高中同步测控优化设计 生物·高二上册

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出版者:南海
作者:任志鸿
出品人:
页数:164
译者:
出版时间:2004-5
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787544215930
丛书系列:
图书标签:
  • 课本
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具体描述

本书为高二生物上册,以节为单位,设置以下主要栏目:

思考导学:有针对性地创设适量问题,诱导学生自主学习、自我探索。旨在从整体上把握教材的同时,加强学习自觉性、主动性的培养。

自觉导引:系统梳理知识框架,将知识要点或重要规律设计成填空,由学生在预习的基础上归纳完成。

学法指导:提炼学习与考试中常见的重点、难点及热点,引导学生分析阐述。重在对规律、方法、技巧进行总结,以使

探索生命奥秘,成就卓越自我:新编高中生物选修系列导读 【本书特色与定位】 本系列丛书专为适应新一轮课程改革对高中生物教学提出的更高要求而精心设计,旨在帮助高二及高三年级学生,在夯实基础知识的同时,能够有效衔接大学专业学习,并全面提升科学探究能力与解决实际问题的综合素养。我们深知,生物学作为一门研究生命现象、规律及其应用的综合性自然科学,其学习的深度和广度正日益拓展。因此,本套读物并非简单重复课本内容,而是将“同步”与“优化设计”作为核心理念,致力于提供超越课堂教学的深度解析、前沿视野与实战演练。 第一册:分子与细胞的精妙结构(侧重结构与功能的统一性) 本册聚焦于生命活动最基础的层面——分子与细胞。我们摒弃了传统教材中较为简略的描述,转而采用多层次、多角度的深入剖析。 第一章:生命的基本单元——细胞的精微世界 本章将细胞理论的发展历程作为引子,而非仅仅停留在“细胞是生命活动的基本单位”这一结论上。我们将详细探讨细胞学说的建立过程,着重分析魏斯曼的生殖质连续性学说与巴斯德的经典实验在奠定细胞学基础中的关键作用。 在细胞结构方面,我们引入了冷冻蚀刻技术(Freeze-etching)和荧光标记技术在观察细胞超微结构中的实际应用案例。例如,对于线粒体和叶绿体的研究,不再满足于ATP的生成,而是深入探讨电子传递链中各复合体的空间排布与电子流动的精确机制;对于内质网,则详细区分光滑型内质网(SER)与粗面型内质网(RER)在细胞内脂质合成与蛋白质修饰过程中的功能特化。 第二章:物质进出与能量转换 本章是理解生命活动动态过程的关键。在细胞膜结构部分,我们将超越桑格和尼尔森的“流动镶嵌模型”,引入脂筏(Lipid Rafts)的概念,探讨其在信号转导中的枢纽作用。 关于物质跨膜运输,我们会精细对比主动运输与协助扩散的能量依赖性与载体饱和性,并结合细胞内吞/外排的复杂膜泡运动,阐述细胞如何实现对环境的动态适应。 光合作用与细胞呼吸部分,我们采取“自上而下”的视角:首先概述整个能量代谢的宏观平衡,随后深入到卡尔文循环的三个关键酶促反应位点,以及光反应中PSI和PSII的能量传递耦合效率。对于细胞呼吸,除了经典的糖酵解、克雷布斯循环和电子传递链,我们特别加入了无氧呼吸在不同微生物群落中的适应性意义,例如乳酸菌发酵与酵母菌产酒的生化差异。 第三章:遗传信息的载体——核酸与蛋白质的合成 这是本册的难点与重点。DNA的结构解析部分,我们不仅重述沃森和克里克的工作,更会引入鲍林三螺旋模型的失败教训,强调化学键、空间构象和碱基互补配对规律的重要性。 遗传信息的传递是核心:我们将DNA的半保留复制过程细化为起始、延伸和终止三个阶段,并重点剖析解旋酶、DNA聚合酶(I, II, III)与引物酶的具体功能协同。 在蛋白质合成(翻译)部分,本书超越了简单的“信使RNA-tRNA-核糖体”三者间的物质传递,而是深入探讨了核糖体的结构(大、小亚基)在肽键形成中的催化作用,以及终止密码子识别与释放因子如何精确终止合成。此外,我们还会涵盖基因表达的调控,包括原核生物的操纵子模型(Lac/Trp)的精妙设计,以及真核生物中染色质重塑与转录因子的协同作用。 第二册:遗传与变异的规律(侧重遗传学原理的逻辑推导) 本册致力于构建严谨的孟德尔遗传学体系,并将其拓展至现代分子遗传学的层面。 第一章:孟德尔的经典遗传定律 我们不再将“分离定律”和“自由组合定律”视为既有结论,而是通过大量的假说、实验设计与数据分析来引导读者亲身经历科学发现的过程。我们将详细解析孟德尔选择豌豆的科学性——如何规避复式显性和复式隐性的混淆,如何通过测交来验证显性个体的纯合性。 本章的难点突破在于连锁与交换:通过构建遗传图谱的初步概念,阐述摩尔根实验室如何利用重组率来推算基因间的相对距离,并引入三点测交的计算方法,为后续的染色体学说提供定量证据。 第二章:染色体与性别决定 本章将孟德尔的抽象基因概念与具体的细胞学实体——染色体紧密结合。我们将系统梳理萨顿的染色体学说,并通过果蝇的性别决定实验、矢车菊的细胞核移植实验来确证遗传物质存在于染色体上。 对于人类遗传病的讨论,本书将重点放在伴性遗传与常染色体遗传的区分诊断上,并引入遗传咨询中需要考虑的风险评估模型,而非简单罗列疾病名称。 第三章:生物的变异与进化基础 本册的落脚点是变异。我们将变异分为可遗传变异和不可遗传变异,并着重探讨可遗传变异的来源: 1. 基因突变:详细分析碱基替换、插入和缺失(同义、错义、无义突变)在不同基因区域(如启动子、内含子)可能产生的不同功能后果。 2. 染色体变异:区分数目变异(如非整倍体)与结构变异(如易位、倒位),并结合实际案例(如21三体综合征)讨论其对生物体的影响。 3. 基因重组:在有性生殖背景下,强调减数分裂中的非同源染色体自由组合和交叉互换对遗传多样性的巨大贡献。 最后,本册将群体遗传学作为选修内容的引申,引入哈迪-温伯格平衡定律的数学模型,并讨论自然选择、遗传漂变、基因流等因素如何打破平衡,驱动生物群体的进化。 【学习路径建议】 本丛书旨在成为学生深入理解高中生物学知识的“第二课堂”。建议学生在完成课本基础学习后,使用本丛书进行知识结构的再梳理、疑难点的深度解析和学科思维的强化训练。通过本书提供的详细机制描述和案例分析,学生不仅能掌握“是什么”,更能理解“为什么”以及“如何应用”。 (总计约1500字)

作者简介

目录信息

绪论
第一章 生命的物质基础
第一节 组成生物体的化学元素
第二节 组成生物体的化合物
实验一 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
单元检测(一)
第二章 生命活动的基本单位——细胞
第一节 细胞的结构和功能
一 细胞膜的结构和功能
二 细胞质的结构和功能
实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
· · · · · · (收起)

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