心理與教育統計學(平) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:東華

作者:林清山

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年05月31日

价格:NT$ 680

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isbn号码:9789576365102

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现代社会中的行为动力学：理解与预测人类选择 第一章：人类决策的复杂图景 本书深入探讨了驱动个体与群体行为的核心机制，聚焦于认知心理学、社会学与神经科学的交叉地带。我们首先从基础的理性选择理论（Rational Choice Theory）入手，审视其在解释日常决策中的局限性，并引入行为经济学的前沿发现，如前景理论（Prospect Theory）和禀赋效应（Endowment Effect），以揭示人类在面对不确定性时的非线性反应模式。 1.1 认知偏差与启发式捷径： 人脑处理海量信息依赖于一系列“省力”机制。本章详述了常见的认知捷径——启发式（Heuristics）——例如可得性启发（Availability Heuristic）、代表性启发（Representativeness Heuristic）和锚定效应（Anchoring Effect）。我们将通过大量实证案例分析这些思维捷径如何在市场营销、法律判决和人际关系中系统性地导向偏误（Bias）。深入探讨确认偏误（Confirmation Bias）如何固化既有信念，并讨论如何设计环境干预措施来减轻其负面影响。 1.2 情绪与动机的交织作用： 决策并非纯粹的冷酷计算。本节侧重于情绪在影响选择中的关键角色。我们将考察情感标记（Somatic Markers）理论，阐释躯体感觉如何为复杂决策提供快速的价值评估。此外，对动机理论的考察将涵盖内在动机（Intrinsic Motivation）与外在动机（Extrinsic Motivation）的动态平衡，特别是在教育和职业发展领域中，过度依赖外在奖励可能如何削弱长期的内在驱动力。 第二章：群体互动与社会影响的结构解析 人类的行动很少是孤立的。本部分将焦点转向个体如何被社会环境塑造和制约，分析社会规范、群体压力与身份认同对个体行为的强大影响。 2.1 规范的形成与社会影响： 我们将详细分析从社会心理学视角理解从众（Conformity）现象的经典实验（如Asch实验），并区分信息性影响（Informational Influence）和规范性影响（Normative Influence）。随后，我们将探讨顺从（Compliance）与服从（Obedience）的机制，特别是米尔格拉姆（Milgram）的服从研究及其对权力结构和道德选择的深刻启示。 2.2 身份、归属与冲突管理： 身份认同理论（Social Identity Theory）是理解群体内偏爱和群体间冲突的基石。本章分析了“内群体”（In-group）与“外群体”（Out-group）的界定过程，以及刻板印象（Stereotyping）和偏见（Prejudice）是如何在大脑中被编码和激活的。我们还将探讨促进跨群体合作的策略，如共同目标（Superordinate Goals）的构建和去类别化（Decategorization）过程。 2.3 沟通模式与信息传播： 在信息爆炸的时代，信息如何被编码、接收和传播至关重要。本节剖析了说服（Persuasion）的双通路模型——中央通路与外周通路——以及受众对信息质量和来源可信度的评估标准。对社交网络中意见领袖（Opinion Leaders）和信息涟漪效应的研究，为理解社会运动和谣言传播提供了必要的工具。 第三章：发展轨迹：从童年到成年的适应性转变 理解行为不仅需要审视当下的情境，更需要追溯其发展的历史轨迹。本章关注个体在生命周期中认知、情感和社会性能力是如何系统性演化的。 3.1 认知发展的阶段性模型： 详细回顾皮亚杰（Piaget）的认知发展阶段论，重点讨论其在现代教育实践中的应用与局限。随后，引入维果茨基（Vygotsky）的社会文化理论，强调“最近发展区”（Zone of Proximal Development, ZPD）在引导学习和心智成熟中的核心作用，并探讨“脚手架”（Scaffolding）技术的实际操作。 3.2 依恋理论与人际关系基础： 依恋理论（Attachment Theory）是理解成年后亲密关系模式的基石。本章区分了安全型、回避型、矛盾型和紊乱型依恋风格的形成机制，并探讨了童年依恋模式如何影响成年后的情感调节能力和压力应对策略。 3.3 青少年期的自我构建与风险行为： 探讨青春期对自我同一性（Identity Formation）的迫切需求，以及皮亚杰之后的道德推理发展（如科尔伯格的理论）。重点分析风险承担行为（Risk-taking Behavior）的神经生物学基础，例如前额叶皮层发展滞后与边缘系统活跃之间的动态失衡，这解释了青少年对即时回报的高敏感度。 第四章：环境塑形与行为的生态学视角 本章将视角从内部心理过程拓展至外部环境对行为的塑造作用，强调物理空间、设计布局和社会制度对人类行为的隐性引导。 4.1 环境心理学：空间布局的无声指令： 探讨建筑设计、城市规划如何影响人的情绪、压力水平和互动频率。例如，开放式办公空间的设计如何影响专注度和社交网络，以及“自然环境接触”对恢复疲劳的疗愈效果。 4.2 福利政策与助推设计（Nudge Theory）： 介绍行为公共政策的兴起。我们将详细解析“助推”（Nudge）的概念——通过微小的、无强制性的干预来引导人们做出更优选择。分析预设选项（Defaults）、反馈机制和可见性在健康选择、储蓄行为和能源节约中的实际应用案例。 4.3 习惯的形成与改变的动力学： 习惯是自动化的行为脚本，占据了日常行为的绝大部分。本节分析了习惯回路（Cue-Routine-Reward Loop）的神经科学基础，并提出了系统性瓦解不良习惯和培养新习惯的干预模型，强调识别“提示”（Cue）比改变“例行程序”（Routine）更为关键。 第五章：跨文化视野下的行为变异性 人类行为的普遍性与特殊性是理解人类心智的关键二元性。本章探讨文化背景如何系统性地调节心理过程和行为表现。 5.1 独立文化与互依文化： 深入比较霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论，重点分析个体主义（Individualism）与集体主义（Collectivism）文化如何影响自我概念、沟通风格（高语境与低语境）和冲突处理方式。 5.2 跨文化的情感表达与体验： 探讨情感的表达规则（Display Rules）在不同文化间的差异。例如，在某些文化中，公开表达愤怒是被鼓励的，而在另一些文化中，这被视为严重失礼。分析文化如何影响对时间（线性时间观与循环时间观）和工作伦理的感知。 5.3 文化适应与身份融合： 考察移民、跨文化交流者在面对新文化环境时所经历的适应过程，包括同化、分离、边缘化和整合等不同策略，以及这些策略对心理健康的影响。 本书旨在为读者提供一套全面的分析框架，用以理解人类行为背后的复杂动因，无论是对专业研究人员、政策制定者，还是对任何渴望更深刻洞察自己与他人决策过程的普通读者，都将是一次富有启发性的旅程。

