知道问题出在哪里。这本书,就像一位经验丰富的“语言教练”,为我打开了新世界的大门。它详细阐述了儿童语言发展的每一个细微之处,从发音的形成,到词汇的理解,再到句子的运用,都充满了科学的严谨和细致的观察。我特别被书中关于“理解先于表达”的观点所打动。原来,孩子在说出第一个词语之前,已经经过了大量的“听”和“理解”的过程。这让我意识到,我之前很多时候,都在急于让孩子“说”,却忽略了让他们“听”和“懂”。书中的案例分析,让我看到了很多似曾相识的情景,比如孩子用手指着某个东西,然后发出某种音调,这原来是他们在尝试与我进行“早期沟通”。这让我学会了如何更敏锐地捕捉孩子的非语言信号,并给予积极的回应。这本书,让我从一个“填鸭式”的教育者,变成了一个更懂得“引导”和“陪伴”的教育者,让我看到了孩子语言能力背后隐藏的巨大能量,也让我更加珍惜与孩子每一次真诚的交流。
评分《儿童语言》这本书,简直就是我育儿路上的“一座灯塔”!在我接触这本书之前,我总以为孩子学说话,就是一种“自然而然”的过程,只要提供一个语言环境,孩子就会慢慢学会。结果,我的孩子有时会表达不清,或者难以理解我的意思,我总是很着急,担心他们落后。这本书,用一种极其科学而又充满温情的方式,为我揭示了儿童语言发展的奥秘。它不仅仅是词汇和句子的讲解,更是对孩子认知、情感、社交能力发展的高度整合。我特别被书中关于“倾听”和“回应”的章节所打动。作者强调,家长有效的倾听和积极的回应,是孩子语言能力发展的重要催化剂。这让我反思了自己很多时候,只是在“说”,而没有真正“听”,或者给予孩子不够积极的回应。书中的大量实例,让我看到了孩子在不同年龄段,在语言发展上所表现出的独特规律,以及家长可以如何去理解和支持。比如,孩子在某个阶段会对某些发音特别感兴趣,这原来是他们在进行“声音探索”,而我们应该给予鼓励,而不是制止。这本书,让我看到了孩子语言能力的“内在驱动力”,也让我学会了如何以一种更尊重、更自然的方式,去陪伴孩子探索语言的奇妙世界。
评分我必须说,《儿童语言》这本书,彻底颠覆了我对孩子语言能力发展的一些固有观念。之前,我总觉得孩子学习语言,就是像海绵一样吸收,只要把词汇和句子“塞”进去就行了。结果,我常常感到力不从心,不知道如何更有效地引导孩子,也不知道孩子为什么会卡在某个阶段,或者突然之间又迸发出惊人的语言能力。这本书,就像一位经验丰富的“语言向导”,为我绘制了一幅清晰的儿童语言成长路线图。它不仅仅讲解了词汇量、语法规则,更重要的是,它揭示了语言背后的“认知发展”和“情感需求”。我特别喜欢关于“儿童早期叙事能力”的讨论,作者用很多生动的故事和实际案例,说明了孩子是如何从简单的描述,逐步发展到能够讲述有情节、有逻辑的故事。这让我看到了孩子语言能力发展的层次性和渐进性。更让我茅塞顿开的是,书中关于“非语言线索”在儿童语言习得中的作用。原来,孩子的眼神、肢体语言,甚至他们发出的各种声音,都蕴含着丰富的语言信息,是我们成人需要去解读和回应的。这让我意识到,与孩子沟通,不单单是用语言,更是用心灵的感应。这本书,不仅仅是知识的传授,更是一种教育理念的启迪,让我更加尊重孩子,更加耐心,也更加懂得如何成为他们语言成长的最佳伙伴。
评分天哪,我真不敢相信我之前是怎么过来的!《儿童语言》这本书,简直就像一本“育儿宝典”的升级版,直接击中了我在孩子语言启蒙方面最大的困惑。我一直以为,只要给孩子创造一个语言环境,他们就能“自然而然”地学会说话。结果呢?我的孩子有时会含糊不清,有时会难以理解我的意思,我总是急得不行,担心他们落后于同龄人。但这本书,用极其专业却又通俗易懂的方式,揭示了儿童语言发展的“幕后机制”。它不仅仅是词汇的积累,更是一种认知、情感、社交能力的综合体现。我被书中关于“语境学习”和“社会性互动”的章节深深吸引。原来,孩子学习语言,不是在真空里进行的,而是与周围的世界、与重要他人的每一次互动紧密相连。