本书是根据原国家教委颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》,并结合多年物理实验及教学实践而编写成的。全书共分八章,共37个实验。第一章为结论,第二章较系统地介绍了误差理论、有效数字与数据处理,第三章至第八章依次选编了力、热学,电磁学,光学,近代物理,综合性以及设计性实验。
本书可作为高等工业学校各专业物理实验课的教材或教学参考书,也可用作夜大、函授等成人高等教育实验课的教材。
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我尝试用这本书来指导我完成一个关于电磁感应的综合性实验,结果发现它提供的“注意事项”环节过于笼统和保守。比如,在处理大电流或高电压部分时,它只是简单地写了一句“请注意安全”,却没有给出任何关于安全电阻的选择、接地线的标准要求,或者在遇到设备故障时应该采取的紧急断电流程的具体步骤。这种对细节的漠视,在我看来是对学生安全的不负责任。而且,针对实验数据的分析部分,它提供的案例过于理想化,完全没有考虑到实际测量中必然会遇到的各种噪声和环境干扰的影响。当我的实际测量值与书上预期的“标准值”出现较大偏差时,我翻遍了整本书,也没找到任何一个章节能够指导我如何系统地排除这些误差来源,让我感到非常迷茫,仿佛被抛弃在了实验现场,手足无措。
评分这本书的深度完全停留在“知道怎么做”的层面,而完全没有触及“为什么这么做”的更高层次思考。举例来说,关于误差的传播规律,它可能演示了一次简单的线性函数误差传递,但是对于涉及三角函数或更复杂非线性函数时的误差处理,它就戛然而止了,留给读者的只有一堆晦涩的微分公式,缺乏任何生动的物理情景解释。作为一本大学教材,它应该引导我们去探索实验方法的局限性,去思考是否存在更优的测量方案,而不是仅仅满足于完成一个表面的验证任务。它给我的感觉是,作者只是想确保学生能按部就班地得到一个“正确”的数字,而对培养独立思考能力和创新精神方面,则显得心有余悸,内容保守得让人提不起精神去深入钻研。
评分天哪,这本书的封面设计简直是场灾难,那种老旧的、泛黄的字体配上那张模糊不清的实验器材图片,让我差点以为自己买的是本上个世纪的教科书。我原本对“大学物理实验”这个主题抱有相当的期待,希望能看到一些现代化的、与时俱进的实验设计和数据处理方法,结果翻开目录,里面罗列的几乎都是我高中时代就接触过的那些基础实验,什么“测量米勒指数”、“验证胡克定律”,简直是把人拉回了那个年代。我特别关注了关于误差分析和不确定度计算的部分,期待能学到一些更深入的统计学工具,比如如何应用更复杂的回归分析来处理多变量数据,但里面充其量也就是提了提标准差和最大误差的计算,那种浅尝辄止的态度,对于一个需要进行严谨科研训练的大学生来说,简直是不够用。这本书的文字描述也极其枯燥乏味,像是直接把标准操作流程复印粘贴过来,缺乏对实验背后物理原理的深入剖析和直观的引导,读起来非常吃力,更像是一本冷冰冰的工具手册,而不是一本引人入胜的学习材料。
评分这本书的排版简直是让人怀疑排版师是不是刚学会用Word的“插入表格”功能。很多重要的公式和图表,它们的位置总是那么别扭,不是被文字挤压得不成样子,就是留出大片空白显得突兀,阅读的流畅性极差。我试图找一个关于光学实验的章节,希望能看到清晰的光路图和透镜成像的示意,结果图示的质量低得惊人,线条粗糙,标注不清,很多关键的几何关系需要我反复对比文字描述才能勉强理解。更让我恼火的是,它对实验器材的具体型号和推荐的规格避而不谈,这对于初次接触实验的学生来说是一个巨大的信息鸿沟。你总不能期望一个新生凭空想象出实验室里那些精密仪器的真实操作界面吧?这本书的实用性因此大打折扣,它似乎更侧重于理论的复述,而非将理论与实际操作无缝对接,这在需要动手能力的物理实验学习中,无疑是本末倒置了。
评分这本书的后记和附录部分简直是太空了,我期待能看到一些关于现代物理实验技术的前沿介绍,比如利用LabVIEW或Python进行数据采集和处理的入门指导,或者至少提及一些最新的传感器技术在教学实验中的应用案例,这能极大地拓宽我们的视野。然而,我看到的只有一些非常过时的参考书目列表,大多是几十年前的文献,让人感觉这本书的编写团队已经与学术前沿脱节了。它对于实验报告的撰写规范也只是泛泛而谈,没有提供任何关于图表制作的专业软件建议,也没有对“讨论”部分的深度和广度提出明确的要求。总而言之,它像是一份完备的、但却被时间遗忘的实验清单,缺乏成为一本现代大学实验指导书所必须具备的活力、前瞻性和对学生未来发展的引导作用。
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