让幼儿在主动探索中学习科学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:京师范大学出版社

作者:刘占兰

出品人:

页数:230

译者:

出版时间:2001-4

价格:11.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787303056989

丛书系列:

图书标签:

• 育儿
• 教育
• 1
• 幼儿科学
• 科学启蒙
• 主动探索
• 亲子教育
• STEAM教育
• 实验教学
• 儿童教育
• 早期教育
• 科学思维
• 游戏化学习

《小小科学家，大大发现》 一本点燃孩子好奇心，激发探索欲的科学启蒙读物 在这个充满奇妙与未知的世界里，每一个孩子都是天生的探险家，对周遭的一切都充满了无穷的好奇。他们会问“为什么天空是蓝色的？”，“为什么水会结冰？”，“种子是怎么长成大树的？”。这些看似简单的问题，实则是他们认识世界、理解规律的起点。《小小科学家，大大发现》正是为这些充满求知欲的小脑袋量身打造的科学启蒙绘本，它不是简单地罗列科学知识，而是引导孩子们踏上一段充满乐趣与惊喜的科学探索之旅，让他们在观察、提问、实践的过程中，自然而然地爱上科学，并培养出独立思考和解决问题的能力。 本书的编写理念，源于对儿童认知发展规律的深刻理解。我们深知，幼儿的学习是一个主动建构的过程，他们需要通过亲身体验，用自己的感官去触摸、去感受、去操作，才能真正理解抽象的概念。因此，《小小科学家，大大发现》摒弃了枯燥的理论说教，而是将科学知识融入到孩子们日常生活中触手可及的现象和事物之中。 内容亮点，全方位激发孩子的科学潜能： 一、 贴近生活，拉近科学的距离： 本书精选了幼儿最熟悉、最感兴趣的生活场景和自然现象，例如： 植物的生长奥秘： 孩子们会好奇为什么种子能发芽，为什么植物需要阳光和水。本书将引导他们观察植物的生长过程，从一颗小小的种子，到破土而出的嫩芽，再到舒展枝叶的大树。通过简单的种植实验，比如观察豆子在不同条件下的发芽速度，孩子们能够直观地体会到环境对植物生长的重要性，了解光合作用、水分吸收等基础概念，感受生命的顽强与神奇。 水的奇妙变化： 水，作为生命不可或缺的元素，在日常生活中有着各种各样的形态。本书将带领孩子们探索水的不同状态：冰的坚硬、水的流动、蒸汽的缥缈。通过观察水在不同温度下的变化，例如融化、蒸发、凝结，孩子们可以理解物质状态的改变，了解水的循环过程，从而对物理现象产生初步的认识。 声音的感知与传递： 孩子们对声音充满了好奇，他们喜欢敲打、摇晃，制造各种各样的声音。本书将引导他们探索声音的来源，了解不同的物体能发出不同的声音，学习如何通过敲击、摩擦、吹气来制造声音，并尝试用身体来发出声音，例如模仿动物的叫声。同时，书中还会引导孩子们思考声音是如何传播的，为什么隔着墙也能听到声音，初步理解声波的概念。 光与影的游戏： 光，是孩子们探索世界的重要媒介。本书将通过有趣的影子游戏，让孩子们理解光是直线传播的，物体阻挡光线就会形成影子。他们可以尝试用手遮挡光线，创造出各种有趣的影子形状，观察影子的大小和方向会随着光源和物体的位置而变化，从而对光的直射性、遮挡性有初步的认知。 简单的力学原理： 孩子们天生喜欢玩玩具，推、拉、滚、扔，这些都是他们对力学最原始的探索。本书将引导他们观察物体滚动的方向和速度，了解不同形状的物体受到的推力或拉力不同。通过简单的实验，例如用不同大小的力去推一个玩具车，观察它的运动轨迹，孩子们能够初步体会到力的作用，理解惯性、摩擦力等基本概念。 