具体描述
学校心理健康教育是一种现代教育理念和教育活动。及时有效地对学生进行心理健康教育，既是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。本书是一部专门研究学校心理健康教育问题的著作。全书分为15章，分别论述了心理健康的概念、沿革及其标准，学校心理健康教育的涵义、发展简史、现状及前瞻，与素质教育的关系及开展这项工作的意义，学校心理健康教育的目标、内容、原则、方法、途径和评价等问题。
本书既是作者在世纪之交对国内外学校心理健康教育理论研究和实践工作的巡礼，也是作者对自己近20年来从事学校心理健康教育的研究、实践和教学工作的总结。本书融理论性与实践性、学术性与可读性于一体，不仅便于读者把握学校心理教育工作中诸多“为什么”的理论要点，也为如何开展这项工作提供了“怎么办”的操作性借鉴。
本书可供教育学和心理学理论工作者参考，也可供大、中、小学教师和教育行政工作者阅读，还可作为培训学校心理健康教育工作者的教材。
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读后感
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用户评价
这本书的阅读体验简直是一场精神上的洗礼，那种深入骨髓的共鸣感，让我几乎要为作者鼓掌。它并没有过多地纠缠于那些老生常谈的理论模型，而是用一种近乎诗意的笔触，描绘了青少年在成长过程中那些说不清道不明的内心挣扎。我尤其欣赏作者对“孤独”这一主题的细腻刻画。书中的案例并非那种戏剧化的冲突，而是日常生活中那种潜藏的、令人窒息的自我隔离。比如，描述一个孩子如何在热闹的集体中，依旧感觉自己像一座孤岛，那种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的失落感，被描绘得淋漓尽致。作者的语言如同高明的魔术师，总能从最平凡的场景中抽取出最尖锐的痛点，让人在阅读时不断地自我审视，反思自己是否也曾那样小心翼翼地维护着一个脆弱的内心世界。读完后，感觉好像有人轻轻拂去了蒙在心头的一层薄雾，让我对人际关系的复杂性有了更深层次的理解和接纳。这哪里是一本指导手册，分明是一面能照见灵魂深处的镜子，令人震撼。
评分这本书的独特之处在于其对环境因素的批判性审视，它将焦点从个体内部的“病态”转向了外部世界的“失衡”。作者毫不留情地揭示了教育体制、家庭期望以及社会评价体系是如何共同编织成一张无形的巨网，将本应自由生长的生命力束缚住。书中有一个章节专门分析了“过度规划”的教育模式如何扼杀了创造性和试错的勇气，那种对“效率至上”的反思，让我这个长期身处竞争环境中的人感到醍醐灌顶。作者的论述逻辑严密，引用了大量跨学科的研究成果，但表达方式却异常的通俗易懂，没有丝毫的学术腔调。读这本书就像是进行一场深度的集体诊断，让我们不得不正视那些我们习以为常却早已扭曲了我们正常成长的环境设定。它不仅是写给个体看的，更像是写给整个教育生态系统的一封“挑战书”，充满了振聋发聩的力量，迫使我们去质疑那些看似理所当然的既有规则。
评分这本书的精妙之处在于其对“联结”的终极渴望的探讨。它不谈治疗，只谈连接——人与人之间，人与自我之间，乃至人与世界之间的微妙张力。作者以一种近乎人类学家的视角，观察了现代社会中人与人之间日益加深的隔阂，以及这种隔阂如何转化为内在的焦虑和不安。其中对“倾听”艺术的描述，非常具有实践指导意义，它强调真正的倾听不是为了回应，而是为了全然的接纳，这彻底颠覆了我过去对沟通的理解。读到最后，我感受到了一种深沉的希望，不是那种虚无缥缈的乐观，而是建立在深刻理解人性局限之上的、坚实的希望。这本书像是一场漫长而耐心的对话，它邀请你放下防备，坦诚相待。它带来的启发是持久的，它让你不再急于给问题贴上标签，而是愿意蹲下身来，用更长的时间去观察、去感受、去理解生命本身正在发生的一切，这是一种返璞归真的智慧。
评分这本书的叙事节奏把握得极其精准，读起来有一种张弛有度的美感。它不像那些教科书那样平铺直叙，而是采用了碎片化的叙事结构，将一些关键性的观察点散落在不同的章节里，需要读者主动去拼凑和构建完整的图景。这种“留白”的处理方式非常高明，它迫使读者从被动的接受者转变为主动的思考者。我特别喜欢作者在探讨“身份认同危机”时的那种克制。他没有给出标准答案，而是呈现了一系列充满矛盾的个体侧面，让读者自己去品味其中的张力。比如，书中关于一个追求完美主义的学生，如何因为一次小小的失误而引发全面的自我否定，那种内心戏的描写简直让人感同身受。作者的文字带着一种冷峻的、近乎科学观察的客观性，但字里行间又流淌着深深的同情。这种冷静与热情的交织，使得这本书既有理论的深度，又不失人文的温度。每次合上书页，我都会沉思许久，感觉脑海里那些原本模糊的概念，都被这清晰的文字打磨得棱角分明起来。
评分从文字的质感上来说，这本书给我的感觉是极其清澈且富有穿透力的。它没有使用过多华丽的辞藻，而是追求一种直击核心的表达效率。作者在处理“情绪调节”这一主题时，摒弃了那种简单粗暴的“积极心理学”口号，而是深入剖析了负面情绪的合理性和功能性。书中对于“悲伤”的阐释，让我印象深刻，它指出悲伤并非需要被迅速“修复”的故障，而是生命体验中不可或缺的一部分，是连接过去与未来的桥梁。这种对人性复杂性的全面拥抱，是这本书最宝贵的地方。它不是在教你如何变得“完美”，而是在引导你如何接纳自己的“不完美”，并从中找到力量。阅读过程是一种温柔的拉扯，既有被理解的安慰感，也有被挑战的紧迫感。文字的韵律感很强，读起来有一种沉稳的力量感，仿佛每一句话都是经过深思熟虑后才落下的定音锤。
评分好多都是废话，看目录就够了，好好看完目录和各个大小标题就已经明白90%了。
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