巧手宝宝(大班上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国妇女出版社

作者:樊智等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1

价格:7.00

装帧:平装

isbn号码:9787801317261

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 大班
• 益智游戏
• 动手能力
• 亲子互动
• 幼儿启蒙
• 儿童绘本
• 早教
• 思维训练
• 技能培养

巧手宝宝（大班上） 《巧手宝宝（大班上）》是一套精心设计的STEAM启蒙图书，旨在为大班幼儿提供一个充满趣味与探索的学习平台。本书内容聚焦于培养幼儿的动手能力、观察力、逻辑思维以及创新精神，通过一系列富有趣味性和挑战性的活动，引导孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。 核心理念： 本书秉持“玩中学，做中学”的教育理念，将STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育的精髓融入到幼儿的日常活动中。我们相信，幼儿的学习不仅仅是知识的灌输，更是通过亲身实践、大胆尝试来建构认知。因此，《巧手宝宝（大班上）》的设计重点在于激发幼儿的内在驱动力，鼓励他们主动提问、积极探索，并从中获得成就感。 内容特色： 1. 科学探究，小小科学家： 神奇的磁力： 通过搭建简易的磁力轨道、制作磁力画板等活动，让幼儿直观感受磁铁的吸附、排斥现象，理解磁力的基本原理。引导他们观察日常生活中的磁性物品，如冰箱贴、门吸等，培养科学观察力。 色彩的奥秘： 探索颜料混合的神奇变化，学习三原色、二次色的概念。尝试用不同的材料（如海绵、树叶、手指）进行创意绘画，理解色彩搭配的美感，激发艺术创造力。 水的力量： 设计一系列与水相关的趣味实验，如漂浮与沉没、水的蒸发与凝结、简单的水车装置等。让幼儿了解水的不同形态，感受水的浮力，初步认识水的循环，培养对自然现象的好奇心。 2. 技术创新，小小工程师： 搭建的乐趣： 提供各种安全、易操作的积木、管道、连接件等材料，鼓励幼儿自主设计和搭建各种结构，如高塔、桥梁、车辆等。在搭建过程中，学习平衡、支撑等基本工程概念，锻炼空间想象力和解决问题的能力。 机械传动： 引入齿轮、皮带、杠杆等简单机械部件，通过组装小风车、简易起重机等模型，让幼儿了解机械传动的原理，感受力的传递和转化，培养对技术运作的兴趣。 电路初体验： 使用安全低压的电路组件，如电池、灯泡、开关、导线等，引导幼儿动手连接电路，点亮灯泡。体验简单的开合电路控制，认识电路的基本组成，培养初步的电子技术认知。 3. 工程思维，小小建造师： 结构与稳定： 在搭建活动中，引导幼儿思考如何让作品更稳固，如何承受更大的重量。通过对比不同搭建方式的效果，让他们理解结构的重要性，学习优化设计。 问题解决： 在活动过程中，幼儿可能会遇到搭建失败、连接不牢固等问题。鼓励他们积极思考，尝试不同的解决方案，培养独立解决问题的能力和坚韧不拔的精神。 创意设计： 鼓励幼儿将自己的想法融入到搭建过程中，设计出独一无二的作品。从简单的模型到复杂的组合，体现幼儿的创造力和想象力。 4. 艺术表达，小小艺术家： 创意手工： 结合不同季节和主题，利用废旧材料（如纸盒、瓶盖、毛线、树叶等）进行创意手工制作。如制作动物模型、节日装饰、迷你场景等，培养幼儿的动手能力和变废为宝的环保意识。 立体造型： 学习用黏土、橡皮泥等材料进行捏塑，创作立体的人物、动物、植物等形象。在塑造过程中，体会材质的特点，锻炼手眼协调能力。 综合艺术： 鼓励幼儿将绘画、手工、音乐、表演等多种艺术形式结合起来，创作更丰富的作品。例如，根据自己绘制的图画，用手工制作场景，并表演一段小故事，促进艺术的综合发展。 5. 数学认知，小小数学家： 形状与空间： 在搭建和手工活动中，识别和运用各种几何形状（圆形、方形、三角形等）。学习空间方位词语（上下、前后、左右），培养空间想象力。 数量与测量： 在实验和制作过程中，进行简单的计数、排序、比较等活动。尝试使用非标准单位（如手指、积木）进行长度、容量的测量，初步理解测量的概念。 模式与规律： 引导幼儿发现和创造各种模式，如颜色顺序、形状组合、声音节奏等。培养逻辑思维能力和发现规律的敏锐度。 活动形式： 《巧手宝宝（大班上）》提供多样化的活动形式，以满足不同幼儿的学习风格和兴趣： 情景式导入： 每个活动都以生动有趣的故事或场景导入，激发幼儿的学习兴趣。 步骤化指导： 活动步骤清晰明了，配以精美的插图，便于幼儿理解和操作。 开放性探索： 在完成基础活动后，鼓励幼儿进行自由拓展和创意延伸，发挥他们的想象力。 互动式体验： 鼓励幼儿之间互相交流、合作，共同完成挑战，培养团队协作能力。 家长/教师指导建议： 每页活动下方都附有简洁明了的指导建议，帮助家长或老师引导幼儿进行活动，并提出延伸性思考问题。 教育价值： 通过《巧手宝宝（大班上）》的学习，幼儿将： 提升动手能力： 熟练运用各种工具和材料，完成精细的动手操作。 培养科学素养： 形成对自然现象的好奇心，掌握基本的科学探究方法。 发展工程思维： 能够进行简单的设计、搭建，解决实际问题。 激发艺术潜能： 敢于表达自己的创意，体验艺术的乐趣。 巩固数学概念： 在实践中理解形状、数量、模式等基本数学概念。 增强解决问题的能力： 面对挑战，能够主动思考、尝试和坚持。 促进全面发展： 整合科学、技术、工程、艺术、数学等多方面能力，为未来学习打下坚实基础。 《巧手宝宝（大班上）》不仅仅是一套图书，更是一场陪伴幼儿成长的STEAM探索之旅，让每一个孩子都能成为自信、有创造力的“巧手宝宝”！

