假戲真做,做中學

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isbn号码:9789572904312
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  • D.I.E
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具体描述

假戲真做,做中學 一部关于成长、勇气与寻真的生命轨迹 本书并非一本虚构的小说,也不是一本理论性的教育指南。它是一次深刻的自我探索,一次真实的人生旅程,记录了作者在特定的人生阶段,通过一系列看似“假戏”的实践,最终收获了“真做”的感悟和“中学”的成长。这本书剥离了生活的繁华表象,直击内心深处那些最真实的悸动与困惑,以细腻而坦诚的笔触,为读者呈现了一场关于生命本真与成长之道的不凡体验。 书中描绘的“假戏”并非儿戏,而是作者在不确定性中主动设定的某种情境,一种有意识的“角色扮演”或“实验性尝试”。这些“假戏”的设定,起初或许源于对未知的好奇,对现实的某种逃避,亦或是对某种理想状态的向往。然而,正是这些看似虚构的开端,为作者打开了一扇通往真实的大门。作者通过全身心地投入,将自己置于这些预设的框架之中,去体验、去感受、去碰撞。在这个过程中,界限变得模糊,虚构与现实的边界逐渐消融,最终,那些“假戏”中的情节,那些在设定中产生的反应与情绪,都转化为了生命中不可磨灭的印记,成为了“真做”的基石。 “真做”并非简单地指代成功的达成,而是一种深刻的、切实的体验与领悟。它意味着作者不再仅仅是旁观者,而是深度地参与和融入,以真实的自我去面对并处理“假戏”所引发的一切。这种“真做”,是情感的真实涌动,是智慧的真实闪现,是责任的真实承担,更是人格的真实塑造。书中,作者没有回避那些在“真做”过程中遇到的挑战、挫折,甚至是失败。相反,正是这些“不完美”的经历,让“真做”的内涵更加饱满和立体。它们是生命河流中激起的浪花,是磨砺心灵的砂石,最终都汇聚成作者内心深处那份沉甸甸的“真”。 而“中学”,则是贯穿全书的核心哲学。“中学”在这里并非指代学校教育,而是“在实践中学习”、“在经历中感悟”。作者深信,生命的智慧并非来自于书本的灌输,也不是来自于他人的转述,而是来自于亲身的体验,来自于在“假戏真做”的过程中,对事物本质的探寻,对人性深处的洞察,以及对生命意义的追问。每一个“假戏”的尝试,每一次“真做”的投入,都是一次宝贵的学习机会。作者以开放的心态,敏锐的观察力,以及深刻的反思能力,将生活中的点滴事件转化为内在的滋养。那些看似微不足道的瞬间,在作者的笔下,被赋予了丰富的解读,被挖掘出深刻的教育意义。 书中的叙事,并非线性发展,而是像一幅幅拼贴而成的画卷,每一章节都代表着一个阶段的“假戏”设定,一次“真做”的经历,以及从中提炼出的“中学”智慧。读者会跟随作者的笔触,穿越不同的场景,体验不同的情感,感受不同的挑战。也许是初入某个新领域时的忐忑不安,也许是在关系中扮演某个特定角色时的挣扎与试探,也许是在面对某个困难抉择时的迷茫与求索。无论情境如何变化,作者始终保持着一种追寻的姿态,一种学习的意愿。 