《新編英語泛讀教程》供高等學校英語專業一、二年級這教學使用。學生學瞭這套教材，可以增加英語國傢文化背景知識，擴大英語詞匯，提高英語閱讀能力。
根據《高等不校英語專來基礎階段英語教學大綱》，泛讀課與綜閤英語課不同，屬單項技能訓練課，泛讀課的特徵體現在“泛”與“讀”兩個方麵。就“泛”而言，教材選用語言材料選用用語言材料的內容呈百科知識性，包括社會生活各個方麵。同時，語言材料的文體呈多樣性，既有文學作品，又有記敘文、說明文、議論文、新聞、廣告等語言風格不同的解準確性。加快閱讀速度。泛讀課的閱讀量大。這亦是與綜閤英語課的區彆之一。學生通過大量閱讀，逐漸擴大詞匯量。泛讀課應幫助生活在信息爆炸時代的學生會通過閱讀快速、準確地獲取並處理信息。
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大學看的，一個暑假看完瞭四冊。和古人同名同姓的王守仁老師。
评分大學看的，一個暑假看完瞭四冊。和古人同名同姓的王守仁老師。
评分大學看的，一個暑假看完瞭四冊。和古人同名同姓的王守仁老師。
评分大學看的，一個暑假看完瞭四冊。和古人同名同姓的王守仁老師。
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