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出版者:上海教育出版社

作者:王宁

出品人:

页数:104 页

译者:

出版时间:2002年1月1日

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787532080700

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好的，这是一份关于另一本图书的详细简介，其内容与《汉字构形学讲座》无关。 --- 《江南园林艺术探微：从造园思想到底层技艺》 导言：在有限空间中构筑无限意境 江南园林，作为中国古典园林艺术的集大成者，以其精巧的空间布局、灵动的造园手法和深厚的文化底蕴，自古以来便享有“人间天堂”的美誉。本书并非单纯的园林图录或历史概述，而是深入挖掘江南园林背后的哲学思想、美学原则及其精细的建造技术，旨在揭示这些“咫尺之内再造乾坤”的艺术杰作是如何在有限的土地上实现无限的精神延展。我们试图从宏观的造园理念到微观的砌石理水，全方位地剖析江南园林艺术的内在逻辑与实践路径。 第一部分：精神的栖居地——造园思想的源流与演变 江南园林并非凭空出现，它是中国传统哲学思想，尤其是儒、释、道三家思想在特定地理环境下的物质化表达。 第一章：文人情怀与隐逸精神的投影 本章追溯了魏晋南北朝以来，士大夫阶层对于田园生活的向往，以及这种向往如何在园林中得到具体体现。重点分析了“师法自然”的核心理念，这并非简单地模仿自然，而是提炼自然的精华，并以人工的手段使其在局促的城市空间内得以重现和升华。我们将探讨如何通过对假山、水体和花木的精心组织，来营造一种“曲径通幽”、“柳暗花明”的隐逸之境，使游园者在移步换景之间，实现精神上的超脱与逍遥。 第二章：意境的营造与诗化的空间叙事 江南园林的一大魅力在于其强烈的“诗意”。本章着重探讨园林如何通过空间序列的安排，讲述一个连续的故事。从入口处的“隔”与“藏”，到中部的“开”与“展”，再到深处的“静”与“悟”，园林布局遵循着一种精心设计的叙事节奏。我们将分析匾额题词、楹联、以及园林小品（如亭、轩、廊）如何共同作用，引导观者的情感和视线，使每一处景观都成为一首凝固的诗。 第三章：地方性与时代性的融合 苏州、扬州、杭州等地的园林各有侧重。本章对比分析了不同地域园林在审美取向上的差异。例如，苏州园林的精致内敛、讲究曲折，与扬州园林的开阔大气、注重理趣的风格进行对比研究。同时，考察了园林艺术在明清两代，尤其是在徽商、官僚和文人阶层推崇下的发展脉络，揭示其在不同历史时期的风格演变和技术革新。 第二部分：方寸之间的乾坤——技艺的精妙与实践 江南园林之所以成为艺术高峰，离不开其高超的建筑、景观和装饰技艺。本部分聚焦于支撑这些宏大构想的具体技术层面。 第四章：理水之道：动态的平衡与生命的象征 水是江南园林的灵魂。本章细致剖析了“理水”的技术与美学。研究了如何通过人工开凿池塘、设计跌水、设置涵洞，来模拟山涧溪流的自然形态。重点解析了“虚实相生”的水体处理手法，例如，如何利用水面的反光效果，在视觉上扩展空间，以及如何通过水流的声响（如远处的瀑布声、近处的滴水声）来增强听觉体验，实现“以声造境”。 第五章：叠石成山：假山艺术的结构与美学 假山在有限空间内模拟自然山川，是江南园林最具挑战性的技术环节。本章详细阐述了叠石的材料选择（太湖石、灵璧石等）、堆叠的基本法则（如“不拘泥于一石”、“以少胜多”）以及结构上的稳定性要求。我们将考察不同流派的叠石技法，如“斧劈皴”、“雨打扁舟”等，以及如何通过假山的掩映和遮挡，创造出“藏而不露”的视觉效果。 第六章：建筑的渗透：园林建筑的适应性与轻盈感 园林建筑是联系空间、提供休憩和观景的节点。本章探讨了亭、台、楼、阁、轩、榭等建筑形式在园林中的功能定位与美学特征。特别关注了建筑的“虚化”处理——如何利用大幅开敞的门窗、通透的廊道，模糊室内与室外的界限，使建筑仿佛是从自然环境中生长出来的一般，实现与山水的高度融合。 第七章：植物的配置：色彩、姿态与季相的韵律 植物的运用并非简单的绿化，而是与山水意境相配合的“活的艺术”。本章分析了特定植物的选择逻辑（如松的傲骨、竹的清雅、梅的凌寒），以及如何通过花卉的配置，营造出“四时有景”的季相变化。重点考察了花窗、漏窗与植物的借景关系，以及如何利用竹篱、藤萝等元素，在园中创造出半遮半掩、若隐若现的朦胧美感。 结语：永恒的对话 江南园林是人与自然、艺术与哲学的永恒对话。本书通过对造园思想的溯源和技艺的解构，力求让读者不仅“看”到园林之美，更能“读懂”园林背后的文化密码和匠心独运。理解了这些底层的原理和精湛的技艺，方能真正领悟那“曲径通幽处，禅房花树明”的深刻意境。 ---

