本叢書的特點之一是特彆注重策略訓練。同學們會發現，在本書既有每一章的宏觀學習策略指導，也有每一節、每一章課文典型的知識過關策略和重難點闖關策略。此外，為拓展同學們的視野，進一步培養解決相關知識領域中帶有一定難度問題的能力，部分章節還專門設立瞭拓展攻關策略，希望學有餘力的同學“跳一跳搞到更大的桃子”。
與上述特點相對應的是，本叢書的編者特彆希望同學們使用之後得到另外一項收獲，那就是自我學習能力的培養。以前，也曾有不少教輔讀物標榜自己做到瞭這一點。但我們這些有著豐富教學經驗的老師們深知，要在紙上完成這種訓練，談何易事！因此，經過多名專傢學者的反復研究論證，決定在這套叢書中進行一番認真嘗試。無論是學習導引、知識辨析，還是本章知識網絡，都僅僅是為同學們提供瞭掌握知識、提高能力的一個平颱，同學們藉此可以發揮學習的主動性，積極地利用聯想、分析、綜閤、對比、推理等思維方式，把知識融會貫通，使能力得到一步步穩固的提高。研究性學習是近年來比較熱門的，可許多同學沒有時間和精力，也沒有適當的方法，更難以走齣課堂、走齣校園去進行專門的研究性學習。事實上，研究性學習就在我們最為熟悉的學科學習中，利用學科知識進行綜閤研究纔是研究性學習的基本方法。在這套書中，老師們不僅根據同學們的學習、生活實踐設計瞭精當的知識實踐與探究課題，還提齣瞭切實可行的活動建議，同學們即使沒有時間按照要求完整地做一遍，但拿到題目後仔細思考一番也會有意想不到的啓迪和收獲。
信息時代對我們提齣更多更高的要求。能力和素質比知識積纍更重要，方法策略比死記硬背更管用。要想做到事半功倍，取得四兩撥韆禾的效果，相信這套叢書會給同學們一起啓發。我們期待著和你們他享成功的喜悅，也期待著和他們交流成功的心得。同學們，祝福你們！
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