武汉大学校史

武汉大学校史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:武汉大学出版社
作者:吴贻谷
出品人:
页数:503
译者:
出版时间:1993-10
价格:20.00
装帧:平装
isbn号码:9787307016651
丛书系列:
图书标签:
  • 武汉大学
  • 历史
  • 武汉大学校史
  • 高等教育
  • 校史
  • 教育
  • 工具书
  • 武汉大学
  • 校史
  • 高等教育
  • 中国大学
  • 武汉
  • 历史
  • 教育
  • 文化
  • 学术
  • 地方史
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

书名由启功先生题写,刘佛年先生作序。书中主要材料来自武汉大学档案馆。

汉唐风云录:一部跨越千年的盛世史诗 作者: 佚名(汇编整理) 出版社: 墨香阁文化出版 装帧: 精装全三册,附赠特制仿古舆图 字数: 约160万字 定价: 980.00 元 --- 内容概要 《汉唐风云录》并非一部单纯的断代史,它是一部以时间为轴、以人文精神为脉络,对中国历史上最辉煌的两大王朝——汉朝与唐朝——进行深度剖析与宏大叙事的史诗巨著。本书突破了传统史书仅关注帝王将相、典章制度的局限,着重描摹了在这两段波澜壮阔的岁月里,社会生活的变迁、思想文化的激荡、技术革新的浪潮以及普通民众在时代洪流中的真实体验。全书以严谨的考据为基石,辅以生动的文学笔触,力求还原一个立体、鲜活、充满矛盾与光辉的“汉唐气象”。 卷帙浩繁的结构设计 全书分为上、中、下三卷,层层递进,脉络清晰: 上卷:汉之初定——奠基与扩张的史诗(约55万字) 本卷聚焦于西汉的建立、巩固与鼎盛,直至东汉光武中兴后的缓慢转型。 第一部:烽烟中的融合:详细梳理了秦末农民起义的复杂背景,重点分析了楚汉相争的战略得失。特别对刘邦集团的“布衣”特质如何影响了汉初的统治策略进行了深入探讨。书中详尽记录了郡国并行制从萌芽到爆发的内在张力,以及汉承秦制中“去秦苛”的微妙平衡。 第二部:儒学的定鼎:深入剖析了汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”事件的深层政治动机与文化后果。书中不仅罗列了董仲舒的学说,更通过对当时士人阶层的心态分析,展现了儒家思想如何逐渐渗透入地方治理、家族伦理乃至个人修养的方方面面。我们得以一窥“独尊”背后,道家、阴阳家等学派如何以隐秘的方式继续影响着当时的社会思潮。 第三部:丝绸之路的开辟与边疆治理:本书花费大量篇幅,重建了张骞出使西域的艰难历程,并细致描绘了河西四郡的军事、经济布局。通过对考古新发现的引用,生动再现了楼兰、焉耆等西域诸国的政治生态,探讨了匈奴问题的长期化、复杂化对汉朝国力的消耗与塑造。 第四部:光武中兴与士族崛起:着重分析了东汉时期豪强地主阶层对中央集权的侵蚀。从田产兼并到党锢之祸,本书试图解释,为何一个以“光武之德”为旗帜的王朝,最终仍滑向了士族专权与黄巾之乱的深渊。 中卷:魏晋的裂变——思想的真空与文化的勃发(约50万字) 本卷是承接汉唐的关键过渡地带,重点不在于描绘短暂的朝代更迭,而在于捕捉“士”的精神气质的彻底转变。 