隨著教育由社會的邊緣走嚮社會的中心，如何以法律介入教育是當今世界普遍關心的共同問題。本書以中國教育關係的變革為主題，嘗試教育學與法學雙重聚焦教育關係，從法律規範到法律關係再到法律實現的整個法律調整過程，對各種教育法律關係進行瞭係統而深入的分析。從中不僅可以瞭解中國教育法治建設的進程，探索中國教育法治發展的背景，也對今天中國教育法治實踐和理論探索，具有重大的藉鑒意義。本書具有很高的學術價值，在我國同類研究中，理論上有一定的開拓性與創新性。
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