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不得不说，《巧手宝宝(大班上)》这本书，它所提供的创意，不仅仅是让孩子“玩”，更是引导他们去“创造”。我最喜欢的一点是，它鼓励孩子去“观察”和“思考”。比如，书中有一个关于“影子游戏”的创意，并不是简单地教孩子如何玩影子，而是引导他们去观察不同形状物体投射出的影子，以及如何通过移动光源来改变影子的大小和形状。我的女儿通过这个游戏，学会了观察事物的本质，并且开始思考“为什么”。这种基于兴趣的探索，让学习变得主动而快乐。另外，这本书在材料的选择上非常贴心，很多都是家里常见的旧报纸、纸箱、瓶盖等，这不仅节约了成本，更重要的是，让孩子明白了这些“废弃物”也可以变得很有价值。我女儿现在每次做手工，都会主动去收集家里的一些“可回收物”，变成她的创作素材。这种“变废为宝”的思维，是这本书带给我的一个惊喜。它不仅仅是教孩子制作手工，更是在塑造他们的价值观和创造性思维。这本书让我觉得，原来陪伴孩子成长，可以如此充满乐趣和意义。

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《巧手宝宝(大班上)》这本书，真的是一份送给孩子和家长的“创意大礼包”。我被它提供的各种新颖的活动设计深深吸引。其中，有一个关于“自然印画”的章节，让我印象极其深刻。它鼓励孩子去户外采集各种树叶、花朵、小草，然后用颜料在纸上进行拓印。我女儿非常喜欢这个环节，她不仅学会了观察大自然中的不同植物，还学会了如何利用这些自然素材来创作出独一无二的作品。印出来的效果，每一张都充满了惊喜和惊喜，完全不同于直接用画笔绘画。更让我惊喜的是，书中还融入了一些关于艺术鉴赏的理念。比如，在展示一些简单的拼贴画时，它会引导孩子去思考色彩的搭配和构图的平衡，让孩子在玩耍中初步接触到艺术的美感。这本书的语言风格也很亲切，不会过于说教，而是用一种鼓励和引导的方式，让孩子感受到学习的乐趣。我发现，自从读了这本书，我女儿变得更加乐于尝试新事物，也更愿意主动去思考和表达自己的想法。这本书真的是一本能够点燃孩子好奇心和创造力的宝藏。