书中的案例分析,让我看到了很多似曾相识的场景,比如孩子在玩过家家时,如何模仿成人角色,如何使用特定的词汇来表达“扮演”的身份。这让我意识到,游戏是孩子学习语言最天然、最有效的载体。作者还强调了“倾听”的重要性,不是仅仅听孩子说了什么,而是要用心去理解他们想要表达的“背后意义”。这让我反思了自己过去很多时候,只是匆匆应付孩子,而没有真正与他们进行深度的情感交流。这本书,让我从一个“旁观者”变成了一个更积极、更有方法的“参与者”,让我看到了孩子语言能力背后蕴含的巨大潜力和无限可能,也让我对自己的育儿方式进行了深刻的审视和调整。
评分《儿童语言》这本书,简直就是为我这样的新手父母量身定做的!我之前总是对孩子说话磕磕巴巴、词不达意感到焦虑,总担心自己做得不够好,给孩子造成的“语言阻碍”。这本书,就像一道温暖的曙光,驱散了我所有的疑虑和不安。它用非常接地气的方式,讲解了儿童语言发展的关键节点,从婴儿时期的声音感知,到幼儿时期的词汇爆炸,再到学龄前的句子构建,每一步都充满了科学的依据和人性化的关怀。我特别欣赏书中关于“游戏化学习”的理念,作者给出了大量非常实用、可操作的游戏建议,让我在轻松愉快的氛围中,就能有效地促进孩子的语言发展。比如,如何通过“角色扮演”来扩展孩子的词汇量,如何通过“故事接龙”来锻炼孩子的逻辑思维和表达能力。这些方法,不仅仅是技巧,更是一种与孩子建立深厚连接的方式。读完这本书,我才真正明白,孩子学习语言,不是一项“任务”,而是一场充满乐趣的“探险”。我不再只是被动地等待孩子学会说话,而是主动地参与其中,成为他们语言成长道路上最坚实的后盾。这本书,让我看到了自己身上无限的可能性,也让我对未来与孩子一同探索语言世界的旅程充满了期待。
评分这本《儿童语言》简直打开了我对孩子语言发展认知的全新维度!在此之前,我一直以为孩子学说话,就是模仿大人,然后自然而然地就能说出词语、句子,甚至形成复杂的表达。我曾经傻傻地认为,只要多跟孩子聊天,给他们读绘本,他们就能掌握语言。但这本书,让我意识到这是一个多么浅薄的理解。它深入浅出地剖析了儿童语言发展的每一个阶段,从咿呀学语的第一个音节,到能够清晰地表达自己的需求、情感,再到理解更抽象的概念,每一步都充满了科学的逻辑和充满爱的细腻观察。我尤其喜欢其中关于“语言敏感期”的论述,作者用了很多生动的例子,比如孩子突然开始对某种发音特别着迷,或者对某个词语反复强调,这原来都不是无意义的重复,而是他们在进行重要的语言“加工”和“内化”。书里还提到了很多家长在孩子语言发展过程中容易遇到的误区,比如过度纠正发音,或者一味地灌输知识,而不是引导孩子主动探索。读完之后,我感觉自己仿佛获得了一份“儿童语言地图”,清晰地了解了孩子在哪里,以及如何更好地陪伴他们走过这段奇妙的旅程。它不再是枯燥的理论堆砌,而是充满了智慧的实践指南,让我对如何与我的孩子沟通,如何激发他们对语言的热情,有了更深刻的认识和更明确的方向。我迫不及待地想将书中的一些方法应用到日常生活中,看着我的孩子在语言的海洋里更加自信、快乐地畅游。
评分我不得不说,《儿童语言》这本书,真的给我带来了颠覆性的体验!之前,我总觉得孩子学语言,就是一种“被动输入”,只要把大量的语言信息“倾倒”给他们,他们就能学会。结果,孩子有时会显得“接收不良”,或者无法主动运用。这本书,就像一位经验丰富的“语言侦探”,为我揭示了儿童语言发展的“奥秘”。它不仅仅是关于词汇的堆积,更是关于孩子如何“主动建构”语言的过程。我特别被书中关于“模仿与创造”的章节所吸引。原来,孩子在模仿大人的同时,也在不断地尝试创造属于自己的语言规则。书中的案例分析,让我看到了很多我曾经忽视的细节,比如孩子在说话时,会故意改变语调,或者用夸张的肢体动作来辅助表达。这让我意识到,孩子的语言发展,是一个动态的、充满个性的过程。作者还强调了“好奇心”在语言学习中的驱动作用。这让我反思了自己很多时候,总是按照既定的“教学计划”进行,而忽略了激发孩子内在的好奇和探索欲望。这本书,让我从一个“教学者”变成了一个“引路人”,让我看到了孩子语言能力的无限潜力,也让我对如何更好地与孩子互动,充满了新的思考。
