具体描述
親職教育專家 鄭石岩 推薦
許孩子一個充滿童趣、盡情玩耍的童年，
帶領孩子打開所有感官，儘可能地探索這個世界。
孩子不只能自在做自己，還可能玩出一片天。
希望孩子擁有豐富精采的人生，
游乾桂將沉潛數年悟出的教育真諦，歸納成八個寶盒，
邀請父母打開寶盒，運用這些法寶陪孩子快樂成長。
作者简介
游乾桂
一九五八年生於宜蘭員山的溫泉小鎮，自陳是以「人文」為師的文化人，寫作風格自成一派。 這些年來，致力於優雅生活的探索，寫了《放下，人生更豐富》、《打造心靈家屋》、《活好每一天》、《好簡單、好富足》、《閒居七年》（以上皆天下文化出版），《幸福，自找的》、《轉個彎，就是天堂》、《活得好的100個理由》等作品。
著作甚豐的他，已出版近百本作品，包括《尋找田園小學》、《我要和他一起長大》，《育兒心理百科》等親職教育著作；《心靈醫師》、《用心療心》、《用佛療心》、《風水寬心書》、《好好活一場》等本土心理學的書寫。
目录信息
读后感
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用户评价
读完这本书，我的第一感受是，它成功地打破了许多关于“成功人士”的刻板印象。作者并没有鼓吹那种“鸡娃”式的、一味追求高分的教育路径，反而是深入探讨了“精彩人生”的真正内涵——那种源自内心的满足感和自我价值的实现。书中对“心流体验”的解析尤其精彩，它解释了为什么有些孩子在做他们热爱的事情时会忘记时间，而这恰恰是通往卓越的关键。我特别喜欢作者引用的一些社会学和心理学案例，这些案例不是枯燥的学术引用，而是融入在具体情境中的故事，使得理论变得鲜活起来。比如说，她对比了两种不同情境下的“失败”——一种是害怕失败而不敢尝试，另一种是勇敢尝试后的小小跌倒。前者是精神上的死亡，后者却是成长的温床。这种深刻的洞察力，让这本书超越了一般的育儿书籍的范畴，更像是一部关于“人性潜能开发”的哲学著作。我以前总是在焦虑，担心孩子会不会输在起跑线上，但这本书让我明白了，起跑线本身就是一场幻觉，真正的赛道是孩子自己的内心世界。它提供的不是一条捷径，而是一张地图，指向通往内心富足的广阔天地。对于那些正在寻找更深层次教育意义的家长，这本书无疑提供了新的参照系。
评分这本书简直是为所有迷茫的家长和渴望被理解的孩子们量身定做的指南！我花了整整一个周末才把这本书读完，合上书本的那一刻，我感觉自己像刚刚经历了一场心灵的洗礼。作者的笔触极其细腻，尤其是在描述孩子在成长过程中可能遇到的那些“小小的”挫折时，那种共情能力让人动容。她并没有用那种高高在上的说教口吻，而是仿佛一位经验丰富的老朋友，娓娓道来，分享着那些藏在日常琐事中的教育智慧。特别是关于“内在驱动力”的构建那一章，书中提出了一个非常新颖的观点：与其不断地告诉孩子“应该做什么”，不如引导他们去发现“自己想成为谁”。这个视角彻底颠覆了我过去那种填鸭式的教育模式。我立刻开始尝试书中介绍的“非指令性对话练习”，效果立竿见影，我发现我孩子开始愿意主动向我分享他在学校遇到的难题，而不是像以前那样敷衍了事。这本书的优点在于它提供了大量可操作的工具和方法，而不是空泛的理论。对于那些担心孩子未来竞争力不足的父母来说，这本书无疑是一剂强心针，它教会我们的不是如何雕琢一个“完美”的孩子，而是如何赋能一个自信、有韧性的个体去拥抱不确定性。这是一本我一定会推荐给所有教育工作者和新手父母的“必读清单”上的重磅炸弹。
评分这本书对于理解“现代社会对儿童的隐性期待”的批判性分析，是我认为最宝贵的部分之一。作者没有回避当下社会环境对孩子施加的巨大压力，她直面了“比较文化”的毒害性。她巧妙地引入了“差异化价值体系”的概念，强调了每个孩子都是一个独一无二的生态系统，不应该被统一的模具所塑造。我记得书中举了一个例子，关于一个对昆虫有着超乎寻常热情的孩子，他的父母如何顶住亲友“应该多花时间在数学上”的压力，最终支持孩子在生物学领域取得了令人瞩目的成就。这个故事充满了力量，它告诉我，真正的教育是捍卫孩子的好奇心，而不是扼杀它。这本书提供了一种强大的精神免疫力，帮助父母抵御外界的噪音和短期的功利诱惑。它引导我们去思考，我们究竟是想培养一个能适应现有系统的“螺丝钉”，还是一个能创造新规则的“建筑师”。这本书无疑是为那些敢于走“非主流”但更贴合孩子天性的道路的父母准备的灯塔。
评分从文字风格上来说，这本书的叙事节奏掌控得非常到位，张弛有度，绝不拖沓。我特别欣赏作者在处理复杂概念时所展现出的那种化繁为简的能力。她没有使用晦涩难懂的教育术语，而是用生活化的语言，将复杂的心理学原理转化为我们日常生活中可以捕捉的信号。比如，书中有一段描述如何识别孩子“情绪性饥饿”与“真实需求”的细微差别，作者用了“厨房里的光线”这个比喻，既形象又充满诗意，让我瞬间就领悟了其中的精髓。很多育儿书读起来让人有压力，仿佛你一不留神就会犯下不可饶恕的错误，但这本书却散发着一种令人安心的、充满理解的暖意。它不是在审判家长的不足，而是在邀请家长一起成长。我感觉自己仿佛是跟着一位资深的向导，在迷雾中找到了清晰的方向。它鼓励我们去接纳自己的不完美，因为一个不完美但充满爱的父母，远比一个完美但充满焦虑的父母更能给孩子带来安全感。这本书对于提升家长的“自我觉察”能力有着不可估量的帮助，这才是教育的基石。
评分这本书的结构设计也十分巧妙，它不是一个线性的教程，而更像是一系列层层递进的探索。每一章的结尾都留有一个“反思练习”，这些练习的设计精妙之处在于，它们往往不指向孩子，而是首先指向家长自身。作者深知，要看到孩子眼中的世界，我们必须先清理自己眼中的滤镜。例如，有一个练习要求我们写下自己童年时被压抑的三个愿望，然后思考这些愿望是如何潜意识地投射到我们对孩子的期望上的。这个过程是痛苦但极其必要的“祛魅”。通过这种内省，我才真正理解了为什么我对孩子在艺术上的投入总是显得心神不宁——那是因为我年轻时错失了成为艺术家的机会。这本书教会我们，在帮助孩子“活出精彩”之前，我们自己必须先学会面对和接纳自己的人生。它是一本关于“代际疗愈”的隐形指南，效果远超出了一个普通的教育读物所能达到的深度。我强烈推荐这本书给那些不仅关注孩子成长，也关注自身精神丰盈的读者。
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