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出版者:北京师范大学出版社

作者:顾铁军

出品人:

页数:232 页

译者:

出版时间:2006年11月1日

价格:17.0

装帧:平装

isbn号码:9787303070824

丛书系列:

图书标签:

• 高考
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• 参考书
• 教育
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《2005年高考试题精编与评析》—— 深度解析，助您穿越考场迷雾，直击知识核心 引言：时代的烙印，智慧的沉淀 2005年，一个承载着无数青春梦想与奋斗的年份。在那一年，一张张承载着全国学子智慧与汗水的考卷，不仅记录了他们对知识的理解与运用，更折射出时代对人才培养方向的探索与期许。而《2005年高考试题精编与评析》，正是对这份厚重历史的凝练与升华。它并非一本简单的题集，更是一部精心打磨的“考场战术指南”，一份引领未来学习方向的“智慧地图”。本书旨在通过对2005年全国各地高考真题进行全面、深入的梳理与剖析，帮助读者不仅掌握解题技巧，更能洞悉高考命题的内在逻辑，理解知识体系的内在联系，从而实现学习效率的最大化和考试成绩的质的飞跃。 第一部分：严谨的选材——“精编”的内在涵义 “精编”，是本书的首要特点，也是其价值所在。我们深知，在信息爆炸的时代，海量信息往往会淹没真正有用的知识。《2005年高考试题精编与评析》并非简单地罗列所有考题，而是经过层层筛选，精挑细选出最具代表性、最能反映当年高考命题趋势、最能体现知识考查重点和难点的题目。 代表性： 我们精选了不同省市、不同科目的代表性考题，力求覆盖全国高考的整体面貌。这包括全国卷以及部分具有全国影响力的省份自主命题试卷，确保了内容的广泛性和代表性，让读者能够接触到最真实、最普遍的高考考情。 典型性： 针对每一个知识模块，我们都选取了能够集中体现该模块核心考点、常见考法以及易错点的题目。这有助于读者快速识别并攻克自己的薄弱环节，避免在无效的练习中耗费宝贵的时间。 前瞻性： 虽是2005年的试题，但高考命题的逻辑和核心知识点具有高度的延续性。本书所选题目，往往能反映出当年高考对基础知识的扎实程度、能力立意（如思维能力、分析问题能力、解决问题能力）的侧重，以及对学科思想方法的考察。通过研究这些“前瞻性”的题目，读者可以窥见高考未来几年的发展趋势，提前做好准备。 系统性： 题目按照学科、知识模块、考查能力等维度进行科学分类和编排，形成一个有机整体。这种系统性的编排，不仅方便读者查阅，更能帮助读者构建起清晰的知识框架，理解各知识点之间的内在联系，从而形成系统的知识体系，而非零散的知识点记忆。 第二部分：深刻的洞察——“评析”的深度价值 “评析”，是本书的灵魂所在，也是其区别于普通题集的核心价值。我们不仅仅提供答案，更提供“答案背后的逻辑”。每一道题目都经过细致的分析，力求让读者“知其然，更知其所以然”。 题型解析： 对每一道题目的题型进行分类，如选择题、填空题、解答题、论述题等，并分析该题型在高考中出现的频率、考查的重点以及常见的解题思路和技巧。 考点剖析： 深入分析题目所考查的具体知识点，追溯其在教材中的位置，阐述其核心概念、基本原理以及与相关知识点的联系。对于重点、难点知识点，会进行更加详细的阐释，帮助读者彻底理解。 解题思路与方法： 详细讲解解题的逻辑过程，从审题、分析题意、提取关键信息，到选择恰当的解题方法、运用数学模型或逻辑推理，再到最终得出答案，层层剥析，清晰明了。对于一些需要技巧或技巧性较强的题目，会着重介绍一些经典的解题方法和应试策略。 易错点警示： 准确地指出题目中可能存在的陷阱和学生容易出现的错误，并分析错误产生的原因。这能够帮助读者提前规避失误，提高答题的准确率。 命题意图解读： 站在命题者的角度，解读出题的本意。这包括考察学生对基础知识的掌握程度、分析问题和解决问题的能力、创新思维能力，以及学科思想方法和科学素养等。理解命题意图，是实现“得高分”向“得满分”转变的关键。 知识迁移与拓展： 在解析一道题目的基础上，进一步引导读者思考如何将所学知识迁移到其他类似题目中，以及如何触类旁通，将知识点进行拓展和深化。这有助于培养学生的知识运用能力和举一反三的学习能力。 