家永三郎自传

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出版者:新星出版社
作者:[日] 家永三郎
出品人:
页数:248
译者:石晓军
出版时间:2005-05
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787801487797
丛书系列:
图书标签:
  • 传记
  • 日本
  • 家永三郎
  • 历史
  • 自传
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具体描述

家永三郎是日本著名的历史学家,他的《日本文化史》一书已经有了商务印书馆的中译本。不过,中国读者对其一生事迹及学术路向恐怕还不很了解。这本自传的出版正可以弥补这方面的不足。 当然,在我看来,这本自传的优点其实不仅仅局限于提供了关于家永本人的信息,更重要的是,通过家永的叙述,日本大正、昭和时代的社会动向和思想氛围得到了非常生动的体现。因此,《家永三郎自传:一个历史学家的足迹》完全可以被看作是日本现代史的一个切片。 当然,家永在学术之外最为人所知的事迹,是为了维护学术自由而起诉日本政府篡改侵华史实,干预教科书的编写,进行了历时32年之久的“文部省审定教科书违宪案”诉讼。这也在书中有完整的展现。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从文学创作的角度来看,这本书的结构布局简直是教科书级别的范本。它不像传统自传那样线性地叙述,而是采用了多点透视和碎片化的回忆穿插进行,这种处理方式反而极大地增强了叙事的动态感和悬念性。作者似乎并不急于提供一个完整的答案,而是更热衷于展现“过程”本身。在不同章节之间,信息的密度和情感的基调会发生显著的波动,一会儿是激昂的辩论,一会儿又是对宁静日常的细致捕捉,这种节奏的把控非常到位,有效地避免了冗长带来的阅读疲劳。每当感觉自己快要掌握全貌时,作者又会巧妙地引入一个新的视角或回忆片段,将原有的认知框架重新打乱,迫使读者重新整合信息,这种不断推翻和重建的过程,本身就是一种极富张力的阅读体验。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种厚重的质感,配上略带复古气息的字体,初拿到手就感觉它绝非等闲之作。我特别留意了封面和封底的排版,设计师显然花了不少心思去营造一种沉淀和历史感,让人不禁联想到那些跨越时代的宏大叙事。内页的纸张选择也很有讲究,虽然不像某些奢侈品那样追求极致的光滑,但恰到好处的纹理和适中的色调,非常适合长时间阅读,眼睛不容易感到疲劳。书脊的装订也十分牢固,即便经常翻阅,也无需担心松散或损坏。整体来看,这本书的外在包装完全配得上其内容的重量感,它首先在物理层面上就向读者发出了一个信号:请认真对待我所承载的故事。这种对细节的打磨,体现了出版方对内容本身的尊重,也极大地提升了阅读体验的仪式感。每次把它从书架上取下来,都能感受到一种被精心对待的愉悦。

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总而言之,这本书带给我一种深远而持久的影响,它远超出了普通传记的范畴。它不仅仅是记录了一个人走过的路,更像是一份关于时代精神和个体如何在巨大变革中安身立命的深刻思考录。读完之后,我的脑海中留下的不是一个具体的故事梗概,而是一系列难以磨灭的画面感和一种对某些根本性问题的重新认识。它像一面镜子,映照出我们身处的这个时代的某些侧面,让人在合上书本后,依然会忍不住沉浸在对其中某些观点、某些人物命运的反复琢磨之中。它成功地做到了让读者走出书本的物理边界,继续在自己的生活中去延续这份思考的旅程,实属难得的佳作。

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阅读这本书的过程,对我来说更像是一场深入历史肌理的探险,文字的密度和叙事的层次感极高,要求读者必须保持高度的专注力。我发现作者在处理不同时间线索的交织时,手法相当高明,没有让读者感到迷失,反而是在不断地抛出新的视角和信息点,引人不断地去构建和修正自己对那个时代的理解。更让我称道的是,作者对于社会背景和时代思潮的描摹,绝非简单的罗列事实,而是将宏大叙事巧妙地融入到个体命运的细微之处。读到某些关键转折点时,那种扑面而来的时代洪流感,让人深刻体会到个人在历史进程中的渺小与挣扎,但同时,那种不屈的生命力又在字里行间跃然纸上。这不是一本轻松读物,它需要你带着思考去阅读,但每一次深入,都会带来丰厚的精神回报,仿佛自己也亲历了一段波澜壮阔的岁月。

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这本书的语言风格呈现出一种奇特的张力,它既有学者般的严谨和精确,又时常流露出一种近乎诗意的抒情。作者似乎有一种本能,知道何时该用冰冷的客观陈述来锚定事实,何时又该用饱含情感的笔触去描绘人物的内心世界。我尤其喜欢那些描写人物内心挣扎的段落,那种对人性复杂性的挖掘,简直令人拍案叫绝。作者没有将任何角色简单地塑造成非黑即白,即便是最受争议的人物,也能从中看到其行为逻辑和深层动因。这种细腻入微的心理刻画,使得整部作品的立体感大大增强,让读者在阅读过程中不断地进行价值判断和情感共鸣,甚至会引发对自身处境的深层反思。这种成熟且多维度的叙事技巧,是许多当代作品所欠缺的。

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深受触动

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知识分子的良心

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学者的良知

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中国媒体当年报道家永三郎诉文部省篡改历史教科书,都是说他在捍卫真相。读完本书才知道,他捍卫的是宪法权利,捍卫教师自由选择教科书和教授内容的权利,阻止政府试图通过影响教育而控制人民的思想。与真相无关。

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中国媒体当年报道家永三郎诉文部省篡改历史教科书,都是说他在捍卫真相。读完本书才知道,他捍卫的是宪法权利,捍卫教师自由选择教科书和教授内容的权利,阻止政府试图通过影响教育而控制人民的思想。与真相无关。

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