作者的文字,朴实而富有力量。没有华丽的辞藻,没有刻意的煽情,只有最真挚的情感流露,最深刻的思考痕迹。他用最贴近生活的语言,勾勒出内心的风景。读者会在字里行间,看到自己曾经的影子,听到自己内心深处的呐喊。书中的每一个故事,每一次感悟,都仿佛是对读者心灵的一次叩问,引发读者对自身生命状态的审视,对成长道路的思考。 例如,书中或许会讲述一段作者在不确定关系中,尝试扮演一个“无畏者”的角色。他并非真的无畏,只是在“假戏”的设定下,选择暂时压抑内心的不安,去主动承担责任,去给予支持。在这个过程中,他可能会遭遇误解,可能会感到孤独,但正是这种“真做”的投入,让他开始真正理解“责任”的重量,开始体会到“付出”的价值,也开始认识到,真正的勇气并非没有恐惧,而是敢于在恐惧中前行。这种体验,便是“中学”的真谛。 又或者,书中会描绘作者在事业的某个阶段,主动“假扮”一个经验丰富的领导者,即使自己尚未达到那个高度。他需要主动去学习,去模仿,去承担决策的压力,去处理团队的纷争。在这个“假戏”的驱动下,他被迫去学习管理学的知识,去揣摩人性的复杂,去提升解决问题的能力。每一次的“真做”,都是一次对未知领域的探索,每一次的成功或失败,都成为他宝贵的“中学”课堂。他从中学会的,不仅仅是技能,更是领导者的思维方式,是对团队的责任感,以及对自身潜能的挖掘。 本书并非提供现成的答案,而是鼓励读者去寻找自己的答案。它提供的是一种视角,一种思考方式,一种勇于尝试、勇于学习的精神。作者通过分享自己“假戏真做,做中学”的生命轨迹,试图唤醒读者内心深处的潜能,鼓励读者勇敢地迈出自己的步伐,去探索属于自己的生命意义。 《假戲真做,做中學》是一本能够触动心灵的书,它提醒我们,生命本身就是一场充满未知与可能的旅程。与其在犹豫和恐惧中原地踏步,不如勇敢地设定“假戏”,全身心地投入,在“真做”中去体验,在“做中学”去成长。这本书,是写给每一个渴望成长,渴望探寻生命本真的人的。它将引领你,在看似虚构的起点,找到通往真实与智慧的道路,最终,在人生的舞台上,活出属于自己的精彩“真做”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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作为一个习惯了快餐式阅读的现代人,我发现这本书的阅读体验颇有一种“反潮流”的魅力。它要求你慢下来,用一种近乎冥想的状态去对待每一个句子。初读时,我甚至有点不适应这种缓慢的节奏,总想快进到“重点”。但坚持读下去后,我才领悟到,这本书的精髓恰恰就在于那些“非重点”的部分——那些人物的犹豫、对光影的捕捉、一段无意义的对话。这些看似“冗余”的描写,构建了一个无比坚实可信的世界观基础。它们像是支撑起一座宏伟大厦的看不见的钢筋骨架,虽然不引人注目,却是结构稳定性的关键。这种写作态度,透露出作者对创作的极度尊重和对读者的信任——信任读者有足够的好奇心和耐心去探索文字背后的深度。我甚至开始享受那种为了理解一个人物的复杂动机,需要反复回溯前文细节的乐趣,这不再是负担,而是一种侦探式的解谜过程,每解开一个结,都会带来巨大的满足感。