能力考查导向： 明确指出题目主要考查的是学生的哪种能力，例如逻辑思维能力、空间想象能力、信息获取与处理能力、语言表达能力等。这有助于读者有针对性地训练和提升自身的核心能力。 第三部分：面向未来的指导——“精编与评析”的实践意义 《2005年高考试题精编与评析》不仅仅是对过去的回顾，更是面向未来的指导。 诊断学习现状： 通过对2005年试题的学习和研究，读者可以清晰地认识到自己在知识掌握、能力水平、解题方法等方面存在的不足，从而为后续的学习制定更具针对性的计划。 优化学习策略： 本书的评析部分，将帮助读者理解高考考查的真正方向，从而调整和优化自己的学习策略，从“题海战术”转向“精学巧练”，提高学习效率。 培养自主学习能力： 深刻的评析能够引导读者学会独立思考，分析问题，掌握解决问题的基本方法，从而培养自主学习的能力，为终身学习奠定基础。 树立正确学习观： 理解高考命题的深层含义，有助于读者树立正确的学习观，认识到学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自我，认识世界。 学科亮点（部分示例，具体内容因学科而异）： 语文： 文言文阅读： 深入剖析实词、虚词的含义辨析，句式特点的归纳，以及文章主旨、人物形象、思想情感的挖掘。重点讲解文言文的断句技巧和翻译方法，以及如何根据上下文推断生僻字词的意义。 现代文阅读： 强调对文章结构、段落大意的把握，对作者观点、情感的理解，以及对写作手法的分析。对于议论文，注重梳理论点、论据、论证过程；对于记叙文，侧重挖掘人物形象、主题意义和情感共鸣。 语言文字运用： 聚焦词语辨析、病句修改、仿写句子、修辞手法运用等考查点，指导读者掌握准确、生动、得体的语言表达。 写作： 分析2005年高考作文题的审题立意角度，提供多种切入点和构思方法，并点评优秀的范文，讲解如何构建清晰的文章结构、运用恰当的论证材料和表达技巧。 数学： 函数与导数： 详细解析函数性质的考查，如单调性、奇偶性、周期性、对称性等，以及导数在求切线、判断单调性、求极值最值、解决不等式问题中的应用。 解析几何： 重点梳理直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、几何性质，以及它们之间的位置关系、相交问题的求解方法。 立体几何： 强调空间向量法、线面角、二面角等计算方法的掌握，以及空间中平行、垂直关系的判定与证明。 概率与统计： 讲解古典概型、几何概型、条件概率、独立事件等概念，以及随机变量的分布列、期望、方差的计算。 数列与不等式： 涵盖等差、等比数列的通项公式与前n项和的求法，以及基本不等式、柯西不等式等常见不等式的证明与应用。 英语： 阅读理解： 深入分析不同体裁文章的阅读策略，如主旨概括、细节查找、推理判断、词义猜测等，强调对文章逻辑结构的把握和信息筛选能力。 完形填空： 指导读者如何在语境中理解词义，通过上下文推断选项，并关注文章的整体逻辑和语篇连贯性。 语法填空： 梳理常见考点，如时态语态、非谓语动词、情态动词、代词、冠词、介词等的用法，强调在语境中灵活运用。 写作： 分析2005年高考英语作文题的命题意图，提供不同文体（记叙文、说明文、议论文）的写作思路和常用句型、词汇，指导读者构建结构完整、表达准确、语言地道的文章。 理科综合（物理、化学、生物）： 物理： 涵盖力学（牛顿定律、动量、能量）、电磁学（电路、磁场、电磁感应）、热学、光学、原子物理等重点内容，强调基本规律的应用、模型法的构建和实验探究的设计。 化学： 涉及物质的结构、性质、转化，化学反应原理，有机化学，无机化学等，注重对概念的理解、基本原理的运用、化学方程式的书写和推断。 生物： 涵盖分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生命活动的调节等，强调对概念的辨析、基本实验的理解和对生命现象的分析。 结语：穿越时空，链接未来 《2005年高考试题精编与评析》，不仅是一本对历史试题的深度解读，更是一扇通往高考智慧殿堂的窗口。它以其严谨的选材、深刻的评析和前瞻性的指导，为广大考生提供了一条高效、科学的学习路径。通过对这份“时代印记”的深入研习，相信每一位读者都能从中汲取养分，洞悉高考的本质，提升自身能力，最终在未来的考场上，从容应对，金榜题名。这不仅仅是关于2005年的试题，更是关于如何学习，如何思考，如何迎接挑战的宝贵经验。

