本書分為兩編，詳細內容有人文科學形成瞭一個與自然科學並列的獨立整體、人文科學與自然科學的關係、各種人文科學概觀、各種人文科學的內容、人文科學主張的三個層次、社會曆史現實中人文科學的特質等。
韋爾海姆·狄爾泰，十九、二十世紀之交、西方哲學史上極為重要的思想傢之一，他的思想直接影響瞭其後的現象學、解釋學和存在主義等二十世紀重大的哲學思潮。直到今天，狄爾泰關於人文科學的考察仍然具有深遠的影響；尤其
具體描述
讀後感
费耶阿本德已经对科学沙文主义发起了激烈的批判，人文社会科学的方法论的建立成为历时性的任务。在这个时候狄尔泰撰写的《精神科学引论》可谓是开创了人文社会科学方法论的先河，被誉为“精神科学的牛顿”。 科学沙文主义在教育学研究体现为教育研究对普遍有效规律的狂热追求，...
評分费耶阿本德已经对科学沙文主义发起了激烈的批判，人文社会科学的方法论的建立成为历时性的任务。在这个时候狄尔泰撰写的《精神科学引论》可谓是开创了人文社会科学方法论的先河，被誉为“精神科学的牛顿”。 科学沙文主义在教育学研究体现为教育研究对普遍有效规律的狂热追求，...
評分费耶阿本德已经对科学沙文主义发起了激烈的批判，人文社会科学的方法论的建立成为历时性的任务。在这个时候狄尔泰撰写的《精神科学引论》可谓是开创了人文社会科学方法论的先河，被誉为“精神科学的牛顿”。 科学沙文主义在教育学研究体现为教育研究对普遍有效规律的狂热追求，...
評分费耶阿本德已经对科学沙文主义发起了激烈的批判，人文社会科学的方法论的建立成为历时性的任务。在这个时候狄尔泰撰写的《精神科学引论》可谓是开创了人文社会科学方法论的先河，被誉为“精神科学的牛顿”。 科学沙文主义在教育学研究体现为教育研究对普遍有效规律的狂热追求，...
評分费耶阿本德已经对科学沙文主义发起了激烈的批判，人文社会科学的方法论的建立成为历时性的任务。在这个时候狄尔泰撰写的《精神科学引论》可谓是开创了人文社会科学方法论的先河，被誉为“精神科学的牛顿”。 科学沙文主义在教育学研究体现为教育研究对普遍有效规律的狂热追求，...
用戶評價
社會學奠基之前輩人物，薄，卻很難懂
评分社會學奠基之前輩人物，薄，卻很難懂
评分“人文科學即由這些論述的三個層次構成：事實、命題、價值判斷和規則。”
评分本來隻是為瞭讀書會補個注釋。薄，真的很難搞清楚。囫圇又讀瞭一道
评分“人文科學即由這些論述的三個層次構成：事實、命題、價值判斷和規則。”
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