评分我必须说,《儿童语言》这本书,绝对是家长们不可错过的“神书”!在我过去的育儿经历中,我一直对孩子语言能力的飞速发展感到惊叹,但同时,也伴随着很多疑惑和焦虑。孩子为什么会突然学会某个新词?为什么有时又会回到“ baby talk”?为什么有的孩子表达能力那么强,有的却相对内向?这本书,就像一位经验丰富的“语言向导”,为我一一解答了这些疑问。它用非常专业却又通俗易懂的语言,深入浅出地剖析了儿童语言发展的内在机制,从大脑的语言区域发育,到社会性互动对语言习得的影响,再到个体差异的重要性,都进行了详尽的阐述。我尤其喜欢书中关于“语境学习”和“社会性互动”的章节,它让我深刻理解到,语言的学习不是孤立的,而是与孩子所处的环境、与周围的人紧密相连。书中的大量案例,让我看到了很多似曾相识的场景,比如孩子在模仿大人的语气说话,或者在玩游戏时,会创造出属于自己的“语言规则”。这让我意识到,孩子的语言能力,是在与世界的互动中不断生长和完善的。这本书,让我从一个“迷茫的家长”变成了一个“有策略的引导者”,让我更加自信地去陪伴孩子,去探索他们语言能力发展的无限可能。
评分《儿童语言》这本书,真的让我大开眼界!在我看来,它不仅仅是一本关于儿童语言的书,更是一本关于“理解儿童”的百科全书。我之前一直以为,孩子学会说话,就是掌握大量的词汇和句子,然后就能流畅地交流。结果,我的孩子有时会表达不清,或者难以理解我的意思,我总是很焦虑,不知道如何下手。这本书,用一种极其细腻而科学的方式,为我剖析了儿童语言发展的每一个阶段,从最基本的发音,到复杂的句法结构,再到抽象的语义理解,都充满了深刻的洞察。我特别喜欢书中关于“游戏化语言学习”的论述。作者给出了很多极具创造性的游戏方法,让我在陪伴孩子玩耍的过程中,就能有效地促进他们的语言发展。比如,如何通过“听声辨物”来提升孩子的听辨能力,如何通过“情景对话”来鼓励孩子运用新学的词汇。这些方法,不仅仅是技巧,更是一种与孩子建立良好亲子关系的方式。这本书,让我看到了孩子语言能力发展背后隐藏的“内在动力”,也让我学会了如何以一种更尊重、更自然的姿态,去引导孩子探索语言的奇妙世界。
评分《儿童语言》这本书,真的给我带来了太多的惊喜和启发!在我看来,它不仅仅是一本关于儿童语言发展的书籍,更是一本关于如何理解和陪伴孩子成长的“智慧指南”。我一直以为,孩子学会说话,就是背诵单词、模仿句子,只要多听多练就行了。结果,我的孩子有时会显得很“内向”,不愿意表达,或者表达得很混乱。这本书,用一种非常温和而有力的方式,揭示了儿童语言发展背后复杂的认知、情感和社会性因素。我特别喜欢书中关于“情感连接”在语言习得中的重要性。作者强调,孩子只有在感受到安全、被爱和被理解的时候,才更愿意去探索和运用语言。这让我反思了自己很多时候,为了“教”孩子说话,反而忽略了与他们建立情感上的共鸣。书中的大量实例,让我看到了孩子在不同年龄段,在语言发展上会遇到哪些挑战,以及家长可以如何巧妙地去引导和支持。比如,孩子在某个阶段会对某些词语特别着迷,这原来是他们在进行“语言实验”,而我们应该给予鼓励,而不是制止。这本书,让我看到了孩子语言能力的“生命力”,也让我学会了如何以一种更自然、更尊重的方式,去陪伴孩子在语言的海洋里遨游。
评分非常好 这个系列都太有用了
评分和articulate mammal搭配阅读效果极佳。
评分很好的入门书籍,内容清晰简洁条理清楚
评分語言簡潔,内容詳盡
评分入门手册,所涉及知识不难,但提供了巨大在儿童身上表现的信息,这真是神奇!有了女儿了,要好好借助这手册进行观察,期望挖掘她的语言天赋。
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