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这本书的收录范围和侧重点把握得极其精准，绝不是那种什么都想塞进来却什么都讲不透的“大杂烩”。我发现它对那些标志性、高频考点和那些曾经让无数考生“一筹莫展”的“压轴大题”给予了极大的关注和反复的打磨。它似乎有一种独特的眼光，能够筛选出那些真正能体现当年命题趋势和难度梯度的题目，而剔除了一些可能因为时代变化已经不再考察的“鸡肋”内容。这种“做减法”的编辑策略，极大地提升了我的复习效率，让我能够把有限的精力投入到最关键的战场上去。我尤其欣赏它在不同题型之间的平衡布局，无论是选择题的快速判断、填空题的精确记忆，还是大题的逻辑构建，这本书都提供了恰到其实的训练量和难度递进。读起来完全不会有那种“被淹没”的感觉，反而有一种被精确引导的感觉，仿佛有一张无形的手，在引导我稳步攀登知识的高峰。

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这本书的装帧设计挺有意思的，封面那种略带复古的字体和配色，一下子就抓住了我的眼球。那种沉甸甸的手感，让人感觉这本书分量十足，不是那种随便翻翻就能应付的资料。我拿起它的时候，心里就想着，这肯定是一本下了大功夫的精选集。尤其是在排版上，看得出来编辑团队的用心，字里行间那种清晰的逻辑感，使得原本枯燥的试题看起来都有了一种阅读的节奏感。我特意翻阅了其中一些年份的试卷结构，那种对当年考点分布的细致梳理，远超我预期的那种简单罗列。它仿佛不仅仅是题目的堆砌，更像是一份精心绘制的“考点地图”，能让人迅速定位到哪些知识模块是每年的兵家必争之地。我特别欣赏它在试题呈现上的那种严谨性，每一个选项的布局，每一个图表的清晰度，都达到了专业的水准，这对于我们这些需要反复研读真题的备考者来说，是非常重要的加分项。总而言之，从拿到书的那一刻起，我就感受到了一种扑面而来的专业气息和对阅读体验的重视，这绝对不是那种敷衍了事的出版物。

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我必须得提一下这本书的“实战模拟”价值。虽然它是一本精编和评析的合集，但当我完全按照书中的时间限制去完成一套完整的试卷后，我感觉自己真的回到了考场上。试卷的区分度设置得非常合理，从基础题到拔高题的过渡自然流畅，这种真实感是很多纯粹的模拟题所不具备的。更妙的是，在评析部分，作者竟然加入了对特定年份试卷整体难度分布的宏观分析，比如某一年对化学平衡的考察偏向于实验操作，而另一年则更侧重于理论计算。这种“大局观”的解读，让我不仅仅停留在个体题目的对错上，而是开始理解命题人背后的意图和考察的侧重点变化。这对于我制定临场应试策略，比如时间分配和答题顺序的选择，提供了非常实际的指导。这本书已经远远超出了普通教辅书的范畴，更像是一份考研心理和应试技巧的综合指南。

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说实话，市面上同类型的资料多如牛毛，但很多都让人觉得“买椟还珠”。然而，这本《2005年高考试题精编与评析》给我带来的价值感是极其独特的。它最让我感到惊喜的是其对“知识体系重构”的隐形帮助。通过它对每一个考点的深入剖析，我开始意识到自己的知识漏洞并非孤立存在，而是知识网络中薄弱的节点。当它讲解一个物理现象时，会巧妙地将不同章节甚至不同学科（比如数学中的微积分思想）的工具联系起来，促使我进行跨领域的知识整合。这种整合训练，极大地增强了我对知识的融会贯通能力。读完之后，我感觉自己的解题思路不再是线性的、孤立的，而是变成了一种网状的、立体的结构。这种由内而外的思维升级，才是它带给一个真正追求卓越的学生最大的财富，是任何快速刷题软件或简单答案解析都无法比拟的深度体验。

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拿到这本书后，我立刻就被它对“评析”部分的深度所震撼了。很多市面上的参考书，无非就是给出标准答案，然后草草解释几句，但这本则完全不同。它简直就像一位经验丰富、耐心至极的“名师陪读”。对于那些具有迷惑性的多选题，它不仅会指出正确选项，还会深入剖析为什么其他选项是错误的，这种“反向思维”的训练对于我这种容易陷入思维定势的人来说，简直是醍醐灌顶。更值得一提的是，它对一些计算量较大或者概念性很强的题目，会提供好几种不同的解题思路和技巧，比如有些题目明明可以用代入法，它也会附带讲解更底层的公式推导，确保我们理解“知其然”更要“知其所以然”。这种全方位的解析，让我感觉自己不是在做题，而是在进行一场深入的、多维度的知识探索。每读完一个单元的评析，我都能清晰地感受到自己的思维被拓展和优化了，对于那些曾经模糊不清的知识点，也变得豁然开朗起来。

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