第一部:建安风骨的悲歌:聚焦于曹魏时期,分析了汉末乱世对文人精神的巨大冲击。曹植、嵇康等人的诗文不再是风雅的点缀,而是对政治理想破灭的直接哀鸣。书中对“竹林七贤”的生活哲学进行了细致的考辨,揭示了他们“避世”行为背后对世俗政治的无声抗议。 第二部:玄学与清谈的兴盛:深入探讨了玄学思潮的哲学基础,即对“有”与“无”、“名”与“实”的本体论探讨。本卷通过大量的史料侧写,展现了清谈之风如何从士大夫阶层的沙龙活动,演变为影响士人日常行为规范的社会现象。 第三部:南渡与格局重塑:详细梳理了永嘉之乱后中原士族的南迁过程,分析了这种人口大迁徙对长江中下游地区的社会结构、耕作技术和方言形成的深远影响。书中对比了北方与南方士族在面对异族政权时的不同策略与心态。 第四部:佛教的深度融入:系统梳理了自魏晋以来,佛教教义如何与中国传统思想(特别是玄学)进行本土化改造,形成了独特的中国佛教面貌。通过对敦煌、云冈、龙门石窟的艺术风格演变分析,展现了信仰如何成为动荡时代重要的精神支撑。 下卷:盛唐气象——气度、格局与变迁(约55万字) 本卷是全书的高潮,致力于还原唐朝(特别是初唐至盛唐)在政治、经济、文化和外交上达到的巅峰状态。 第一部:贞观之治的制度密码:摒弃了对李世民个人功绩的单一赞颂,重点剖析了三省六部制的精妙之处,以及它如何有效地分散皇权并吸纳不同政治派系参与决策。对“贞观遗风”的形成,书中归因于一套务实且具有高度组织性的官僚体系。 第二部:开元盛世的经济基石:详细介绍了均田制在唐初的恢复与发展,以及租庸调制对国家财政的支撑作用。书中引入了大量关于漕运、手工业作坊的史料,展示了唐朝城市经济的繁荣程度。对长安城的规划、功能分区以及坊市制度的运作,进行了空间还原式的描绘。 第三部:万邦来朝的文化自信:这是本书最引人入胜的部分之一。它描绘了唐代对外来文化的惊人包容性。从景教、摩尼教的传入,到胡乐、胡舞在宫廷的盛行,再到日本遣唐使的所见所闻,全景式展示了唐朝如何以强大的文化自信,将多元文化熔铸一炉,形成海纳百川的“世界之都”气象。李白、杜甫等伟大诗人的创作,被置于这一宏大时代背景下进行解读。 第四部:安史之乱与气象的转向:对“天宝之乱”的爆发原因进行了多维度分析,包括藩镇割据的隐患、杨国忠集团的失误以及边境军事重镇的结构性矛盾。本书认为,安史之乱的破坏性不仅在于人口锐减,更在于彻底终结了唐朝前期那种高度集权、相对稳定的政治模式,开启了藩镇割据与地方割据的漫长历史阶段。 学术价值与特色 1. 多重视角融合:本书融合了政治史、社会史、思想史和艺术史的交叉研究方法,避免了单一视角的扁平化叙事。 2. “人”的温度:书中大量引用了地方志、文人笔记、敦煌文书中的零散记载,力图还原普通士农工商在特定历史时期的真实困境与生活图景。 3. 地域关联性研究:首次将汉唐两朝的治理经验(如府兵制与均田制)在不同地域(如关中、河北、江淮)的实际执行效果进行横向对比分析,揭示了中央政策在地方的变异性。 4. 地图与图表:附录包含数十幅根据史料重新绘制的军事部署图、经济地理图及社会阶层结构图,极大地增强了阅读的直观性与理解的深度。 《汉唐风云录》不仅是历史爱好者的案头必备,更是研究中国古代政治文明与文化精神演变历程的权威参考著作。它带领读者穿越千年迷雾,重新感受那份属于汉唐的雄浑与磅礴。

