法蘭西是一個有很長的封建傳統的歐洲國傢，當大革命到來的時候，多數人對君主製度、等級社會和教會與貴族的特權還一定程序地保持著尊敬與羨慕，因此，十年大革命基本摧毀瞭舊製度的社會結構，並重新分配瞭國傢的經濟和政治資源，但是舊製度下的傳統觀念仍然存留在許多人的頭腦之中，並深深影響著當時及後代人的思維和行動，“與傳統決裂”談何容易？它需要幾代人的努力、抗爭和奮鬥，英國人從1640年開始革命，到1688年纔基本確定瞭社會所希望的政治生活方式，而法國人則到1879年纔完成瞭觀念的新生與製度的穩定。
本書是在作者博士論文的基礎上加工整理而成的，教育是一個民族的未來，法蘭西近代進程告訴我們，沒有教育就沒有愛國主義，沒有愛國主義就沒有瞭民族的凝聚力，當一個民族沒有凝聚力的時候，共和主義也就失去瞭主要的內涵之一。無論是古典共和主義思想，還是近代共和主義理論，自由、平等和參與都是共同的鮮活的主題。
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