《西学东渐记》包括总序,自序,附录,后记和二十余章内容。字里行间无不无不洋溢着作者的爱国思想民。《西学东渐记》前五章缕述。我赴美国前的早期教育,以及到美国后的继续学习,先是在马萨诸塞州芒森城的芒森学校,后来在耶鲁大学。
第六章从我出国八年后重返中国开始,一向被当作西方文明表征的西方教育,如果不能使一个东方人变化其内在的气质,使他在面对感情和举止截然不同的人时,觉得自己倒象来自另一个世界似的,那不就可怪了吗?我的情况正好如此。然而,我的爱国精神和对同胞的热爱都不曾衰减;正好相反,这些都由于同情心而更加强了。因此,接下去的几章专门用来阐述我苦心孤诣地完成派遣留学生的计划:这是我对中国的永恒热爱的表现,也是我认为改革和复兴中国的最为切实可行的办法。
随着中国留学事务所的突然撤销和已经成为中国现代教育先行者的一百二十名留学生的召回,我的教育事业也从而告终了。
一、线索 1.容闳62岁(1909)在美国第二故乡写下这部自传——《My life in China & America》,3年后逝世。此书在中国翻译出版,易名《西学东渐记》。容闳活跃于150多年前的中美,其个人经历正是中国“西学东渐”的缩影。 2.容19岁,随教会乘帆船去美国读书,行...
评分 评分這本書暴露了容閎這個耶穌信徒,竟然在採購過程中,喪失了委託責任,吧曾文正公委託的買機器的事情,交給別人,自己感到“應該為第二祖國:美國”盡力,美國在南北戰爭中,他就想投靠北方,然而碰壁。不得已又想起來買機器的事情,但是仍然不上心,跑去歐洲旅遊了。錢哪裡來,...
评分理想主义的行动派。我男神!
评分夫子自道。晚清幼童留美计划的流产根植于观念的差异之中,一个试图以西方学术改造中国,一个不过试图培养三二人才为洋务之用。可以学技术,不能变精神。用沈葆桢的话说,“以中国之心通外国之技巧可也,以外国之习气变中国之性情不可也”。
评分心意难平
评分向资助容闳先生的那些商人和传教士致敬。 力斗外国无赖那段的深思至今受用。 跟曾国藩见面时,先提购买机器后提教育计划,足够体现容闳先生的智慧。 立身处世要有一定的智慧和毅力。
评分扇贝英文版
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