作者简介

吴贻谷,1984年9月-1992年10月任武汉大学教务长。

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

坦率地说,最初拿起这本书时,我有些担心它会过于官方和刻板,充斥着大量的正面歌颂,缺乏必要的批判性反思。然而,阅读后我完全放下了这种顾虑。作者在处理学校发展过程中的曲折和失误时,展现出了极大的勇气和坦诚。他们没有回避那些曾经犯下的错误,比如在某些历史时期对某些学科的偏废,或是人才流失的遗憾。书中甚至引用了一些当事人的回忆录片段,其中不乏对往昔决策的质疑和反思。这种“存真”的态度,极大地增强了校史的可信度和厚重感。它让我意识到,任何伟大的机构都不是一帆风绕前行的,它们的成长必然伴随着痛苦的自我修正。这种对历史的全面审视,使得这本书不仅仅是为学校“立传”,更是为那个特定历史时期下的知识分子群体留下了真实的注脚。这种深度的自我审视,是任何一本平庸的机构介绍所无法比拟的。

评分

翻开这本《XX大学校史》,一股厚重的历史尘埃扑面而来,仿佛能触摸到那段峥嵘岁月的脉搏。我一直对高等教育的发展轨迹抱有浓厚的兴趣,而这本书记载的,不仅仅是一个机构的兴衰荣辱,更像是一部浓缩的近代中国教育变迁史的缩影。最让我印象深刻的是它对早期办学理念的探讨,那种在内忧外患中坚守学术独立、追求真理的知识分子群像,令人肃然起敬。书中对几位奠基性人物的描摹极其细腻,他们的决策、他们的争论,甚至是他们日常生活中的点滴琐事,都被作者挖掘得淋漓尽致。比如,关于那次重大的院系调整,作者没有采取简单的颂扬或批判,而是从当时的政治气候、学科发展需求等多个维度进行了深入的剖析,使得即便是对那段历史不甚了解的读者,也能清晰地理解其背后的复杂动因和深远影响。那种严谨的史料考证和深入的思辨能力,使得这本书的阅读体验远超一般的纪念性文集,它更像是一部严肃的学术著作,让人在阅读中不断反思教育的本质与使命。

评分

从学术性的角度来看,这本书的价值远超“校史”本身的范畴,它几乎构成了一部地方性知识分子史。作者对于学校与周边社会环境的互动关系的梳理,尤为精妙。他们细致地描绘了学校如何参与到城市建设、文化思潮的塑造乃至国家重大工程的决策中去。这种“融入”的视角,打破了传统校史将学校封闭在象牙塔内的窠臼。我注意到书中关于特定历史时期,师生们如何参与到社会救亡运动、抗灾重建中的记录,那份强烈的社会责任感,至今仍能激荡人心。这本书的阅读过程,与其说是了解一个学校的过去,不如说是在跟一群优秀的灵魂对话,感受他们是如何在时代的大潮中,坚守学术的灯塔,并用自己的学识与行动,去影响和改变他们所处的时代。这是一本值得反复研读、常读常新的历史读物,它赋予了这所学府深厚的文化底蕴和不朽的时代精神。

评分

这本校史的排版和装帧设计也值得称赞,它在严肃性与可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。大量的历史照片被精心挑选和修复,它们不仅仅是插图,更是重要的史料补充。那些泛黄的照片里,依稀可见当年师生们的服饰、神态,以及校园里那些熟悉的景物,每一张照片都像是一个无声的信使,传递着那个逝去年代的温度。特别是那些手绘的校园地图和早期的规章制度文本复印件,看得人爱不释手。我花了很长时间对比不同时期的校园布局图,那种“沧海桑田”之感油然而生。此外,书中对历届杰出校友的介绍部分也处理得非常巧妙,它没有堆砌荣誉,而是聚焦于校友们如何将母校所学应用于实践,最终在各自的领域做出杰出贡献的“关键时刻”。这种叙事方式,让读者能清晰地看到“教育”是如何转化为“社会力量”的。

评分

这本书的叙事节奏处理得非常高明,它没有陷入那种流水账式的年代记叙,而是巧妙地运用了“主题切片”的方式来构建历史图景。比如,某一章节专门聚焦于校园建筑的变迁,从最初的几栋简朴建筑,到抗战时期简陋的教室,再到解放后拔地而起的宏伟教学楼,每一砖每一瓦似乎都在诉说着时代的烙印和师生的坚韧。我尤其喜欢作者在描述特定历史事件时所采用的文学手法,那种笔触时而沉郁,时而激昂,极富感染力。读到解放战争时期,地下党工作者如何在极端困难的环境下,保护学校财产、保存火种的描写时,我几乎屏住了呼吸,那份对知识和未来的虔诚守护,穿越时空依然震撼人心。当然,对于学术研究的侧面描写也十分到位,书中穿插了一些老教授当年科研攻关的片段,虽然技术细节不甚明了,但那种在资源匮乏条件下“摸着石头过河”的探索精神,才是最宝贵的精神财富。

评分

平庸之作

评分

最令我惊讶的是,百年名校武大的校史,居然只有薄薄一册

评分

我的大学

评分

我的大学

评分

1949-1978

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有