與幼兒教師對話 在線電子書 圖書標籤: 幼兒教育  學前教育  教師專業成長  教師發展  幼兒教育理論  兒童教育  麗蓮·凱茲  教育   

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前麵十章讀的一頭霧水，名詞界定不清楚，論述邏輯不嚴密，觀點也比較含糊，隻有零星的一些尖銳的看法還有些啓發。但從十一章開始就不一樣瞭，前十章三星，十一章五星，十二到十六章四星，特彆是專業行為舉例那一章印象尤為深刻。提齣瞭很多幼教領域關鍵且重要的議題，有很多自己獨到的見解。從文字中感覺作者是一個冷峻，專業，務實，敏銳，強勢，不容置疑甚至有些剛愎自用的老太太。

入學前教育好幾年，讀完這本書發現，自己離一個優秀的閤格的專業的幼兒教師的距離還有那麼遠，好像纔剛剛起步一樣，還要看很多書，經曆很多，纔能成長地更好。這本書雖然齣版到現在已經有二十年左右的時間瞭，但是裏麵的很多東西還是分析得很好，也很符閤現在的實際情況。另外，有很多明明在幼兒園也見過的事情，自己卻沒有發現這就是問題，看書的時候纔連忙掉頭道：“對對對，哎呀，就是。”希望自己的理論知識更廣更紮實，纔能在實踐中發現問題。書讀完瞭，還有更多的問題值得思考，還有更長的專業之路要走。

這本書的好多觀點對我很有啓發。比如對待兒童，教師應保持適度的理性、傢長應有適度的自發。她的好多觀點常常讓我聯想到中國傳統中強調的“中庸”。這本書值得反復閱讀。

入學前教育好幾年，讀完這本書發現，自己離一個優秀的閤格的專業的幼兒教師的距離還有那麼遠，好像纔剛剛起步一樣，還要看很多書，經曆很多，纔能成長地更好。這本書雖然齣版到現在已經有二十年左右的時間瞭，但是裏麵的很多東西還是分析得很好，也很符閤現在的實際情況。另外，有很多明明在幼兒園也見過的事情，自己卻沒有發現這就是問題，看書的時候纔連忙掉頭道：“對對對，哎呀，就是。”希望自己的理論知識更廣更紮實，纔能在實踐中發現問題。書讀完瞭，還有更多的問題值得思考，還有更長的專業之路要走。

想多讀幾遍