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《巧手宝宝(大班上)》这本书，我必须说，它的设计理念实在是太棒了！我印象特别深刻的是，书中并没有提供那种“一步一步照着做”的死板教程，而是提供了一个个富有启发性的创意点子，让孩子们在玩耍中自由发挥。比如，有一页展示了如何用彩纸和橡皮筋制作一个弹射小车的模型，但它并没有详细规定车身的样子，而是鼓励孩子发挥想象力，用各种形状和颜色的纸片来装饰，甚至可以添加小翅膀或者小尾巴。这种开放式的设计，极大地激发了孩子的创造力和个性化表达。我儿子在做这个小车的时候，就花了很长时间研究如何让车子跑得更远，他尝试了不同的橡皮筋松紧度，还自己画了喜欢的图案贴在车身上。这个过程，我看到的是他专注思考的样子，而不是机械地模仿。这本书的另一个亮点在于，它非常注重培养孩子的逻辑思维和空间想象力。例如，在制作一些简单的立体模型时，它会引导孩子去理解图形的组成和连接方式，让他们在动手操作中体会到几何的乐趣。我发现，经过一段时间的接触，孩子对于“组合”和“拆解”的概念有了更深的理解，甚至在玩积木的时候，也能玩出更复杂的结构。这本书真的像一位循循善诱的老师，用最有趣的方式，在孩子幼小的心灵里播下了科学和艺术的种子。

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这本《巧手宝宝(大班上)》绝对是我近期读到的最让我眼前一亮的书之一！作为一名陪读家长，我一直在寻找能够激发孩子动手能力和创造力的优质读物，而这本书简直就是我的“救星”。我惊喜地发现，它不仅仅是一本简单的手工教程，更像是一堂生动的STEAM启蒙课。书中提供的每一个创意项目，都设计得既有趣又有挑战性，能够很好地引导大班的孩子们去观察、去思考、去尝试。我尤其喜欢书中对材料的巧妙利用，很多都是我们日常生活中随处可见的废旧物品，这不仅培养了孩子的环保意识，也让他们学会了“变废为宝”的乐趣。更重要的是，完成每一个作品的过程，都是对孩子专注力、耐心和解决问题能力的极佳锻炼。有时候，孩子会遇到一些小困难，比如胶水不够牢固，或者剪纸的形状不对，但通过我适当的引导和鼓励，他们都能积极地去寻找解决办法，而不是轻易放弃。这种独立思考和自主解决问题的能力，在当下这个信息爆炸的时代，实在是太宝贵了。而且，书中的插图精美，步骤清晰，即使是像我这样动手能力并不算特别强的大人，也能轻松地跟着指导完成。看着孩子因为完成了一个漂亮的作品而露出的自豪笑容，那种成就感是任何物质奖励都无法比拟的。这本书真的给了我们很多美好的亲子时光，让学习和玩耍完美地结合在一起。

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从我一个普通读者的角度来看，《巧手宝宝(大班上)》这本书，它在细节处理上简直无可挑剔。我特别欣赏它在引导孩子动手过程中的一些“小陷阱”和“小惊喜”。比如说，在做一个纸板小动物的项目时，书中并没有直接给出动物的轮廓，而是先引导孩子观察真实动物的特征，然后鼓励他们自己去画，再根据自己画的图形来剪裁和组合。这个过程，让孩子真正参与到“设计”的环节，而不是仅仅被动地接受。我还发现，书中很多项目都巧妙地融入了数学和科学的元素。比如，制作一个简单的风车，需要用到对折、测量等技巧，而风车转动的原因，也引发了孩子对风的思考。这种“润物细无声”的教育方式，比直接灌输知识要有效得多。而且，这本书的排版设计非常人性化，字体清晰，图片色彩鲜艳，每一页都充满了童趣，能够牢牢吸引住孩子的注意力。我儿子一开始对一些复杂的步骤会有点畏难，但在看到书中活泼的插图和充满鼓励的文字后，他的信心就大增了。这本书真的给了我很多启发，让我知道如何更有效地陪伴孩子成长，如何将日常的亲子互动变得更有意义。

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