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出版者:高等教育出版社

作者:贾国栋 编

出品人:

页数:203

译者:

出版时间:2002-1

价格:27.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787040111422

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《大学体验英语综合教程 2》内容简介 《大学体验英语综合教程 2》是一本为满足高校非英语专业学生在大学阶段系统提升英语综合应用能力的需求而精心设计的教材。本书以“体验”为核心理念，旨在通过生动、真实、贴近大学生生活与学习的语境，引导学生在主动参与、深度互动中，全面掌握听、说、读、写、译等各项英语技能，并在此过程中培养跨文化交际意识和自主学习能力。 本书共分为八个单元，每个单元都围绕一个贴近大学生现实生活或学术话题展开，例如“校园生活与社交”、“学术探索与研究”、“未来职业规划”、“全球视野与文化交流”、“科技发展与社会影响”、“个人成长与心理健康”、“环境保护与可持续发展”，以及“艺术、文化与创意产业”等。这些主题的选择不仅具有时代感和前瞻性，更能激发学生的学习兴趣，引发他们对英语学习与自身发展的思考。 单元构成与教学特色 每个单元的设计都遵循循序渐进、螺旋上升的原则，包含以下几个主要板块： Warm-up & Lead-in: 开篇通过一系列的互动活动，如图片讨论、情境提问、简短对话等，迅速将学生带入本单元的主题语境，激活相关背景知识，为后续内容的学习做好铺垫。这些活动设计力求活泼有趣，能够快速抓住学生的注意力，激发他们的学习主动性。 Reading Comprehension: 本部分精选了大量高质量的阅读材料，体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文、新闻报道、访谈、甚至部分学术短文等。文章内容紧扣单元主题，语言风格真实自然，难度适中，能够帮助学生在阅读中积累词汇、熟悉句型、理解篇章结构，并提升语篇分析能力。阅读材料的选取不仅注重语言知识的传授，更侧重于拓展学生的视野，提供多元的文化信息和观点。阅读后附带的理解题型包括主旨大意、细节查找、推理判断、词义猜测、作者意图分析等，形式多样，能够全面检测学生的阅读理解能力。 Vocabulary & Structures: 在阅读材料的基础上，本部分提炼出单元核心词汇和重要短语，并提供丰富的练习来巩固学生的记忆和掌握。词汇学习不仅包括词义、用法，还强调词汇的搭配和语境化运用。此外，教材还会系统地梳理和讲解与本单元主题相关的语法点和常用句型。这些语法点的讲解不是孤立的，而是紧密结合阅读材料中的实例，让学生在语境中理解和运用语法，避免死记硬背。练习设计多样，从填空、选择到句子改写、句子仿写，循序渐进地帮助学生内化所学语言知识。 Listening Comprehension: 听力材料的选择同样紧扣单元主题，涵盖讲座片段、课堂讨论、访谈、广播节目、日常生活对话等多种形式。材料语速适中，发音清晰标准，能够有效锻炼学生的辨音能力、理解细节、抓住主旨和进行信息筛选的能力。听力练习题型丰富，包括填空、选择、配对、简答等，力求全面考察学生的听力理解水平。同时，教材也注重引导学生掌握有效的听力策略，如预测、抓关键词、略读、意群理解等。 Speaking Practice: 口语部分是本书的重中之重。在充分感知和积累语言素材后，本部分提供一系列形式多样的口语练习，包括但不限于： Role-play: 模拟真实情境，让学生扮演不同角色进行对话，锻炼他们的应变能力和语言组织能力。 Discussions: 针对单元主题设置讨论话题，鼓励学生就某一问题发表自己的看法，与他人进行观点交流，培养批判性思维和辩论能力。 Presentations: 引导学生准备并进行小型主题演讲，锻炼他们的逻辑思维、语言表达和舞台表现力。 Information Gap Activities: 通过信息不对称的设计，促使学生主动寻求和传递信息，在互动中练习口语。 Debates: 组织学生就某个有争议的话题进行辩论，提升他们的论证能力和快速反应能力。 Picture Description / Story Retelling: 训练学生的观察能力、描述能力和语言组织能力。 这些口语练习的设计充分考虑了从模仿到创造、从简单到复杂的过程，旨在帮助学生建立说英语的信心，并能更流利、准确、得体地表达自己。 Writing Practice: 写作部分的设计同样注重实践性和应用性。在充分了解阅读材料和口语训练的内容后，写作练习要求学生运用所学词汇、句型和篇章结构来完成不同类型的写作任务，例如： Paragraph Writing: 训练学生写出结构完整、逻辑清晰的段落。 Essay Writing: 引导学生撰写不同类型的议论文、说明文、记叙文等，包括观点陈述、论证分析、举例说明等。 Email Writing: 模拟实际应用场景，训练学生撰写得体的电子邮件。 Summarizing & Paraphrasing: 训练学生对阅读材料进行概括和转述，提升阅读理解的深度和语言的运用能力。 Creative Writing: 鼓励学生发挥想象力，进行故事创作或情景描写。 写作练习的指导语清晰明确，并提供范文或写作框架作为参考，帮助学生掌握写作思路和技巧。 Culture & Communication / Cross-cultural Insights: 鉴于英语作为国际语言的地位，本书特别注重培养学生的跨文化交际意识。这部分内容通常会介绍与单元主题相关的英语国家或地区的文化习俗、思维方式、社会现象，或探讨在跨文化交流中可能遇到的问题及应对策略。通过了解不同文化背景下的沟通方式，学生能够更有效地与来自不同文化背景的人进行交流，避免误解，增进理解。 Review & Extension: 在每个单元的最后，会设置一个复习和拓展环节。复习部分可能包括综合性的语言练习，将本单元所学词汇、语法、听、说、读、写技能进行整合训练。拓展部分则可能提供一些更具挑战性的阅读材料、讨论话题，或鼓励学生进行自主学习和研究，以进一步深化对本单元主题的理解和英语能力的提升。 教学目标与适用对象 《大学体验英语综合教程 2》旨在帮助学生： 1. 显著提升英语综合应用能力： 能够更自信、流利、准确地进行日常交流、学术讨论和书面表达。 2. 扩大学生词汇量和语言知识： 掌握更广泛的词汇，熟练运用常用句型和语法结构。 3. 增强跨文化交际意识： 能够理解和尊重不同文化，并在跨文化环境中进行有效的沟通。 4. 培养自主学习能力： 掌握有效的学习方法，能够独立获取和运用英语信息。 5. 拓展知识视野，提升思辨能力： 通过接触多元化的主题和观点，开阔视野，培养独立思考和分析问题的能力。 本书适合于全国各高校非英语专业本科生，作为他们大学英语学习的第二阶段教材。对于已经完成基础英语学习，希望进一步提升英语综合素养的学生，本书也是理想的选择。 学习方法建议 为最大化本书的学习效果，建议学生积极主动地参与到各项学习活动中，勇于开口，勤于动笔。课前预习，梳理本单元的词汇和重点；课堂上积极互动，参与讨论和练习；课后及时复习，巩固所学内容，并进行大量的自主练习。鼓励学生利用教材提供的额外资源，如配套的音频、视频材料，多听多看，创造更多的语言接触机会。同时，与同学组成学习小组，互相鼓励，共同进步，也是一种有效的学习方式。 《大学体验英语综合教程 2》以其科学的编排、丰富的资源和鲜明的“体验式”教学特色，必将成为广大高校学生提升英语综合能力、迈向国际化视野的得力助手。

