计算机文化基础实验指导与测试题解

计算机文化基础实验指导与测试题解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国水利水电
作者:袁晓红 编
出品人:
页数:209
译者:
出版时间:2001-9
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787508429335
丛书系列:
图书标签:
  • ck
  • 计算机基础
  • 计算机文化
  • 实验指导
  • 测试题
  • 高等教育
  • 教材
  • 计算机应用
  • 信息技术
  • 实践教学
  • 习题解答
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具体描述

本书第二版是根据教育部《高职高专计算机公共课程教学基本要求》和最新《全国计算机等级考试大纲》,在保留原书风格基础上,充分收集广大用户的意见进行修订、改编而成。本书为《计算机文化基础教程(第二版)(Windows 2000+Office 2000+WPS2003)))的配套教材,全书分为“上机实验指导”和“自我测试题及参考答案”两大部分。实验指导部分安排了23个实验,内容涵盖了:计算机基础知识(矍个实验)、Windows2000操作系统(5个实验)、Word2000(6个实验)、Excel2000(5个实验)、PowerPoint2000(2个实验)、计算机网络与Intemet应用(2个实验)和WPS2003基本操作(2个实验)等。测试题部分精选了大量的试题并附有参考答案,便于读者练习提高,巩固各章知识点。

本书通俗易懂,语言精炼,操作性强。每个实验都给予了操作提示,在每个实验的后面,附有上机操作习题和大量丰富多彩的实验样文作为基本实验的补充。本书所用到的实验文件可以从中国水利水电出版社网站(www.waterpub.com.cn)下载。