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这本书的理论阐述部分，说实话，就像在听一个精神不集中的教授在台上漫无目的地踱步讲解。它试图覆盖的知识点太多，结果就是每一个都蜻蜓点水，浅尝辄止。当你以为它要深入挖掘某个核心原理时，它又迅速跳到了另一个完全不相关的分支。举个例子，在讲解假设检验时，作者在区分I型和II型错误时用了一个非常拗口的比喻，这个比喻本身就充满了逻辑上的歧义，结果我花了半小时去试图理解这个比喻本身，而不是错误的概念。对于初学者而言，这种结构松散的叙述方式简直是灾难，它没有提供足够的脚手架帮助读者建立起稳固的知识体系。我更喜欢那种逻辑严密、层层递进的教材，这本书给我的感觉是，知识点像散落一地的珍珠，等着我自己去努力串联，而串线的方法书里却没给。

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这本书在涉及现代统计学方法和软件应用方面，表现得尤为滞后和保守。它似乎停留在上世纪八九十年代的教学模式中，对当前科研和教育领域广泛使用的软件工具（比如R、SPSS的最新版本，或者Python库）几乎没有提及。当我试图将书中学到的概念应用到实际的数据集上时，发现书中的流程描述与当前主流软件的操作界面和计算逻辑存在巨大鸿沟。这导致我不得不花费额外的大量时间去“翻译”书本上的陈旧描述，才能在现代工具中找到对应的功能。一本面向未来的教材，理应紧跟技术发展的步伐，这本书的滞后性，使得它在快速迭代的学术环境中，显得像一本过时的参考手册，无法真正指导学生解决当下的实际问题。

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这本书的排版简直是一场视觉的灾难，内页的字号忽大忽小，间距更是毫无章法可言，仿佛是随机粘贴组合而成。尤其是那些公式和图表，印刷得模糊不清，很多细微的标记根本看不真切，这对于需要精确理解统计概念的学习者来说，简直是致命的打击。我花了大量时间去猜测那些被墨水糊掉的符号究竟代表什么，大大拖慢了我的学习进度。更令人抓狂的是，书中的页眉页脚设计得极其单调，每翻几页就让人产生强烈的视觉疲劳，阅读体验直线下降。如果作者或出版社在装帧设计上能投入哪怕一点点的心思，把重点放在提升阅读体验上，而不是仅仅把内容堆砌起来，这本书的价值可能会高出好几倍。我甚至怀疑这是不是一个未经校对的初稿就被仓促印刷出来了，这种对读者负责态度的缺失，真的让人感到不被尊重。

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作者的写作风格，怎么说呢，透露着一种强烈的学术傲慢感。他似乎预设了读者已经具备了扎实的数学基础和高度的抽象思维能力。大量使用未经充分解释的专业术语和高度简化的数学推导，使得很多关键步骤变得像天书一样难以理解。比如，对于一个基础的方差分析（ANOVA）模型，作者直接抛出了一个复杂的矩阵公式，然后就自信满满地宣布“推导过程显而易见”。但对我这个努力想把理论和实际应用联系起来的读者来说，这个“显而易见”对我来说是“完全看不懂”。如果作者能多花点笔墨在如何用直觉去理解这些公式背后的含义，而不是仅仅展示其数学美感，这本书的普适性和实用价值将会大大提升。这种高高在上的讲解姿态，让我在阅读时始终感到自己处于被“教训”而非“引导”的状态。

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拿到这本书时，我最大的期待是它能提供大量贴近实际案例的练习题，毕竟统计学是实践的艺术。然而，现实是残酷的，附带的习题少得可怜，而且质量也令人堪忧。那些为数不多的习题，大多是那种教科书式的、脱离实际情境的数字填充题，除了让你机械地套用公式外，学不到任何在真实数据分析中如何应对复杂情况的能力。更要命的是，书后居然不提供详细的解题步骤或答案解析！这使得我无法检验自己的思路是否正确，尤其是在处理一些多步骤的复杂计算时，卡住后完全没有自我修正的途径。一本好的统计学辅导材料，练习和答案是其灵魂所在，而这本书似乎完全忘记了这一点，它更像是一本“阅读材料”，而非“学习工具”。

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