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这本书在人物塑造上展现出的复杂性,让我联想到真实生活中那些难以被标签化的个体。这里的每个人物都不是单一维度的“好人”或“坏蛋”,他们的动机往往是混合的,充满了内在的矛盾和自我欺骗。最精彩的地方在于,作者极其擅长通过侧面描写来揭示人物的真实面貌,而不是依赖主角的内心独白。比如,通过一个次要配角对主角一个无意识的习惯动作的解读,我们瞬间就能捕捉到主角隐藏的焦虑,这种“他者视角”的介入,极大地丰富了人物的层次感,也让读者自己去参与到对人物的最终评判中。这种写作手法,使得阅读过程变成了一场持续的心理博弈,你无法轻易地站在任何一方,只能努力去理解他们行为背后的逻辑链条,即使那个逻辑链条本身是充满缺陷和不完美的。这种对人性的坦诚和复杂性的拥抱,让这本书的生命力远超故事本身,它更像是一部关于人类情感光谱的百科全书。

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这本书最让我感到惊喜的是它那种深藏不露的哲学思辨。它似乎从不直接抛出宏大的命题,而是将这些关于时间、选择、命运的拷问,巧妙地融入到日常生活的琐碎细节中去。我记得读到一个情节,主人公在做了一个似乎无关紧要的决定之后,作者用了整整一页纸来描写他回家路上踩过的一块地砖的裂纹,那裂纹的走向,被赋予了一种宿命般的暗示。这种“以小见大”的手法,让那些原本枯燥的哲学思考变得鲜活而具体,不再是教科书上的冰冷概念。我常常读完一个段落后会停下来,不是因为看不懂,而是因为需要时间去消化那种被触动的感觉——那种“原来人生就是由无数个这样的瞬间拼凑而成”的顿悟。它不强迫你接受任何一种既定的世界观,而是像一面镜子,照出你内心深处对某些普遍困境的思考痕迹,让你忍不住开始审视自己的生活轨迹。这种潜移默化的引导,比那些直接说教的作品要高明得多,真正做到了“润物细无声”。

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我最近迷上了一种阅读方法,就是先不急着深入故事情节,而是先去感受作者的语言风格,就像品鉴一出戏的唱腔一样。这本书的文字功底,我只能用“老道”来形容,它没有那种故作高深的辞藻堆砌,但每一个动词和形容词都像是经过了千锤百炼,恰到好处地烘托出场景的氛围。尤其是一些场景描写,那种细腻入微的笔触,让我仿佛身临其境,能闻到空气中弥漫的味道,感受到光线的变化。比如说,作者描绘清晨市场的那一段,不是简单地罗列商品,而是通过几个特定人物的肢体语言和他们的低语,勾勒出整个城市苏醒的节奏,那种生命力的蓬勃感扑面而来。这种叙事手法的高明之处在于,它将抽象的情感具象化了,让读者不需要被强行灌输“这是悲伤的”或者“那是喜悦的”,而是通过场景的铺陈,自然而然地体悟到情绪的流转。我觉得,这种叙述的节奏感把握得非常好,时而舒缓如流水,时而又突然加快,像是一个技艺精湛的乐师,知道何时该起高音,何时该转入沉静的低吟。

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这本书的装帧设计真是太吸引人了,封面那种带着微微做旧感的纹理,一下子就把我拉进了一个充满故事感的氛围里。拿到手里,沉甸甸的分量也让人觉得内容一定很扎实。我尤其喜欢它字体选择的那种古典韵味,和那种留白的处理,读起来完全没有压力,反而像是在翻阅一本珍藏已久的手稿。虽然我还没完全读完,但光是目录的设计就很有巧思,章节的标题往往用一种非常引人遐想的短语来概括,让人忍不住想一探究竟,想知道作者到底想通过这个故事探讨什么深层次的主题。比如其中一个章节标题,仅仅用了“镜中影”三个字,就勾勒出一种虚实交错的张力,让人好奇,这究竟是关于自我认知,还是关于人际关系中的错位与误解。这本书的排版也很讲究,行距适中,纸张的触感温润,这些细节都极大地提升了阅读体验,让我愿意花更多时间沉浸其中,而不是匆匆翻阅。我感觉这本书在视觉上传达出的信息,就已经比很多内容空洞的作品要丰富得多,它不只是一本书,更像是一件精心制作的艺术品,放在书架上都赏心悦目。

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理论和实践结合,实操性很强的一本书,有8个成熟的课例。需要反复翻看,寻找设计课的灵感。评估部分可以参考和借鉴。(书还是要一口气读完,否则很容易遗忘。)(2018年末@sz)

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理论和实践结合,实操性很强的一本书,有8个成熟的课例。需要反复翻看,寻找设计课的灵感。评估部分可以参考和借鉴。(书还是要一口气读完,否则很容易遗忘。)(2018年末@sz)

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