五年制现代小学数学 教学辅导(修订版)第一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学出版社

作者:张天孝

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-07-01

价格:15.5

装帧:

isbn号码:9787030039415

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• 小学数学
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《五年制现代小学数学 教学辅导(修订版)第一册》是一本为五年制现代小学数学教学设计的配套辅导用书。本书旨在帮助小学生更好地理解和掌握小学数学的学习内容，提升数学能力。 本书在修订版中，力求内容更新，贴合最新的小学数学教学大纲和教材编排。它并非一本独立的数学教材，而是作为学生课后练习、巩固知识、拓展思维的得力助手。全书结构清晰，内容丰富，覆盖了小学一年级上学期的数学知识点。 核心内容概述： 本书的内容紧密围绕着一年级上学期的数学课程展开，重点在于帮助学生建立初步的数感，认识并理解基本的数量关系，并初步接触一些简单的几何图形和测量概念。 数与数的初步认识： 这是本书的重中之重。学生将通过丰富多样的练习，学习认识0-100以内的数。这包括： 数数： 从1开始，逐一数数，能够准确地数出一定数量的物体。 认识数字： 认识0-9这十个基本数字，并逐步学习10、20、30...以及100。 数位概念： 初步理解个位和十位，知道一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如，通过具体情境，理解23是由2个十和3个一组成的。 大小比较： 学习比较两个数的大小，掌握大于、小于、等于的符号（>、<、=）的初步运用。 数的顺序和组成： 理解相邻的两个数，掌握一个数的组成，例如10的组成有9和1、8和2、7和3...。 加法和减法（一）： 这是基础的算术运算。 10以内的加减法： 这是本册的重点内容。通过大量的图示、情境题和练习，让学生熟练掌握10以内的加法和减法。这包括： 看图列式： 根据图画信息，列出相应的加法或减法算式。 口算练习： 大量的口算题目，帮助学生达到熟练计算的目的。 应用题： 结合生活实际，设计简单的应用题，让学生理解加减法的意义，并学会用数学解决简单问题。例如，“小明有5个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？” 退位减法的初步接触： 针对10以内的减法，可能会涉及一些基础的退位减法概念。 认识图形： 初步认识一些常见的平面图形。 认识长方形、正方形、三角形、圆形： 通过观察实物和图示，让学生认识这些基本图形的形状特征，并能够辨认。 简单图形的组合与分解： 尝试用这些基本图形组合成新的图形，或者将复杂图形分解成基本图形。 认识钟表（初步）： 认识整时： 初步认识时钟的结构，认识时针和分针，能够认识整点的时间。例如，认识“3时”、“5时”。 测量（初步）： 认识长度单位（厘米）： 初步了解“厘米”这个长度单位，并能在实际生活中感知厘米的长度。 简单测量活动： 尝试用厘米测量一些较短物体的长度。 辅导特色与编排特点： 本书作为一本教学辅导用书，其编排设计充分考虑了小学生的学习特点和认知规律： 紧扣教材，同步学习： 所有练习题和讲解内容都与小学数学教材的进度保持一致，确保学生在课堂上学到的知识，在辅导书中能得到及时巩固和拓展。 图文并茂，直观易懂： 大量运用色彩鲜艳、生动有趣的插图和图表，将抽象的数学概念形象化，帮助学生理解。例如，数数时配以不同数量的苹果、小动物等图片，加减法运算时通过“小鸟飞来”或“小鱼游走”的情景来体现。 由易到难，循序渐进： 练习题的难度设计循序渐进，从基础的填空、选择、计算，到稍复杂的应用题，让学生逐步建立信心，不断挑战自我。 知识点梳理与讲解： 在每个章节或重要知识点之前，都会有简明扼要的知识点梳理和讲解，帮助学生回顾和理解所学内容。这部分内容会用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的术语。 易错题分析与提示： 针对一年级学生在学习数学过程中容易出现的错误，本书会进行有针对性的提示和分析，帮助学生避免重复犯错。 拓展思维的练习： 在巩固基础知识的同时，本书也会设计一些稍微拓展性的练习，鼓励学生运用所学知识进行简单的推理和解决问题，培养数学思维。 鼓励性语言与评价： 全书贯穿着积极鼓励的语言，营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生培养对数学的兴趣。 本书的价值： 《五年制现代小学数学 教学辅导(修订版)第一册》不仅仅是一本练习册，它更像是学生学习路上的一个小向导。通过使用本书，学生可以： 扎实掌握基础知识： 通过大量的练习，加深对数、运算、图形等基本概念的理解和记忆。 提升计算能力： 熟练掌握10以内的加减法，为后续更复杂的计算打下坚实基础。 培养数学思维： 在解决应用题和拓展题的过程中，初步培养分析问题、解决问题的能力。 增强学习兴趣： 生动有趣的图文和贴近生活的例子，让数学学习不再枯燥。 提高学习效率： 体系化的辅导内容，帮助学生高效地复习和巩固课堂知识。 总而言之，本书是为五年制现代小学一年级学生量身打造的数学学习辅导用书，它以严谨的科学性、生动有趣的趣味性、以及循序渐进的教育性，帮助小学生顺利开启数学学习之旅，为未来的学习奠定坚实的基础。

