学唐诗做手工/巧手王

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页数:16
译者:
出版时间:2008-10
价格:9.80元
装帧:
isbn号码:9787229000332
丛书系列:
图书标签:
  • 唐诗
  • 手工
  • 儿童
  • 益智
  • 启蒙
  • 创意
  • 亲子
  • 艺术
  • 教育
  • 手工制作
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具体描述

《巧手王•学唐诗做手工》是针对3~7岁少儿设计制作的玩具类图书。由童乐著作和编写。适合儿童读者。《巧手王•学唐诗做手工》其中以剪纸为主要形式,辅以画、贴、看、想等智力游戏,让少儿在动手过程中学习唐诗。

《学唐诗做手工/巧手王》是一本兼具文化底蕴与动手乐趣的读物,旨在带领读者穿越回大唐盛世,以一种全新的方式感知和传承中华古典诗歌的魅力。本书并非简单地罗列唐诗,而是将一首首脍炙人口的唐诗化为触手可及的手工制作灵感,让每一个热爱诗歌、喜欢DIY的读者都能找到属于自己的乐趣。 本书的构思源于一个美好的设想:如何让古老的诗歌在现代生活中焕发新的生命?我们选择了最直观、最富创造力的方式——手工。每一首诗,无论描绘的是山川壮丽,还是儿女情长,无论是抒发家国情怀,还是闲适生活,都蕴含着丰富的意象和情感。本书正是要将这些抽象的诗句转化为具体的形态,通过双手,将诗歌的意境“做”出来。 内容亮点: 1. 诗歌与手工的深度融合: 本书精心挑选了数十首广为流传的唐诗,从李白的豪放,杜甫的沉郁,王维的写意,到白居易的通俗,每一首诗都经过细致的解读,提炼出最适合转化为手工元素的意象。例如,李白《静夜思》中的“床前明月光”,读者可以跟随引导,用纸张、颜料、甚至棉花等材料,制作出一轮皎洁的明月;杜甫《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳”,则可以鼓励读者用彩纸剪出黄鹂,用绿色材料制作出葱茏的柳枝,在纸上构建出一幅生动的画面。 2. 循序渐进的手工教程: 针对不同年龄层和手工基础的读者,本书提供了详细的手工制作步骤。无论是初学者还是有一定基础的手工爱好者,都能轻松上手。教程设计清晰明了,配以写实的步骤图,即使是零基础的读者,也能准确理解每一个操作要领。我们会从最基础的剪、折、粘、画等技法开始,逐步引导读者掌握更复杂的技巧,如立体造型、色彩搭配、细节处理等。 3. 多元化的手工材料与技法: 本书打破了对单一手工材料的限制,鼓励读者利用身边的常见材料进行创作。纸张、布料、毛线、陶土、黏土、天然材料(如树叶、花瓣)等,都可能成为创作的媒介。同时,我们也介绍多种手工技法,如折纸、剪纸、粘贴、绘画、彩绘、黏土塑形、简单缝纫等,让读者的创作空间更加广阔,也更能激发他们的想象力。 4. 丰富的诗歌文化解读: 在进行手工制作的同时,本书还会穿插对所选唐诗的赏析。我们将简要介绍诗人的生平,诗歌创作的背景,并解读诗歌所表达的情感和意境。这种文化解读并非枯燥的学术说辞,而是以通俗易懂、引人入胜的方式呈现,帮助读者在动手的同时,加深对唐诗的理解和喜爱。例如,在制作《登鹳雀楼》的手工时,我们会解释“白日依山尽”和“黄河入海流”所展现的壮阔景象,以及“欲穷千里目,更上一层楼”所蕴含的积极进取的人生哲理。 5. 培养孩子的创造力与专注力: 对于青少年读者而言,《学唐诗做手工/巧手王》是一本极佳的益智读物。它能够有效地培养孩子的观察力、想象力和动手能力。在制作过程中,孩子需要仔细观察诗歌中的景物描写,并将其转化为三维的形态,这极大地锻炼了他们的空间思维和创造性表达能力。同时,专注地完成每一个手工步骤,也能帮助孩子培养耐心和细致的习惯。 6. 亲子互动与家庭时光: 本书也非常适合作为亲子读物。家长可以与孩子一起阅读诗歌,共同探讨手工的创意,一起动手制作。在温馨的家庭时光里,既能享受手工的乐趣,又能传承中华优秀的传统文化,增进亲子之间的情感交流。 7. 成品展示与灵感拓展: 在每一单元的最后,我们会展示一些精美的手工成品,这些作品既是教程的成果,也是对读者创作灵感的启发。同时,我们也会鼓励读者在掌握基本技法后,发挥自己的创意,创作出独一无二的作品,形成自己的“巧手王”风格。 《学唐诗做手工/巧手王》不仅仅是一本手工教程,它更是一次穿越时空的文化之旅,一次将诗意化为实物的奇妙体验。我们相信,通过这本书,读者将能够更深刻地领略唐诗的隽永之美,并在亲手制作的过程中,发现自己无限的创造潜能。这本书将是您书架上独一无二的存在,它既是文化的载体,也是创意的起点。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计简直是艺术品。从封面到内页的排版,都透露出一种雅致而又充满童趣的氛围。纸张的选择非常考究,拿在手里有种厚实而温暖的触感,即便是反复翻阅也不会轻易损坏。色彩的运用更是巧妙,既有传统水墨画的淡雅意境,又不失现代儿童读物的鲜活明亮。尤其是那些插图,简直让人爱不释手。每一幅画都仿佛是一个独立的小故事,笔触细腻,意境深远,完美地诠释了诗歌的韵味。我特别喜欢作者在留白处理上的用心,大量的空间感让画面呼吸起来,不会让人感到拥挤或压抑。这种对视觉体验的极致追求,使得阅读过程本身变成了一种享受,完全超越了一本普通图书的范畴,更像是一件可以收藏的工艺品。