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我一直认为，学习汉字不仅仅是学习一种书写系统，更是在学习一种文化和一种思维方式。《汉字构形学讲座》这个书名，精准地击中了我的兴趣点，因为它承诺要讲述汉字的“构成”和“学问”，这正是我渴望深入探索的领域。我希望这本书能够以一种循序渐进的方式，带领我了解汉字的起源，比如从原始的图画符号到早期文字的形成。我尤其期待书中能够详细讲解汉字的造字原则，特别是象形、指事、会意、形声等几种主要的造字方法，并辅以大量的实例，让我能够清晰地理解每种方法的具体运用。我希望通过这本书，我能够建立起一种分析汉字结构的能力，能够辨识出字形中的关键构成要素，从而更有效地推断字义。我期待这本书能够让我看到，汉字不仅仅是冰冷的符号，更是承载着中华民族几千年历史文化和智慧的活化石。如果这本书能够让我对汉字产生更深的敬畏之情，并且能够激励我进一步去探索汉字的奥秘，那将是这本书对我最大的价值所在。

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作为一个对语言文字有着天然敏感性的人，我一直对汉字的世界充满了好奇。它既是我日常生活中不可或缺的工具，又是一个充满神秘色彩的古代文明遗迹。我经常在思考，为什么中国的文字能够传承数千年而不衰，并且在全球语言文字中独树一帜。《汉字构形学讲座》这个书名，恰恰触及了我最感兴趣的领域——汉字的“构成”和“学问”。我希望这本书能够带领我深入了解汉字的起源和早期形态，比如甲骨文、金文等，去探寻汉字最初的“模样”。我尤其期待它能够清晰地阐述汉字的几种基本造字方法，并结合大量的实例进行分析，让我能够真正理解“象形”、“指事”、“会意”、“形声”等概念是如何在实际的汉字构建中体现出来的。我希望这本书不仅仅停留在理论层面，更能提供一些实用的分析方法，让我在今后阅读和学习汉字时，能够更加得心应手。我期待这本书能够在我心中播下一颗种子，让我对汉字的认识不再停留在表面，而是能够触及到其内在的逻辑和演变规律，从而更深刻地理解中华文化的博大精深。

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我对汉字的喜爱，更多地源于它们所蕴含的文化意境和哲学思考。我总觉得，每一个汉字都像一个微缩的宇宙，里面包含了古人的智慧和对世界的理解。《汉字构形学讲座》这个书名，似乎预示着要揭开汉字“形成”的秘密，这正是我所渴望了解的。我希望这本书能够以一种系统性的方式，梳理汉字从古至今的演变过程，让我能够清晰地看到，汉字是如何一步步地走向成熟和规范。我尤其期待书中能够对不同类型的汉字进行分类讲解，比如独体字和合体字，以及不同类型的合体字（如左右结构、上下结构、包围结构等）的构成特点。我希望能够从中学习到一种分析汉字结构的“眼光”，能够辨识出字形中的关键信息，从而更好地理解字义。我期待这本书能够解答我心中关于一些偏旁部首的疑问，比如它们是否具有固定的表意或表音功能？它们又是如何与主干部分结合，共同构成一个完整的字？如果这本书能够让我对汉字形态的理解上升到新的高度，让我能够感受到汉字之美的同时，也体会到汉字背后深厚的文化底蕴，那将是非常有意义的。