色彩的魔力： 色彩是孩子们认识世界的重要组成部分。本书将引导他们观察和辨别各种颜色，了解颜色的混合会产生新的颜色，例如红色和黄色混合成橙色。通过简单的颜料实验，孩子们可以亲手调配出各种美丽的色彩，体验色彩的奇妙组合，激发他们的艺术创造力。 二、 鼓励提问，培养批判性思维： 本书的核心在于“问”。每一章都会以一个孩子可能提出的问题为起点，例如“小雨滴是从哪里来的？”，“为什么有的叶子是绿色的，有的叶子是黄色的？”。然后，本书会通过生动的故事、有趣的图画和简单的实验，引导孩子们去寻找答案。我们鼓励孩子们大胆提问，并且相信他们自己能够通过观察和思考找到答案。书中的引导性问题，旨在激发孩子的探索欲，培养他们主动思考、解决问题的能力，而不是被动接受知识。 三、 趣味互动，让学习过程充满乐趣： 本书打破了传统书籍的阅读模式，融入了大量的互动设计，让学习过程充满乐趣： 生动有趣的图画： 由儿童绘本专家精心绘制，色彩鲜艳、形象可爱，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。图画不仅是知识的载体，更是激发想象力和创造力的源泉。 简单的实验设计： 书中设计了大量在家中就可以轻松完成的科学小实验，例如用一次性杯子和吸管制作简易的“风车”，用肥皂水吹出五彩斑斓的泡泡，用不同材料制作简单的“降落伞”。这些实验不仅能够加深孩子们对科学概念的理解，更能让他们体验到动手操作的快乐。 拓展思考的环节： 在每个主题的最后，都会设置一些“小侦探的思考题”或“小小发明家的挑战”，鼓励孩子们将所学的知识应用到更广阔的领域，进行更深层次的思考和拓展。例如，在学习了水的状态变化后，可以引导孩子思考“下雨的时候，云是怎么形成的？”，在学习了影子后，可以鼓励孩子“观察一天中影子的变化”。 親子互動的建議： 书末还提供了给家长的指导建议，帮助家长更好地引导孩子进行科学探索，鼓励家长与孩子一起动手做实验，一起观察，一起讨论，让科学学习成为亲子沟通的美好时光。 四、 循序渐进，符合幼儿认知特点： 本书的科学内容设计，充分考虑了幼儿的认知特点，从具体到抽象，从简单到复杂，循序渐进。我们会从孩子们最容易观察到的现象入手，例如“为什么我把球扔出去，它会掉下来？”，然后逐渐引导他们理解重力的概念。每一个概念的引入，都伴随着形象的比喻和直观的演示，确保孩子们能够理解并接受。 《小小科学家，大大发现》不仅是一本书，更是一扇开启孩子科学世界的大门。 它希望通过科学的火种，点燃孩子们内心深处的好奇心，让他们敢于质疑，勇于探索。我们相信，每一个孩子都有成为小小科学家的潜质，而这本书，正是帮助他们挖掘这份潜质，播下科学梦想种子的理想伙伴。 让孩子在《小小科学家，大大发现》的世界里，用好奇的眼睛去观察，用勤劳的双手去实践，用聪明的头脑去思考，去发现属于他们自己的科学真理，去拥抱一个充满智慧和乐趣的未来！ 本书适合的阅读年龄： 3-6岁，也可由家长陪伴低龄儿童阅读。 阅读本书，您将收获： 一个充满好奇心的孩子： 培养孩子对科学的浓厚兴趣，激发探索未知的动力。 一个爱思考的孩子： 引导孩子学会观察、提问、分析，培养独立思考和解决问题的能力。 一个乐于实践的孩子： 通过动手实验，让孩子在玩乐中掌握科学知识，体验科学的乐趣。 一个更具创造力的孩子： 鼓励孩子发挥想象力，将科学知识与生活经验相结合，迸发创造的火花。 一次高质量的亲子时光： 与孩子一同探索科学的奥秘，增进亲子感情，共同成长。 《小小科学家，大大发现》——送给每一个孩子最珍贵的礼物，让他们在科学的世界里，闪耀出属于自己的独特光芒。