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这本名为《大学体验英语综合教程2》的书籍，初拿到手时，就被它那沉稳又不失活力的封面设计所吸引。内页的排版布局清晰明了，字体大小适中，阅读起来丝毫没有压迫感，这对于需要长时间面对教材的大学生来说，无疑是一个巨大的加分项。我尤其欣赏它在内容编排上的匠心独运，每单元的导入部分都不是那种干巴巴的理论说教，而是通过一个引人入胜的小故事或者一个贴近大学生活的场景切入，一下子就把读者的注意力牢牢抓住了。比如其中关于“学术诚信”的一个单元，它没有直接抛出复杂的定义，而是通过一个虚拟的案例讨论，引导我们去思考什么是真正的诚信，这比单纯的背诵规则要有效得多。语言材料的选择也极为贴近当代大学生的实际需求，无论是课堂讨论、小组合作，还是未来的实习面试，都能找到对应的实用语料。我感觉作者团队在走访和调研上下了很大功夫，确保了教材的“鲜活度”和“实战性”。而且，书中的练习设计也很有层次感，从基础的词汇配对到复杂的语篇分析，难度循序渐进，让人在不断挑战自我的过程中，切实感受到自己英语能力的稳步提升。对于那些希望不仅仅停留在应试层面，而是真正想提升跨文化交际能力的学生来说，这本书绝对是一个值得信赖的向导。