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从小到大，我都是一个对“为什么”充满好奇的孩子，这份好奇心也延伸到了我对汉字的理解上。我总是在想，那些形形色色的汉字，它们究竟是怎么“长”出来的？《汉字构形学讲座》这个书名，就像一把钥匙，似乎能打开我通往汉字内心世界的大门。我迫切地希望这本书能够从最基础的层面讲起，比如介绍汉字的基本笔画和结构，以及它们如何组合成最简单的字。我期待书中能够深入讲解各种造字法，并且不仅仅停留在理论解释，而是能够通过大量的、生动的例子，让我直观地感受到这些造字法的精妙之处。我想知道，那些象形字是如何从对事物的描摹演变成更抽象的符号的？那些形声字又是如何巧妙地兼顾了表意和表音的功能？我希望这本书能够让我看到，汉字的发展并非一成不变，而是经历了漫长的演变过程，并且在不同的历史时期，其构形方式也可能有所侧重。如果这本书能够帮助我建立起一个关于汉字构形学的基本框架，让我能够更有条理地去学习和理解汉字，那将是极大的收获。

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作为一个对中国传统文化有着浓厚兴趣的普通读者，我对汉字总是有一种莫名的亲切感。它们是中国文化的根基，是连接古今的纽带。然而，我常常在面对一些古老或者结构复杂的汉字时，感到力不从心，只能依靠字典的解释来理解。我渴望能够更深入地了解汉字的“前世今生”，特别是它们是如何从最初的符号演变成今天我们所熟悉的样子。《汉字构形学讲座》这个书名，立刻抓住了我的眼球，它似乎承诺要揭示汉字背后隐藏的秘密，关于它们的“身体结构”和“成长法则”。我希望这本书能够以一种易于理解的方式，向我介绍汉字的基本构成要素，比如部首、偏旁部altade，以及它们如何组合形成一个个具有独立意义的字。我非常好奇，那些象形字最初是如何描摹事物的形态的？形声字又是如何将表意的部分和表音的部分巧妙地结合起来？我期待这本书能够帮助我建立起一个关于汉字结构的知识体系，让我能够举一反三，不仅理解书中所讲的例子，更能将这种理解能力延伸到我所遇到的其他汉字上。我希望这本书不是枯燥的学术论文，而是充满智慧和趣味的讲解，能够激发我对汉字研究的持续热情。

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这本书的封面设计就给我一种沉静而有力量的感觉，深邃的蓝色背景搭配金色的书名，仿佛蕴含着古老智慧的沉淀。拿到手中，纸张的触感温润，翻阅时发出的细微沙沙声，都让我感到一种仪式感，仿佛即将踏入一个神圣的知识殿堂。我一直认为，汉字不仅仅是记录语言的工具，更是一种承载着历史、文化、哲学思想的载体。而“构形学”这个词，更是精准地概括了我内心深处对于汉字形态演变的兴趣。我常常在阅读古籍，或是欣赏书法作品时，被那些形态各异、意蕴深远的汉字所吸引，却又苦于无法深入理解其背后的构造原理。我希望《汉字构形学讲座》能够系统地梳理汉字从早期形态到今天的演变过程，揭示那些影响汉字形态发展的关键因素，比如象形、指事、会意、形声等造字方法，以及它们在不同历史时期所呈现出的特点。我期待能够从中学习到一套分析汉字结构的方法论，能够运用这种方法去解读那些我曾经觉得晦涩难懂的字，去发现它们在结构上的巧妙之处。我想知道，那些看似复杂的字，是否有着简单的、可以被拆解的构成单元？它是否能让我看到，汉字是如何在漫长的历史长河中，不断地适应社会发展和文化变迁，而保持其独特魅力的。

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我一直对汉字那独特的视觉美学充满着好奇和欣赏。它们不像字母文字那样简单直观，而是充满了象形、指事、会意等丰富的表意方式，这让我觉得每一个汉字都像一个小小的故事，等待着被我解读。《汉字构形学讲座》这个书名，让我觉得它不仅仅是在讲授文字，更是在讲述汉字“如何形成”的智慧。我希望这本书能够带领我穿越历史的迷雾，去探寻汉字最初的模样，了解那些古老的符号是如何一步步演变成我们今天所熟悉的汉字的。我期待书中能够详细解释各种造字方法，并且能够通过生动形象的图示和例证，让我清晰地理解这些方法是如何运作的。我特别好奇，那些看似没有直接联系的偏旁部首，是如何组合起来，赋予一个全新的字以特定的含义的？我希望这本书能够为我提供一种全新的视角去观察汉字，让我能够从“形”上看懂“意”，从“构”上悟“理”。如果这本书能够让我感受到汉字在构成上的巧妙和在历史演变中的生命力，那将是一次非常愉快的阅读体验。