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这套《启蒙数学思维训练》给我的感觉是，它更像是一本思维拓展工具书，而非单纯的知识传授手册。它的特点在于，它非常巧妙地将数学思维融入到了各种非传统数学的场景中。例如，它会设计一些逻辑推理的小谜题，或者关于分类、排序的日常生活场景，这些内容看似与传统的加减乘除无关，但实际上是在训练孩子的基础逻辑架构能力。我发现，随着阅读和完成书中的练习，孩子在日常生活中观察事物的角度都变得更细致了。这本书的难度设置非常“狡猾”，表面上看题目很简单，但要真正找到最简洁、最合理的解法，却需要一番脑筋急转弯。它常常设置多解法对比，让孩子明白解决问题可以有多种路径，培养了他们灵活变通的思维习惯。对于一些天生对数字不敏感的孩子，这本书通过这种间接的方式，让他们在不知不觉中爱上了逻辑的构建和推演，这比强行灌输公式有效得多。它带来的不是数学知识的增长，而是数学“心智”的成熟。

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我必须提及这本《妙趣横生的数学启蒙》在视觉传达上的高水准。对于低年级孩子来说，图文的有效结合是学习的生命线。这本书的插画风格非常独特，既有现代感，又不失童趣，每一个数学概念都配有精心设计的、符合儿童心理的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是帮助理解概念的重要辅助工具。比如，在讲解“对应”关系时，它会用生动有趣的卡通人物一一配对，画面信息量大但绝不混乱，让孩子一眼就能抓住核心关系。而且，这本书的版面布局非常注重呼吸感，留白处理得当，让视觉焦点集中在需要学习的核心内容上，避免了信息过载带来的焦虑感。更值得称赞的是，它对教材中出现的所有新词汇都进行了直观的解释，确保孩子在阅读过程中不会因为一个生词而卡住，从而打断了学习的流畅性。总的来说，这本书的整体阅读体验非常舒适和愉悦，让学习数学变成了一种享受而非负担，这种体验上的优势，是很多传统教材难以企及的。

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我得说，这本《儿童趣味数学探索之旅》在激发孩子学习主动性方面，做得实在太到位了。它完全打破了传统数学教材那种严肃刻板的印象。书中的很多章节都采用了“故事化”的叙述方式，仿佛不是在教数学，而是在进行一场奇妙的数字冒险。比如说，它用一个寻找“神秘宝藏”的剧情来串联起关于形状和空间的概念，孩子们为了知道宝藏在哪里，就必须学会辨认和计算路径。这种沉浸式的学习体验，极大地提升了孩子们的参与感和成就感。而且，这本书非常注重“动手实践”，里面包含了许多可以剪切、折叠、拼贴的活动页。比起单纯地在纸上画图，这种实际操作更能加深孩子对几何概念的理解，比如理解周长和面积的概念，亲手去围出不同的形状，那种“原来如此”的顿悟感是看书本文字描述无法替代的。它的配套资源中还有一些小小的“数学游戏”，这些游戏设计得巧妙而富有挑战性，既能巩固当天学到的知识，又不会让孩子感到学习的压力，完全达到了寓教于乐的最高境界。这本书对于那些对传统教学方式感到枯燥的孩子来说，绝对是一剂良药。

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这本《小学数学基础入门》系列教材简直是为初学者量身打造的！我一直觉得数学这玩意儿，光靠死记硬背公式是没法真正理解的，而这套书恰恰抓住了“理解”这个核心。它不是简单地把知识点罗列出来，而是通过大量贴近孩子日常生活的例子来引入概念。比如讲到加减法时，它会设计成“小明买了几个苹果，又送给朋友几个”，这种情景化的设置让抽象的数字变得具体可感。更让我欣赏的是它的循序渐进的设计，每一个新的知识点都是在前一个知识点的基础上自然过渡的，完全没有那种突兀感，就像搭积木一样，一块一块地往上垒，非常稳固。学完一个章节后，配套的练习题设计得也很有趣，不是那种枯燥的机械重复，而是引导孩子去思考、去应用所学知识解决实际问题。我观察我的孩子在使用这本书学习时，明显感觉学习数学的兴趣被激发出来了，不再是应付差事，而是带着一种探索的好奇心去翻开书本，这对于培养长远的数学学习习惯至关重要。这本书的排版设计也十分清爽，色彩搭配柔和而不失活泼，大大的字体和清晰的图示，极大地减轻了低年级孩子长时间阅读的视觉负担，可以说，从内容到形式，都充分考虑到了小读者的实际需求。

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作为家长，我最看重教材的逻辑严密性和知识结构的完整性。《基础数感培养手册》在这方面做得堪称典范。它对基础概念的界定非常清晰、准确，没有任何模棱两可的地方，这对于正在建立初步认知体系的小学生来说至关重要。比如，关于“量”的概念，这本书没有草草带过，而是从实际的测量活动入手，引导孩子理解为什么需要单位，单位的意义是什么，这种深层次的探究，为他们未来接触更复杂的数学概念打下了坚实的基础。我注意到，它在处理“错误”和“订正”上也有一套自己的哲学。书中鼓励孩子大胆尝试，即使算错了，也会有专门的“我想想哪里错了”的板块，引导他们自我纠错，而不是直接给出标准答案。这种对思维过程的重视，远比结果本身更有价值。我发现，孩子用这本书学习后，遇到难题不再是立刻放弃，而是会停下来，像侦探一样去分析问题，这体现了这本书在培养批判性思维和解决问题能力上的显著成效。这种注重内功修炼的教材，才是真正对孩子负责任的态度。

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