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翻阅这本书时，我有一种强烈的“被尊重感”。教材内容并没有高高在上地指点江山，而是采取了一种平等的对话姿态。特别是在文化部分的讲解上，它常常会引发我们对自身文化的反思，而不是简单地灌输西方文化。比如，在讨论“个人主义与集体主义”差异的章节，它引导我们去比较中西方社会中对“成功”的定义，这种深度思考的环节设计，远超出了普通语言教材的范畴，更像是一本高质量的通识读物。这种尊重个体思考的设计，让课堂讨论变得更加活跃和富有建设性，每个人的观点都有机会得到平等的展示和辩论。而且，教材对语法点的处理也显得非常“人性化”，它没有罗列密密麻麻的规则，而是将语法点自然地融入到特定的语境中，让学生在“用”的过程中去体会和内化，这比死记硬背规则清单高效得多。整体设计充满了对学习者自主性和批判性思维的鼓励，这对于正在形成世界观的大学生群体而言，是极其宝贵的。

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说实话，市面上同类教材汗牛充栋，很多都大同小异，读不了几页就开始犯困。但这本书的独到之处，恰恰在于它对“体验”二字的深刻理解和实践。它不仅仅是一本语言工具书，更像是一份开启大学生活的“情境指南”。我注意到，在介绍大学社团活动或者时间管理技巧的篇章中，它巧妙地融入了许多地道的表达和文化背景知识。例如，关于“如何组织一次成功的校园活动”的讨论部分，它提供了一整套从策划、宣传到执行的实用模板和高频短语，这些都是教科书上鲜少深入探讨的“软技能”。我尤其喜欢它在听力材料中的设计，音频的语速和口音处理得非常自然，完全模拟了真实的大学课堂和国际交流场景，而不是那种刻意放慢的“教学腔调”。这种真实的沉浸感，极大地提高了我的临场反应能力。更值得称道的是，配套的线上资源似乎也做了深度整合，我尝试使用了一部分拓展阅读材料，发现它们的难度曲线和主体教材完美衔接，形成了一个完整的学习生态系统，这对于自律性较强的学生来说，简直是福音，它为我们搭建了一个随时可以“走出去”的数字学习空间。

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这本书的装帧和细节处理，也体现出一种对高品质学习体验的追求。纸张的质量上乘，即使多次翻阅和标记，也不会出现墨水洇染或者纸张易损的问题，这在长期使用的教材中非常重要。更让我感到惊喜的是，书中附带的那些“学习小贴士”和“常见错误辨析”板块，简直是“雪中送炭”。它们通常出现在单元练习的尾声，用非常简洁明了的方式总结了本单元学习的重点和陷阱，比如哪些介词搭配极易混淆，哪些时态的细微差别需要注意。这些“干货”式的总结，极大地减轻了我们课后整理笔记的负担，让学习效率直线上升。此外，全书的视觉设计，包括插图和图表的运用，都保持了一种现代、简约的风格，避免了传统教材可能出现的过度花哨或过于沉闷的问题。它成功地在保持学术严谨性和吸引年轻读者之间找到了一个绝佳的平衡点，让人愿意主动去接触和学习，而不是仅仅把它当成完成任务的工具书。总而言之，这是一套能真正陪伴学生度过大学英语学习关键阶段的优秀教材。

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从教学法的角度来看，这本书无疑是站在了前沿的。它非常注重任务型教学（Task-Based Learning）的实践落地。许多单元的任务设计都要求学生必须运用所学的语言知识去协作完成一个具体的目标，比如模拟一次跨文化交流中的商务谈判，或者撰写一份针对性的研究摘要。这彻底打破了以往那种“学完知识点就做练习”的僵硬模式。我发现，当学习目标被设定为一个实际需要解决的问题时，我的学习动机一下子就被点燃了，因为我不再是为了考试而学，而是为了“完成任务”而学。这种驱动力是内在的、持久的。此外，书中对语篇分析的引入也相当到位，它不仅教我们如何说得对，更教会我们如何说得“得体”。不同场合下的语气、措辞差异，通过大量的对比示例被清晰地呈现出来，这对于提升我们应对复杂社交环境的能力至关重要。我感觉作者团队对现代语言学和应用语言学的研究成果把握得非常精准，并将这些理论巧妙地“软化”成了易于消化的课堂活动。

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劳苦大宗

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还算比较有爱……

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挺好

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我得骄傲我高考105.还他妈让我上C班！