新目标初中英语同步双基训练:8上(人教版)(修订版) (平装)

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出版者:安徽科学技术出版社
作者:童尚
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:14.0
装帧:平装
isbn号码:9787533730048
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 初中英语
  • 同步练习
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  • 教材辅导
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具体描述

《寰宇拾遗:跨越时空的思想漫游》 一本关于人类文明、哲学思辨与未来想象的深度探索之作 卷首语:在知识的星河中,寻找未被标记的航道 本书并非对既有知识体系的简单梳理,而是一次大胆的、横跨古今、直抵未来的思想漫游。我们拒绝在已知的地图上重复描摹既有的路径,转而探寻那些被主流叙事遗漏的角落,那些被时代洪流冲刷却依然闪耀的智慧碎片。它旨在激发读者对世界最根本的疑问,并提供一个广阔的、多维度的思考框架。 第一部:失落的回响——文明的断裂与重构 第一章:巴比伦的泥板与失语的密码 本章深入探讨了人类最早的文字系统——楔形文字和象形文字背后的认知结构。我们不满足于对这些文字进行符号学的解读,而是着重分析了它们如何塑造了早期文明对时间、秩序和神性的理解。重点研究了美索不达米亚在天文学和法律体系构建上对后世的隐性影响,以及这些“失语”的文本中隐藏的关于早期社会权力分配的微观证据。通过对泥板文书的细致考察,揭示了“记录”这一行为本身如何成为构建“历史”的第一个意识形态工具。 第二章:亚历山大图书馆的灰烬与知识的熵增 着眼于古代知识的集散地——亚历山大图书馆的毁灭,我们并非简单地哀叹失去的典籍,而是分析了知识的“集中”与“失控”之间的辩证关系。探讨了知识的集中化带来的效率优势,以及一旦中心崩溃时,文化记忆如何以不可逆的方式加速衰减。本章引入了信息论的概念,将文明视为一个复杂的数据库,探讨了信息冗余、数据丢失和知识碎片化的历史周期。 第三章:中世纪的“暗影”——技术停滞中的思想火花 许多历史叙事将中世纪视为“黑暗时代”,但本书挑战了这一简化论断。我们将焦点投向拜占庭和伊斯兰世界的学术中心,考察了在西欧技术和哲学相对停滞的时期,代数、光学和医学是如何在其他文化圈内继续发展并保存下来的。重点分析了中世纪手抄本的制作工艺对信息传播速度的制约,以及修道院在知识“保温”过程中的复杂角色——既是保护者,也是潜在的审查者。 第二部:形而上的迷宫——哲学范式与认知的边界 第四章:笛卡尔之后:主体性危机的幽灵 笛卡尔的“我思故我在”确立了现代哲学的主体性。然而,本章追溯了自尼采、胡塞尔到福柯的历程,探讨了主体如何被不断地解构、异化和重塑。我们详细分析了语言结构如何预设了我们的思维模式,以及神经科学的最新发现对“自由意志”这一传统哲学支柱的冲击。读者将跟随作者进入一个“无主之地”,思考在算法和生物决定论的夹缝中,“自我”的实际落点在哪里。 第五章:时间之箭的悖论——物理学中的哲学隐喻 本章跨越物理学与形而上学,审视时间在不同尺度下的表现。从热力学第二定律的不可逆性,到量子力学中时间对称性的困境,再到爱因斯坦相对论中时间的主观性,我们探讨了人类对“线性时间”的执念是如何被现代科学所挑战的。重点分析了“永恒回归”等古老的时间观在现代语境下的重新阐释价值。 第六章:美学的终结与体验的泛滥 后现代美学理论为艺术的边界设置了新的挑战。本章不再讨论“什么是好的艺术”,而是探讨在媒介无限复制和数字消费主义盛行的今天,“体验”如何取代了“作品”本身成为核心价值。通过分析沉浸式艺术、虚拟现实和超现实主义的遗产,我们试图界定在一切皆可被模仿和重构的时代,何为“真实的美学冲击”。 第三部:未完成的图景——技术、伦理与未来景观 第七章:算法的牧羊人:信息茧房与共识的消亡 本书以前瞻性的视角审视了大数据和人工智能对社会结构的影响。我们关注的重点不是AI的智力水平,而是其作为一种“信息分配机制”如何重塑了人类的社会共识和政治现实。通过分析推荐系统背后的决策逻辑,揭示了“个性化信息流”如何系统性地制造了认知上的隔离,以及这种隔离对民主决策的潜在威胁。 第八章:技术的伦理滞后性 现代科技的发展速度远超其伦理框架的建立速度。本章聚焦于基因编辑技术(CRISPR)和生命延长实验带来的伦理困境。我们摒弃了简单的“潘多拉魔盒”的类比,而是通过对不同文化伦理体系的对比,探讨在追求物种升级的过程中,人类社会将如何重新定义“自然”与“人道”。 第九章:后人类的景观:存在的边界与新的神话 在技术奇点临近的讨论中,人类的定义本身正在被挑战。本章构想了一个“后人类”的未来图景,探讨在生物增强、意识上传和跨物种交流成为可能的情况下,人类将如何构建新的身份认同和新的叙事神话来锚定自身的意义。这不仅仅是科幻,而是对现有价值体系崩溃后,人类心智为寻求秩序而进行的必然创造。 结语:在不确定性中锚定意义 本书没有提供明确的答案,而是提供了一套用于提问的工具箱。知识的价值不在于被记住的多少,而在于它能激发多少更有深度的思考。我们邀请读者,带着批判的眼光,继续在这片广袤无垠的知识荒原上,绘制属于自己的“寰宇拾遗”地图。 读者对象: 本书面向对哲学史、技术伦理、文明比较和未来学有浓厚兴趣的深度思考者、人文社科领域的研究人员,以及所有不满足于既有知识结构、渴望进行独立批判性思考的知识探索者。其阅读难度适中偏高,需要读者具备一定的跨学科阅读背景。

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