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出版者:辽宁教育出版社

作者:张淑菊编

出品人:

页数:335 页

译者:

出版时间:2002年06月

价格:13.0

装帧:平装

isbn号码:9787538263688

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
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研习新境：初中阶段英语学习策略与能力提升指南 本书聚焦于为初中阶段的学生构建一套全面、高效且富有针对性的英语学习框架，旨在突破传统应试教育的局限，真正培养学生的语言应用能力、思维深度以及跨文化理解力。本书内容涵盖了初中英语学习的方方面面，从词汇的系统构建到语法的深度剖析，再到阅读理解与写作技巧的实战演练，提供了一套可操作性极强的学习路径图。 第一部分：坚实地基——词汇与基础语法体系的重塑 本部分深入探讨了初中阶段学生在词汇记忆与语法掌握上常见的误区与瓶颈，并提出了创新的解决方案。我们认为，词汇的学习不应是孤立的死记硬背，而应是融入语境、理解词族和词根词缀的系统工程。 词汇的“活化”策略： 主题式词汇集群构建： 摒弃线性词汇表，转而以人教版、部编版等主流教材的核心主题（如“我的校园生活”、“家乡与旅行”、“科技发展与环保”等）为驱动，构建知识网络。每组词汇都配有丰富的例句、同义替换、反义词以及在不同语境下的细微差别辨析。 词根词缀的“解码”艺术： 系统梳理初中英语中高频出现的词根、前缀与后缀，教授学生如何通过拆解陌生单词来推测词义，从而实现“举一反三”的记忆效率提升。例如，深入讲解 pre- (前), post- (后), -able (…的，能…) 等，使学生从“记忆单词”转向“理解单词构成”。 高频固定搭配与短语动词的精讲： 强调短语动词（如 look up, take off, put out）在真实交流中的核心地位。本书提供了大量贴近中考和日常交流场景的搭配列表，并配以情景对话示例，确保学生能够准确、自然地运用。 语法认知的“动态”转变： 从规则到语感的螺旋式上升： 本部分强调语法学习应是建立在大量输入之上的“经验总结”，而非先学规则再尝试应用。我们首先展示典型语法的实际应用场景（通过优秀范文和听力材料），引导学生发现规律，最后系统归纳语法点。 时态的逻辑关系图谱： 针对初中生普遍对时态转换感到困惑的问题，本书以时间轴和事件逻辑为核心，清晰梳理一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时以及现在完成时的内在联系和适用场景，特别是强调“完成”与“持续”概念的区分。 复杂句式的结构拆解： 重点解析了定语从句、状语从句和宾语从句的引导词辨析（如 who, which, that, where, when），并教授如何通过“找主干、断修饰”的方法快速识别复杂句的中心含义，避免因长难句导致的阅读障碍。 第二部分：能力拓展——听说读写的高效训练模型 本部分将理论知识转化为实际操作技能，针对听说读写四个维度设计了循序渐进的训练模块。 听力理解的“主动捕捉”技巧： 预听策略与信息预测： 教授学生在听力材料播放前，如何迅速浏览题干和选项，根据关键词预判听力内容可能涉及的场景、人物和核心问题。 速记符号的应用： 训练学生使用简化的速记符号和缩写来捕捉听力中的关键信息点（如时间、地点、数字、因果关系等），避免因试图记下每一个词而导致跟丢信息流。 对话情境还原训练： 提供了大量模拟对话和短文听力，要求学生听完后不仅要选出答案，还要尝试用自己的话复述对话的核心逻辑或主要观点。 阅读理解的“深度挖掘”方法： 文体识别与阅读导航： 引导学生快速识别记叙文、说明文、议论文等不同文体的特点及其常见的篇章结构（如总—分—总、问题—解决方案等），从而指导阅读的侧重点。 主旨句定位与细节定位的精确切换： 教授识别段落主题句的技巧（通常在段首或段尾），以及在回答细节题时如何快速定位原文中的时间、数字或人名进行验证，减少“瞎猜”的概率。 词汇在语境中的动态释义： 强调阅读中遇到的生词往往是多义词，要求学生根据上下文语境来确定最恰当的含义，而不是固守课本上的单一解释。 写作能力的“逻辑搭建”： 从模仿到创造的阶梯： 提供了大量优秀范文的“骨架”分析，帮助学生拆解文章的开头、主体段落的论点/论据组织和结尾的总结升华。 实用写作模板的“个性化”填充： 针对书信、通知、简单的议论和描述性写作，提供结构清晰的框架，并指导学生如何将所学的词汇、句型和连接词有逻辑地“填入”框架，形成流畅且符合逻辑的篇章。 连接词的层次化运用： 细致区分并示范表示递进、转折、因果、并列的连接词（如 moreover, nevertheless, consequently, similarly）的准确位置和语气，避免简单地重复使用 and 或 but。 第三部分：自我评估与应试技巧的优化 本部分旨在帮助学生形成科学的复习习惯，并将所学知识有效地转化为考试成绩。 错题本的“深度反思”体系： 倡导将错题本设计为“错误记录—原因分析—同类变式练习”的闭环系统。错误原因分析不仅要指出是“粗心”或“不知道”，更要细化到是“语法点混淆”、“上下文理解偏差”还是“词汇的细微差别未掌握”。 应试心态的调试与时间管理： 提供模拟考试中的时间分配建议，特别是针对阅读和写作这类耗时较长的题型，如何平衡准确性和速度。 综合运用能力的检验： 设计了大量的跨模块综合练习，例如要求学生在阅读一篇关于环保的文章后，用所学的句型写一段总结评论，以检验知识的内化程度。 本书的最终目标是引导初中生将英语学习视为一项长期、有趣的探索，而非短期应付考试的任务。通过系统而富有启发性的方法，帮助学生在巩固基础的同时，真正打开通往更高级别英语应用的大门。