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初次翻开《汉字构形学讲座》，我并非抱有深入研究的专业目的，更多的是一种对汉字这一古老文字形态的天然好奇。多年来，我习惯了机械地记忆和使用汉字，却从未深入思考过它们是如何“长成”这个样子的。从孩提时代涂鸦般的笔画，到如今能流畅地阅读和书写，汉字在我生命中扮演着一个既熟悉又陌生的角色。这本书的出现，就像是为我打开了一扇通往汉字内在世界的窗户。我迫切地想知道，那些看似随意或规则的笔画组合，背后究竟蕴含着怎样的逻辑和智慧。是如同某种古老的密码，等待着被破解？还是像一幅幅抽象的画作，暗示着某种未曾言说的意境？我期待着，通过这本书的引导，能够将那些零散的、模糊的对汉字形态的感知，转化为清晰、系统的认知。我希望它能解答我心中关于“为什么这个字是这样写的？”的种种疑问，让我不再只是一个被动的接受者，而能成为一个更主动的探索者，去发现汉字之美，去理解汉字之深。这本书是否能够在我这个非专业读者的脑海中，勾勒出一幅清晰的汉字演变图谱？它是否能让我从“形”上看懂“意”，从“构”上悟“理”？我怀揣着这份期待，也带着一份对未知的好奇，准备在这场关于汉字的学术探索中，开启一段崭新的旅程。

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我一直觉得，汉字是一种充满艺术感的文字。从甲骨文的古朴遒劲，到篆书的婉转流畅，再到楷书的方正严谨，每一种字体都展现了汉字独特的审美价值。而《汉字构形学讲座》这个名字，让我联想到，在这份艺术背后，一定有着深刻的逻辑和规律。我希望这本书能够深入浅出地讲解汉字的造字原理，让我明白，那些笔画的组合并非随意为之，而是遵循着一定的规则和演变轨迹。我希望它能带我穿越时空，去看看古人是如何从自然万物中汲取灵感，创造出最早的汉字符号。我想了解，那些抽象的符号是如何承载起丰富的意义，又是如何随着历史的进程，不断地被丰富和发展。我期待这本书能够提供给我一套有效的学习方法，让我能够主动地去观察、去分析、去理解汉字的结构，而不仅仅是被动地接受。我希望它能让我看到，每一个汉字背后都可能隐藏着一个故事，一个历史的印记，一个文化的缩影。如果这本书能够让我对汉字产生更深层次的认识，让我能够用一种更具洞察力的眼光去欣赏汉字，那将是我最大的收获。

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在我看来，汉字是一种高度凝练的视觉语言。每一个汉字都像一颗饱满的种子，蕴含着丰富的意义和信息。然而，我常常在面对一些结构复杂、字形陌生的汉字时，感到无从下手。《汉字构形学讲座》这个书名，让我看到了希望，它似乎能够为我提供一套科学的方法，去理解汉字的“构”与“形”。我期望这本书能够系统地介绍汉字的发展脉络，让我了解从甲骨文到楷书等不同历史阶段的汉字形态演变。我尤其期待书中能够对各种汉字结构进行细致的分析，比如偏旁部首的构成、位置关系以及它们对整体字义的影响。我想知道，那些看似杂乱的笔画组合，是否隐藏着某种内在的逻辑和秩序？它们又是如何随着时间的推移，不断地被简化、规范，最终形成我们今天所看到的汉字？如果这本书能够让我掌握一套解读汉字“基因”的方法，让我能够更深入地理解每一个汉字的内在含义，那将是对我学习和使用汉字的一次巨大的提升。

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结构-功能

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《漢字學概要》 结构 功能

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这本书的一个有意思的观点是：从统计学的角度来研究汉字的构型，继而以此作为汉字教学原则的学理依据

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结构-功能

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