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**评价四：** 这本书的编排结构简直是教科书级别的典范，它打破了传统按学科分类的僵硬模式，而是以“主题探究单元”为核心进行组织。比如，“水的旅行”这个单元，它融合了物理变化、生物循环、甚至简单的化学反应，逻辑上无缝衔接，展现了知识的整体性。我发现它最巧妙的地方在于，它设置了一系列“开放式问题”，这些问题没有标准答案，而是鼓励孩子基于自己的观察和猜想去构建解释体系，极大地保护了他们的好奇心和求异思维。这种以孩子为中心的课程设计理念，无疑是当前早期教育领域最前沿的探索，对于培养孩子的批判性思维具有不可估量的价值。

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**评价一：** 这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，色彩的运用大胆而又富有童趣，厚实的纸张拿在手里沉甸甸的，让人感到非常踏实。内页的插图精美绝伦，每一页都像是一幅精心绘制的艺术品，那些描绘孩子探索瞬间的画面，充满了灵动与张力，让人忍不住想要立刻翻阅。尤其是关于“光影游戏”那几个跨页大图，光线的处理简直神了，孩子们的眼睛里闪烁着求知的火花，那种纯粹的好奇心被捕捉得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在细节上的把控，即便是背景中的一些小物件，也设计得恰到好处，与主题紧密相关，体现了对儿童早期教育美学的深刻理解。这本书拿在手里，就是一种享受，它不仅仅是知识的载体，更是一件可以被珍藏的工艺品。

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**评价三：** 我是一个对工具书的实用性要求极高的人，这本书在“可操作性”这一点上，做得比我预期的还要出色得多。我特别关注了其中关于“自制简易天文观测仪”的步骤分解部分，说明详尽到令人发指，从需要的材料清单到每一步的图示，都做了极其细致的标注，连我这个成年人都感觉跃跃欲试。更棒的是，它不仅仅给出了“做什么”，还深入探讨了“为什么这样做”背后的科学原理，并且用孩子能理解的方式进行了解释。这种将理论与实践完美结合的编排方式，极大地提升了父母或教育者的信心，让人感觉科学探索不再是高不可攀的象牙塔，而是触手可及的日常游戏。

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**评价五：** 老实说，市面上充斥着各种标榜“科学启蒙”的书籍，大多只是给了一些浅显的知识点堆砌。然而，这本作品的深度和广度远超我的想象。它不仅仅关注“是什么”，更深刻地探讨了“如何思考”的过程。书中穿插的案例分析，比如对某次实验失败的记录与反思，非常真实且接地气，它告诉我们，科学的本质是不断试错和修正，这种坦诚的态度比一百句鼓励的话都有力量。我感受到了作者对儿童心智成长的深切尊重，全书贯穿着一种“尊重个体节奏，相信内在驱动力”的教育哲学，这对于那些希望培养出真正具有科学精神的下一代的家长来说，无疑是一份不可多得的宝典。

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**评价二：** 初次接触这套书的文字内容，我感到了一种久违的、发自内心的轻松与愉悦。它完全摒弃了那种刻板的说教腔调，作者的笔触如同一个慈爱的、充满智慧的长者，娓娓道来，没有一句废话，直击儿童认知发展的核心脉络。阅读的过程中，我仿佛能听到孩子们的欢笑声和疑问声，那种鲜活的生命力透过文字扑面而来。特别是叙述“小动物如何过冬”的章节，作者巧妙地将复杂的生态学概念，转化成了孩子们可以理解的、充满趣味的故事场景，逻辑清晰，层层递进，没有丝毫的艰涩感。这种文字的魔力在于，它激发了成人内心深处对世界本真的热爱，进而更好地理解和引导孩子们去发现身边的奇迹。

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