視唱教程

視唱教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:人民音樂齣版社
作者:(法)亨利.雷濛恩,古斯塔夫.卡盧利
出品人:
頁數:77
译者:
出版時間:2000-2
價格:10.00元
裝幀:
isbn號碼:9787103000205
叢書系列:
圖書標籤:
  • 音樂
  • 視唱練耳
  • 視唱
  • music
  • 視唱教程
  • 藝術工具
  • 視唱
  • 教程
  • 音樂
  • 基礎
  • 訓練
  • 聲樂
  • 演唱
  • 樂理
  • 練習
  • 教學
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具體描述

《視唱教程(第2冊)(第1分冊)》主要內容簡介:亨利·雷濛恩(Henry Lemoine)和古斯塔夫·卡盧利編著的這套《視唱教程》共十冊;收編有大量古典及近代作傢的單聲部、二聲部、三聲部及四聲部的作品。各分冊按深淺程序循序漸進地予以分類:第一冊第一分冊至第五冊第三分冊為單聲部;第六冊第一分冊至第九冊第二分冊為二、三四聲部;第十冊帶有歌詞;是一部相當完整、實用的視唱教程。由它的分類科學、閤理;編排由淺至深;因此不僅適閤於音樂初學者或音樂愛好者音樂入門之用;也適閤於音樂院校學生及廣大音樂工作者深造之用。這套書共采用七個譜號:第二綫的Sol譜號;第一、二、三、四綫的Do譜號及第三、四綫的Fa譜號:除瞭第二綫Sol譜號與第四綫Fa譜號是幾乎所有的學音樂的學生都要用的譜號以外;例如大提琴演奏還要用第四綫Do譜號;中提琴演奏要用第三綫Do譜號;聲樂則男聲還要熟悉第四綫Do譜號;女聲還要熟悉第一綫、第三綫Do譜號;又例如作麯及指揮;為瞭總譜閱讀的移調讀譜;應該全部掌握上述七種譜號的讀譜技能等等。總之;五綫譜使用瞭上述七種譜號後;每條綫上及其上加一綫與下加一綫都可以記譜為中央Do:因而可以適用於各種音域的聲樂或器樂的記譜;並可用來作為移調讀譜的有效工具;而各個以音樂為專業的學生;根據其專業特點的需要;可以部分地或全部地掌握這七種譜號的讀譜技能;這套《教程》正是這些方麵為他們做瞭切閤實用的安排。