本书适合于各类大中专院校作为计算机应用课程的实验教材,可以与其理论教材配套使用,也可以单独作为实验教材与其他相关理论教材配套使用。

好的,这里为您提供一个关于不同主题图书的详细简介,这些内容均不涉及《计算机文化基础实验指导与测试题解》: --- 聚焦历史变迁与社会思潮:《全球视野下的工业革命及其遗产》 作者: [虚构作者名,例如:陈铭远 教授] 出版社: [虚构出版社名,例如:时代思潮出版社] ISBN: [虚构ISBN,例如:978-7-5080-9876-5] 页数: 680页 开本: 16开 内容概要 本书是一部宏大叙事的历史与社会学著作,旨在深入剖析自十八世纪中叶始于英国,并迅速波及全球的工业革命,探讨其错综复杂的社会、经济、政治和文化影响,并追溯其深远的历史遗产。作者以严谨的学术态度和引人入胜的叙事笔法,构建了一个多维度分析框架,将技术创新、资本积累、劳工变迁、城市化进程以及意识形态的冲突与融合置于同一历史场域下进行审视。 全书分为四个主要部分: 第一部分:萌芽与引擎——工业革命的物质基础 本部分详细考察了第一次工业革命的地理、技术和制度前提。重点分析了蒸汽机的发明与应用如何重塑能源结构,纺织业的机械化如何引发生产力的爆炸式增长,以及圈地运动、矿产资源开发与金融体系的演进如何为工业化提供了必要的劳动力和资本供给。作者特别关注了早期英国的“专利制度”和“契约精神”在鼓励技术扩散中的关键作用,并对比了不同国家在技术吸收速度上的差异。 第二部分:社会重构与阶级分野——工业化带来的阵痛 工业革命不仅是生产方式的变革,更是社会结构的剧烈重塑。本部分聚焦于随之而来的社会问题:城市人口的爆炸性增长与恶劣的居住条件,工厂制度下“规训”与异化劳动(Alienation of Labor)的产生,以及工人阶级(Proletariat)作为新社会群体的诞生。书中通过大量一手史料,如政府调查报告、早期工会文献和文学作品片段,重现了童工问题、贫困的蔓延以及社会不平等的加剧。同时,对新兴资产阶级(Bourgeoisie)的价值观、生活方式及其政治诉求进行了细致的描绘。 第三部分:意识形态的碰撞——对现代性的反思与批判 工业时代的巨大成就与残酷现实,催生了对人类未来走向的深刻反思。本部分系统梳理了在工业化浪潮中兴起的各类思想流派。从亚当·斯密的古典自由主义经济学,到卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯对资本主义内在矛盾的辩证批判;从空想社会主义者对更公平社会的憧憬,到约翰·穆勒功利主义对社会福祉的衡量。此外,本书还探讨了浪漫主义运动对过度“理性化”和“机械化”的反动,以及民族主义思潮如何利用工业实力构建国家认同。 第四部分:遗产与挑战——第二次工业革命后的持续影响 本书的后半部分将视野拓展至第二次工业革命(电力、石油、内燃机时代)及其对全球政治经济格局的再塑。重点分析了垄断资本的形成、跨国公司的崛起,以及帝国主义列强为争夺原材料和市场而展开的全球竞争。最后,作者对工业文明遗留的长期问题进行了展望,包括环境污染的早期形态、全球供应链的雏形,以及现代社会福利制度与劳工保护法规是如何在阶级斗争和政治压力下逐步建立起来的。 本书特色: 跨学科融合: 成功结合了经济史、社会学、政治哲学和技术史的研究视角,避免了传统断代史的片面性。 全球视野: 不仅关注英国和西欧,还纳入了美国、德国的追赶过程,并探讨了殖民地被卷入工业体系的复杂角色。 史料丰富: 引用了大量来自博物馆档案、政府文书和历史学家的长期研究成果,注释详尽,为专业研究者提供了坚实的基础。 本书适合高等院校历史学、社会学、经济学专业的学生和研究人员阅读,同时也为对现代社会起源与发展规律抱有浓厚兴趣的普通读者提供了一部兼具深度和广度的权威读本。 --- 探索东方古典的智慧与美学:《唐宋文人精神与山水园林意境研究》 作者: [虚构作者名,例如:林婉清 教授] 出版社: [虚构出版社名,例如:翰墨轩文化] ISBN: [虚构ISBN,例如:978-7-5301-1234-9] 页数: 520页 开本: 32开 内容概要 本书是一部聚焦于中国唐代和宋代,探讨特定时代背景下知识分子(文人)的精神世界、审美趣味,及其在文学、艺术和人居环境(特别是山水园林)中具体体现的学术专著。作者认为,唐宋时期是中国传统文化精神高度成熟与内敛的阶段,这一时期的文人通过对自然和艺术的沉思,确立了一种独特的“内观”式的生存哲学,深刻影响了后世的中国文化气质。 全书围绕“精神内核——文学载体——物化空间”的三重递进结构展开: 第一章:精神溯源——士人阶层的文化自觉 本章追溯了魏晋风度对唐代文人的影响,并分析了唐代科举制度在塑造士人身份认同中的作用。重点讨论了“兼济天下”与“独善其身”在不同历史阶段的张力。通过对陶渊明、王维、孟浩然等代表性人物的解读,确立了唐代文人追求的“自然化”人格理想,即个体精神与宇宙律动的和谐统一。 第二章:诗歌的境界——山水田园与禅宗的交融 唐诗,尤其是山水诗,是这一精神最直接的载体。本章深入剖析了唐代山水诗如何超越单纯的景物描摹,升华为一种对“空”与“有”、“动”与“静”的哲学探讨。作者详细比较了王维的“诗中有画”和孟郊的“以文为诗”在表达上的差异,并考察了禅宗思想(尤其是对“直指人心,见性成佛”的领悟)如何通过诗歌的意象和节奏渗透进来,使得山水成为心灵的投射场。 第三章:宋代的转向——内省、感伤与格物致知 进入宋代,随着市民阶层的兴起和理学思潮的兴盛,文人的精神世界发生了微妙的转向。作者指出,宋代文人(如苏轼、欧阳修)在政治抱负受挫后,更加侧重于对个体生命体验的挖掘,诗词中出现更多“理趣”和“感伤情怀”的融合。李清照的婉约词,不再仅仅是闺怨,而是对失序时代中个体命运的深沉叹息。同时,对“格物致知”的推崇,也使得宋人对事物的细致观察和审美捕捉达到了新的高度。 第四章:物化空间——园林艺术中的哲思栖居 本书的核心论点之一在于,山水园林是唐宋文人精神的最佳“凝固”形态。本章详细分析了唐代私家园林的疏朗大气与宋代叠山理水的精巧别致。作者通过对留园、拙政园等代表性园林空间布局的分析,揭示了“曲径通幽”、“移步换景”等造园手法背后,蕴含的“不欲为人知”的隐逸情怀,以及对“一山一水总关情”的宇宙观的物质化实践。园林不再是炫耀财富的场所,而是文人构建的“心灵避难所”和“微缩的宇宙模型”。 第五章:审美延续与影响 结语部分探讨了唐宋文人精神在元、明、清三代文人画(如“元四家”)以及后世山水美学中的继承与演变,论证了唐宋美学范式对整个中国传统文化品味标准的奠基作用。 本书特色: 概念辨析清晰: 明确区分了“文人”身份在不同历史时期的内涵变化。 理论结合实例: 紧密结合具体的诗词、书法、绘画和园林实例进行分析,论证有力。 视角独特: 将文学研究与空间艺术研究深度结合,提供了理解中国传统审美体系的综合视角。 本书适合中国古典文学、艺术史、建筑史专业的师生,以及对东方美学和古典哲学感兴趣的读者研读。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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拿到这本书后,我迫不及待地翻阅了一下目录,虽然还没有深入学习,但从目录的设置来看,它涵盖了计算机基础知识的方方面面,从最基础的硬件、软件概念,到操作系统的使用,再到互联网的应用,甚至还涉及一些简单的编程入门和信息安全知识。这种系统性的编排,我觉得对于初学者来说是非常友好的,能够帮助他们建立起一个完整的计算机知识体系。每一章的标题都比较直观,能够大致了解该章要讲授的内容。而且,目录中还包含了实验指导和测试题解,这表明这本书不仅仅是理论的堆砌,更注重实践操作和知识巩固,这一点我觉得非常实用。我一直认为,计算机知识的学习,理论和实践是相辅相成的,只有通过动手操作,才能真正理解和掌握所学的知识。目录的设计也体现了循序渐进的原则,从易到难,层层递进,这对于没有计算机基础的人来说,能够更好地适应和学习。

