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公共课作业必读书目 作者没有界定“国际冲突” 读得有点迷糊

举重若轻，润物细无声。

理论与历史交织，条理清晰，深入浅出，美国视角。提供基本国际关系分析理论和框架后，对伯罗奔尼撒战争、两次大战、冷战和中东冲突均有回溯性的阐述，也对民族主义、民主化、国际贸易等主题进行了国际关系层面的分析。准确预言了俄罗斯的扩张、自由资本主义经受的挑战和信息技术的重要地位，但在论及信息时代的国际秩序时略显混乱冗杂，或与时代的复杂性共振；此部分也放大了重复的写作弊病：为避免偏颇而谨小慎微，对每一个角度都各打八十大板（虽则...但也不能说...云云），再以“世界格局错综复杂”作结。

为准备外交部面试而看，然而木有进面试。看过之后发现欧陆风云玩得更好了

层次分析法和反事实推理的具体运用，深入浅出

当我按照郑院长的推荐拿起这本书的时候，我发现约瑟夫奈的这本书完全是符合一本经典教材的所有标准：在假设读者一无所知的大前提下，它涵盖的范围广泛而概括精炼，它分析问题深入浅出易于被理解，它用句短小精悍绝无废话,不仅如此，这本《理解国际冲突》并不是一本教条主义的书...  

1936年，凯恩斯这样写道：“那些认为自己完全不受任何知识影响的实干家,通常是某位已故的经济学家的奴隶。” 为了强调理论的重要性，奈教授引用了这句话。但他又指出了一个强烈的现实状况，即国际政治没有那么多艰深的概念，任何人都可以使用诸如干涉、主权、民族国家等概念，...  

中小学教材这些年改来改去，简直“披阅十载，增删五次”，恨不能和曹雪芹看齐，改成一本不朽的《红楼梦》式教科书。结果大家有目共睹——我常常怀疑教育部人浮于事闲极无聊，只能出此下策。我们常年批判日本教科书如何无耻，其实自己的语文历史教科书也是有过之而无不及...  

第一章：世界政治中存在着永久的冲突逻辑吗？ 国际政治研究者的任务是借鉴历史，以理解延续性与变迁性，而不应该为过去所束缚。修昔底德所描述的斯巴达和雅典之间的伯罗奔尼撒战争中体现出来的国际政治中冲突的逻辑，在现在依然有借鉴意义。但是要结合现代社会的一些新因素...  

这是借用的别人的表达。对我警醒很大。这本书的作者对我们有两个提醒：不要把复杂的历史讲成传奇故事。不要陷入对细微差别的自我陶醉。幸好我碰到这样的就恶心。但是恶心也不好。不然就没法儿对话和行动了。不过，千万别变成民间经济学家。