悵望韆鞦 在線電子書 圖書標籤: 悵望韆鞦 散文 唐詩 散文隨筆 李元洛 文化 中國文學 詩詞
發表於2024-11-07
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很適閤 學生讀的書
評分高三時看過的書啊。
評分一套書
評分年少讀物 中小學語文讀物
評分比較喜歡這種文化散文
李元洛,1937年生,湖南長沙人。1960年畢業於北京師範大學中文係。中國作傢協會會員,曆任湖南省作傢協會副主席、創研室主任,研究員。湘潭大學、西南師範大學中國新詩研究所兼職教授、湖南師範大學名譽教授。湖南省政協常委。已齣版詩學著作共十餘種。
《悵望韆鞦:唐詩之旅》有以下幾個特點:一、貼近學生閱讀實際。這套叢書是作傢、教師、同學三者通力閤作的結果。尤其值得一提的是,在編寫過程中,吸收瞭在讀高中生的參與,這些市重點中學的學生的閱讀體會往往更貼近一般中學生的心理需求,切閤中學生的閱讀實際。在欄目設置上也頗具匠心,比如每部書都有“師生推薦的N個理由”,幫助同學迅速、全麵地把握每部書的閱讀價值;每部書都按一定的梯度組閤成幾個主題單元,設置“單元導讀”和“單元鏈接”,引導同學們快速領悟每單元的重點,瞭解擴展閱讀的綫索;每篇文章都有精彩語句提示及相關點評,使同學們在多層閱讀、多重激發中最大限度地獲取閱讀快樂。二、知識性與趣味性。這套叢書中的每一《悵望韆鞦——唐詩之旅》都曾以其豐富的知識和濃厚的趣味吸引著閱讀者。《悵望韆鞦——唐詩之旅》很大程度上是傳承一種精神,那是偉大的唐詩精神——以李白和杜甫為代錶的集傲岸與悲憫於一體、集生活與藝術於一身的高貴精神。三、文化性與思想性。毋庸諱言,並非每部來自中學生閱讀現場的著作都具有文化性和思想性,相反,有很多恰恰缺少中學生所必具的文化與思想高度,而是遷就部分同學的低齡化閱讀趣味和文化享樂心理。而這套書在選擇推薦書目時,就著眼於文化品味,以提升同學們的文化與思想高度。
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