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从章节之间的衔接来看,这本书的逻辑性非常强。每个章节的内容都建立在前一章节的基础上,环环相扣,形成了一个有机的整体。这种编排方式,能够帮助读者逐步构建起对计算机文化的全面认识。不会出现内容跳跃或者前后矛盾的情况。这种严谨的结构,也体现了作者在编撰过程中所付出的努力和思考。我一直觉得,好的教材不仅要有好的内容,更要有好的结构,这样才能让读者在学习过程中,清晰明了,不会感到迷失。

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测试题解部分的设计,我认为是这本书的另一大亮点。往往我们在学习完一个章节后,如果没有及时的测试和反馈,很容易遗忘或者对知识的掌握程度产生误判。这本书的测试题解部分,不仅提供了练习题,还对这些题目进行了详细的解答和分析。这种“解题思路”的讲解,我觉得比单纯给出正确答案更有价值。它能够帮助我们理解为什么这个答案是正确的,以及在做题过程中可能存在的误区。对于一些错题,书中的分析还能帮助我们找到知识盲点,并加以巩固。我觉得这种题解方式,对于备考或者自我检测来说,是非常有帮助的。它能够帮助我们更有效地复习,并针对性地加强薄弱环节。

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这本书在内容更新方面,我觉得也做得比较及时。虽然我还没有完全深入研究,但从章节的设置和一些术语的使用上,能够感受到它并非是陈旧的资料堆砌。在计算机领域,技术更新迭代的速度非常快,一本好的教材,应该紧跟时代的步伐,反映最新的技术趋势和应用。我希望这本书能够在这方面继续保持优势,为读者提供最新、最实用的知识。在这个快速发展的时代,过时的知识会迅速贬值,能够及时更新教材,对于学习者来说,是非常宝贵的。