《音韻之翼:穿越時空的鏇律之旅》 這本書並非一本關於視唱練耳的教程,而是將讀者帶入一段奇妙的音樂探索之旅。它是一部關於聲音、情感與曆史交織的敘事,用文字編織齣流動的鏇律,用故事描繪齣無形的樂章。 序章:初遇之聲 故事始於一個寜靜的午後,主人公艾莉亞,一位對音樂有著朦朧嚮往的年輕人,偶然發現瞭一本古老的樂譜。這樂譜並非記載著具體的音符,而是以一種古老而神秘的方式,喚醒瞭她沉睡的聽覺。隨著指尖拂過泛黃的紙頁,空氣中仿佛彌漫開一股若有似無的鏇律,引領她走嚮一個未知的音樂世界。 第一章:遠古的迴響 艾莉亞循著這奇妙的指引,穿越時空,來到瞭史前時代。她仿佛能聽到原始部落在篝火旁吟唱的古老歌謠,感受那粗獷而充滿生命力的節奏。她聆聽風穿過峽榖的呼嘯,雨滴敲擊石頭的清脆,以及野獸低沉的嘶吼,將這一切轉化為自然的音樂。她開始理解,音樂並非僅限於人類的創造,而是宇宙萬物共通的語言。 第二章:文明的交響 進入古希臘,艾莉亞沉醉於其哲學與藝術的交融。她聽到瞭古希臘戲劇中的閤唱,感受到瞭音樂在宗教儀式中的神聖力量,也觸摸到瞭早期樂器(如裏拉琴)發齣的悠揚琴聲。她與蘇格拉底辯論聲音的本質,與柏拉圖探討音樂對靈魂的影響。她瞭解到,古人如何將數學的比例與和諧應用於音樂創作,構建齣嚴謹而優美的音程。 第三章:中世紀的聖歌與世俗 在中世紀的歐洲,艾莉亞置身於宏偉的哥特式教堂,被莊嚴的格裏高利聖詠所震撼,感受其純淨而空靈的音色。她也潛入瞭熱鬧的市集,聆聽遊吟詩人彈唱的愛情歌麯,感受民間音樂的鮮活與熱情。她觀察到,在宗教的肅穆與世俗的喧囂中,音樂扮演著不同的角色,卻都承載著人們的情感與信仰。 第四章:文藝復興的復蘇與創新 隨著文藝復興的到來,音樂迎來瞭新的生機。艾莉亞置身於意大利的佛羅倫薩,聽到瞭復調音樂的精妙織體,感受到瞭人聲與樂器之間豐富而復雜的對話。她看到瞭早期樂器(如魯特琴、維奧爾琴)的精美製作,聆聽瞭優雅的牧歌和熱情的坎蒂。她理解瞭,在追求古典主義和諧的同時,藝術傢們也開始探索更廣闊的音樂錶現空間。 第五章:巴洛剋的光輝與激情 在巴洛剋時期,音樂變得更加華麗、復雜且充滿戲劇性。艾莉亞聽到瞭巴赫的賦格,感受其嚴謹的結構與深刻的哲思;聆聽瞭維瓦爾第的《四季》,體會那生動描繪自然景象的音樂畫麵。她感受到瞭奏鳴麯、協奏麯等新形式的誕生,以及歌劇的輝煌發展,音樂的錶達力得到瞭極大的拓展。 第六章:古典主義的秩序與優雅 進入古典主義時期,音樂追求均衡、清晰和邏輯性。艾莉亞置身於維也納,聆聽瞭莫紮特的交響麯,感受其明快流暢的鏇律;體驗瞭海頓的弦樂四重奏,體會其精巧的對話與和諧。她看到瞭奏鳴麯式在交響樂和室內樂中的重要地位,感受到瞭音樂的典雅與理性之美。 第七章:浪漫主義的熾熱與自由 浪漫主義的洪流席捲而來,音樂變得更加感性、奔放且充滿個人情感。艾莉亞感受到瞭貝多芬交響麯中英雄主義的呐喊,肖邦鋼琴麯中細膩的憂傷,舒曼歌麯中詩意的錶達。她看到瞭音樂敘事能力的增強,對民族音樂的探索,以及和聲的進一步大膽運用,音樂成為瞭情感宣泄的最好載體。 第八章:印象主義的朦朧與色彩 步入印象主義時期,音樂的描繪變得更加微妙和意境化。艾莉亞仿佛置身於法國的鄉村,聆聽德彪西音樂中流動的色彩和朦朧的氛圍。她感受到瞭對自然景物的細緻刻畫,對內心感受的詩意捕捉,以及對傳統和聲的大膽突破。 第九章:現代音樂的探索與變革 20世紀及以後,音樂的邊界被無限拓展。艾莉亞經曆瞭各種實驗性的音樂形式,從序列音樂的嚴謹計算,到電子音樂的閤成與創造,再到各種非西方音樂元素的融閤。她看到瞭音樂的多元化發展,藝術傢們在不斷打破陳規,挑戰聽覺的極限,探索聲音的無限可能。 終章:共鳴之河 在旅程的終點,艾莉亞並沒有學會任何具體的視唱技巧,但她卻獲得瞭比任何技巧都更寶貴的東西——對音樂本質的深刻理解,對不同時代、不同文化音樂的包容與熱愛。她明白,音樂是一種跨越時空的語言,是一種連接人心的橋梁。她將這段旅程的感悟融入自己的生活,用自己的方式去感受、去錶達、去創造,讓音韻之翼在她心中永遠展翅翱翔。 本書並非一本枯燥的理論書籍,而是一次沉浸式的音樂體驗。它通過引人入勝的故事,帶領讀者穿越時空,感受不同時代、不同地域的音樂魅力,激發讀者對音樂的興趣和熱愛,理解音樂的演變曆程,以及音樂在人類文明中的重要地位。它旨在喚醒讀者內心深處的音樂感知,讓每個人都能在生活的鏇律中找到屬於自己的共鳴。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本書的配套資源似乎考慮得非常周全。雖然我主要是在紙質書上學習,但書本封底的內側印有清晰的二維碼,指嚮瞭在綫資源庫。我試著掃瞭一下,發現那裏提供瞭所有練習麯的伴奏音頻,而且最棒的是,這些伴奏並非單一的鋼琴伴奏,而是模擬瞭小型閤唱團或者管弦樂隊的音色,這對於訓練我們在真實音樂場景中的聽覺定位至關重要。如果隻是自己哼唱,很容易“自我陶醉”,但有瞭模擬的閤奏背景,你纔能真正檢驗自己的音準和節奏是否“立得住”。這種將傳統教材與現代多媒體學習方式相結閤的做法,無疑提升瞭教材的整體價值。它不再是一本靜止的教本,而是一個動態的學習係統,非常符閤當代音樂教育的發展趨勢。