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这本书最让我印象深刻的是它所蕴含的“慢下来”的生活哲学。在当下这个信息爆炸、节奏飞快的时代,能找到一本鼓励我们放缓脚步、细细品味文字之美的读物,实属难得。作者通过对古典意境的描摹,无形中教会了孩子们如何去观察生活中的细微美好,如何去欣赏那种含蓄而内敛的美感。它没有急于求成地追求“教育成果”,而是更注重“体验感受”。每一次翻阅,都像是一次心灵的SPA,让人从日常的喧嚣中抽离出来,沉浸在诗意的宁静之中。这本书无疑是献给所有希望孩子拥有丰富内心世界和高雅审美品味的家长的绝佳礼物。

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这本书的文字内容非常具有启发性,它成功地将看似深奥的古代诗歌,转化为孩子们日常生活中可以触摸、可以感知的对象。我惊喜地发现,作者并没有选择那些过于晦涩难懂的篇章,而是精选了那些与自然、季节、生活息息相关的作品。更厉害的是,作者在解读诗句时,使用了非常生活化的语言,没有那种生硬的说教感。比如讲解“春眠不觉晓”时,会引导孩子去想象清晨阳光洒在脸上的感觉,而不是简单地解释字面意思。这种引导式的阅读体验,极大地激发了我家孩子的好奇心和主动探索欲。他不再是被动接受知识,而是主动去寻找诗歌里藏着的“秘密”,这对于培养长期的阅读兴趣至关重要。

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我一直苦恼于如何让孩子在学习传统文化时不感到枯燥乏味,这本书提供了一个绝佳的解决方案。它不仅仅是知识的载体,更是一个创意的激发源泉。作者在选材和叙事上展现了极高的匠心,每一首诗后面似乎都潜藏着一个待被点燃的创造火花。我尤其赞赏它在文化传承上的深度。它不是肤浅地介绍“这是唐诗”,而是通过一种润物细无声的方式,将唐朝人的生活情趣、审美观念,悄悄地植入到读者的心中。这种潜移默化的教育效果,远胜于填鸭式的灌输。阅读这本书,就像是搭上了一艘时间船,让孩子的心灵得以沉淀,与古人的智慧进行了一次跨越时空的对话。

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从一个成年读者的角度来看,这本书的结构编排逻辑性极强,读起来毫无跳跃感,过渡自然流畅。它不像某些儿童读物那样碎片化,而是构建了一个完整的知识体系的雏形。作者似乎深谙儿童的认知发展规律,知道什么时候该放慢脚步,什么时候可以稍微提速。书中的章节划分非常清晰,即便是初次接触传统诗歌的孩子,也能很容易地找到方向感。而且,很多诗句的选取都很有匠心,它们之间形成了一种微妙的呼应和关联,读完一首,自然会期待下一首会带来怎样的惊喜。这种精心布局的阅读路径,保证了学习效果的同时,也将阅读体验的连贯性维护到了最佳状态。

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