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在阅读这本书的过程中,我发现它在语言风格上,努力做到既专业又不失通俗易懂。一些比较抽象的概念,书中会尽量用生活中的例子来打比方,或者用更形象的语言来解释,这对于非计算机专业的学生来说,降低了学习的门槛。虽然是“指导”和“题解”,但它没有枯燥的说教,而是以一种引导性的方式,让读者主动去思考和探索。我觉得这种写作方式,能够激发读者的学习兴趣,让他们在轻松的氛围中掌握知识。我曾经看过一些计算机教材,语言过于晦涩难懂,读起来非常吃力,而这本书在这一点上做得相当不错,能够让我保持阅读的连贯性。

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我注意到书中对一些关键概念的解释,通常会配以图示或者流程图。这些视觉化的辅助工具,对于理解复杂的计算机原理和操作流程至关重要。我曾几何时,仅仅依靠文字描述,在理解某些概念时感到十分困惑,但有了清晰的图示,一切都变得豁然开朗。这本书在这方面做得非常用心,无论是硬件结构的示意图,还是软件操作的流程图,都绘制得非常精美,并且能够准确地传达信息。这不仅仅是美观,更是教学上的智慧,能够大大提升学习效率。

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我特别留意了书中关于“实验指导”的部分,这部分通常是理论知识与实际操作相结合的关键。从文字描述来看,每个实验都设计得比较有针对性,旨在帮助读者巩固课堂上学到的理论知识,并能熟练掌握一些常用的计算机操作技能。我注意到,实验的部分不仅仅是简单地给出步骤,还对每个步骤的目的和预期结果进行了详细的说明,这让我能够理解为什么要做这些操作,以及操作完成后应该看到什么样的效果。对于一些可能出现的常见问题,书中也进行了预判和提示,这对于初学者来说,能够大大减少在实验过程中遇到的挫折感。我之前也接触过一些实验指导,有些过于简略,看完后反而不知道怎么下手,而这本书在这方面做得比较到位,细节讲解得非常清楚。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的,采用了比较简洁现代的风格,主色调是沉稳的蓝色,搭配一些几何图形的元素,给人一种专业又不失活力的感觉。我拿到这本书的时候,首先注意到的是它的纸张质量,触感很细腻,印刷也非常清晰,字体大小适中,排版布局也比较合理,不会显得拥挤或者杂乱,这点对于长时间阅读来说非常重要。我一直觉得一本好的教材,在细节上就应该有所体现,这本书在这方面做得不错。从整体的视觉感受上,它就能传达出一种严谨认真的态度,这让我对接下来的内容产生了初步的期待。封底的信息也很全面,包括出版社、出版日期、书号等等,这些都是一本正规出版物应有的标识,让我觉得这本书的来源是可靠的。有时候,一本教材的设计风格也能在一定程度上反映出其内容的风格,我希望这本书的内容也能像它的外观一样,条理清晰,逻辑性强。

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我特别喜欢书中关于“计算机安全”部分的讲解。在这个网络时代,信息安全已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。这本书并没有将安全问题简单化,而是从多个维度进行了阐述,包括常见的网络威胁、防护措施,以及个人信息保护等。我觉得这部分内容非常具有现实意义,能够帮助我们提高安全意识,有效防范潜在的风险。对于很多初学者来说,他们往往只关注如何使用计算机,而忽略了安全的重要性,这本书在这方面的提醒,非常及时和到位。

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总的来说,这本书给我的第一印象是非常积极的。它不仅在内容上提供了扎实的计算机基础知识,在形式上也注重实践操作和知识巩固,并通过清晰的语言、图示和题解,大大降低了学习的难度。这本书的整体设计和编排,都体现了一种以读者为中心的理念,努力为读者提供一个高效、易懂的学习体验。我期待在后续的学习中,这本书能够帮助我真正掌握计算机文化的基础知识,并为我未来的学习和工作打下坚实的基础。

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