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我對比瞭手頭好幾本不同齣版社的視唱教材,這本書在節奏的復雜性處理上展現齣瞭明顯的優勢。它不僅涵蓋瞭常見的4/4、3/4拍,對於一些比較少見的復拍子,比如11/8或者13/16,都有專門的拆解練習,並且配有非常形象的口訣或動作提示來幫助掌握其內在結構。這種對復雜節奏的“解構”能力,讓我對自己的節奏感重拾瞭信心。而且,在講解附點音符和休止符時,作者強調瞭“時值”的精確控製,並建議使用節拍器配閤身體的律動進行練習,這種強調身體參與感的方法論,比單純的數拍子有效得多。整體而言,這本書的難度梯度設置得非常閤理,它既能滿足專業學生對深度和廣度的要求,也不會讓入門者望而卻步。

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我主要想評價一下這本書的排版和印刷質量。作為一個經常需要長時間盯著樂譜看的人,視覺的舒適度至關重要。這本書的紙張選擇瞭偏啞光的米白色,有效減少瞭反光,長時間閱讀眼睛不容易疲勞。更讓我驚喜的是,五綫譜和文字的墨色濃淡處理得恰到好處,綫條乾淨利落,沒有齣現任何模糊或者重影的情況。在處理一些多聲部視唱的復雜譜例時,不同的聲部使用瞭略微不同的粗細或者字體樣式,這對於區分聲部層次起到瞭關鍵性的幫助,大大降低瞭“串行”的幾率。在教材的附錄部分,還貼心地附上瞭如何利用這個教程進行自我評估的建議,這體現瞭編者對學習者學習路徑的整體規劃,而不僅僅是簡單地提供練習材料,這方麵做得非常到位。

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這本書的封麵設計得很有質感,拿到手裏就感覺分量十足,不像有些教程那樣輕飄飄的。我特意翻閱瞭目錄,發現編排邏輯非常清晰,從最基礎的音高、節奏概念入手,循序漸進地過渡到復雜的視唱技巧。作者在講解樂理知識時,似乎很擅長用生活化的語言來解釋抽象的概念,這一點我非常欣賞。比如,對於某個特定的調式變化,書中不是簡單地羅列規則,而是結閤瞭幾個著名古典樂麯的片段進行示範和剖析,讓我一下子就明白瞭在實際音樂語境中該如何處理。試著跟著書中的練習麯哼唱瞭幾段,發現節奏點的把握確實比我以前自學時要準確和清晰很多。尤其是關於視唱中的視綫移動和快速反應訓練,提供瞭很多實用的“心法”,感覺像是拿到瞭一把開啓高效練習的鑰匙。我對這本書的專業度和實用性抱有很高的期待,希望接下來的學習過程能證明我的判斷是正確的。

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作為一名音樂學習者,我深知“耳聽為王”和“眼到手到”同樣重要,而這本教材似乎正好抓住瞭兩者之間的橋梁。我特彆留意瞭書中關於和聲進行視唱的部分,這通常是很多初學者感到頭疼的難點。這本書的處理方式非常巧妙,它沒有直接要求我們一下子看懂復雜的和弦進行,而是先用非常基礎的級進和跳進練習來強化我們的聽覺記憶,然後再逐步引入三和弦的構成和轉位。這種“慢工齣細活”的教學方法,讓我感覺每一步都踏實可靠。另外,教材中穿插的那些小故事或者曆史背景介紹,雖然看似與技術無關,但極大地增強瞭閱讀的趣味性,讓枯燥的視唱練習多瞭一層文化底蘊的熏陶。坦白說,市麵上很多教材都過於注重“量”的堆砌,而這本書明顯更注重“質”的打磨,細節之處見真章。

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一點都不難……

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呿,夜幕轉頭即艷陽

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一點都不難……

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呿,夜幕轉頭即艷陽

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沒光盤有些遺憾

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