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这本《尖子生题库:初2英语》在我看来，是一本非常有诚意的教辅书。它的优点在于，它不仅关注了知识点的巩固，更注重了学生能力的培养。比如，在阅读理解部分，它不仅仅是提供题目让学生做，更会引导学生分析文章的结构，挖掘作者的意图，这对于提高学生的批判性思维能力非常有益。我尤其喜欢它在语法部分的练习，它没有简单地重复讲解，而是通过各种不同的题型，让学生在实际运用中掌握语法，这比死记硬背效果要好得多。例如，在学习不定代词时，我之前总是记不住一些容易混淆的用法，但是通过这本书的练习，我发现自己在做题的时候，能够越来越准确地运用这些词汇，并且在写作中也能自信地使用。此外，这本书的排版也非常人性化，字体清晰，页面布局合理，让我在学习过程中不会感到疲惫。

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这本书的出现，在我初二英语学习的旅程中，无疑是一道曙光。在此之前，我常常感到英语学习似乎总是在原地踏步，虽然课本上的内容都能理解，但到了做题或者实际运用的时候，却总是力不从心。尤其是那些需要深入理解语法规则，并能够灵活运用到各种题型中的部分，更是我的“软肋”。《尖子生题库:初2英语》恰恰填补了我在这方面的空白。它不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的老师，用清晰的逻辑和精选的题目，引导我一步步攻克难关。首先，它的编排就非常有条理，每一章都紧密围绕课本的教学进度，并且在每个知识点下，都精心设计了不同难度和类型的题目，从基础的选择、填空，到稍有难度的改错、句子翻译，再到综合运用的大作文和小作文，都覆盖得非常全面。让我惊喜的是，它并没有一味地堆砌题目，而是对每一种题型都进行了深入的讲解，分析了常见的错误点和解题技巧，这一点对于我这个“细节控”来说，简直是太友好了。我尤其喜欢它在每道题后的解析，不是简单的给出答案，而是详细解释了为什么是这个答案，以及错误选项为什么是错的，这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我在做错题的时候，能够真正地吸取教训，而不是死记硬背。

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作为一名初二学生，我深知英语学习的重要性，尤其是在备考阶段，一套高质量的习题集是必不可少的。《尖子生题库:初2英语》可以说是我近期接触到的最满意的一本。它最大的特点就是“精”而不是“多”。虽然题目数量庞大，但每一道题都经过了精心挑选，具有很高的代表性和典型性，能够有效地检验学生对知识点的掌握程度。我尤其喜欢它在每一单元结束时都会有一个“单元测试”，这个测试的题型和难度都非常接近期中、期末考试，这让我能够提前熟悉考试的节奏和氛围，也能够及时发现自己在哪些方面还有待加强。书中的语法部分，可以说是我的“救星”。我之前对一些复杂的语法结构，比如倒装句、强调句等，总是感到头疼，看了很多讲解都无法真正理解。但是，这本书的题目设计非常巧妙，通过大量的练习，让我从实际操作中体会到这些语法的运用，并且在题目解析中，它也会详细解释这些语法结构的构成和使用方法，这种“做中学”的方式，让我对语法有了更深刻的认识。

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我一直认为，学好英语的关键在于“练”。而《尖子生题库:初2英语》正是提供了一个绝佳的“练”的平台。它的题目设计非常贴合初二学生的学习需求，从基础的单词填空到复杂的完形填空，再到需要综合运用知识的写作，都覆盖得非常到位。我特别喜欢它在听力理解部分的训练，它提供的听力材料语速适中，内容也很有趣，并且在听力后都会有详细的解析，这帮助我更好地理解对话内容，也学会了如何捕捉听力中的关键信息。而且，书中的写作部分也给了我很大的启发。它提供的范文不仅语言地道，而且结构清晰，思路完整，我经常会模仿它的写作思路和表达方式来写自己的作文，这对我提高写作水平非常有帮助。让我惊喜的是，这本书的题目难度是循序渐进的，从最基础的巩固练习，到一些需要思考和分析的拔高题，让我能够逐步提升自己的能力，而不是一下子就被难题吓倒。

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作为一名家长，我一直为孩子的英语学习操心，希望找到一本能够真正帮助他提高的辅导书。《尖子生题库:初2英语》的出现，让我感到非常欣慰。这本书的题目设计非常贴近课本，但又比课本的练习更加深入和全面。我观察我的孩子在使用这本书时，他会主动地去思考题目背后的考点，并且在做错题后，他也会认真地去看解析，找到自己的问题所在。我尤其喜欢它在词汇和短语记忆方面的设计，它通过大量的练习，让孩子在反复的运用中加深记忆，而不是死记硬背。在听力部分，它提供的听力材料语速适中，内容也很有趣，孩子听起来不会感到枯燥，并且还能在听力后巩固所学。总而言之，这本习题集不仅能够帮助孩子巩固课堂知识，更能激发他学习英语的兴趣。

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这本书的出现，为我的初二英语学习注入了一股新的活力。它的题目设计非常有创意，常常让我眼前一亮，原来英语还可以这样考查！我特别喜欢它在语法部分的练习，它通过各种不同的题型，让我从不同角度去理解和掌握语法，这比死记硬背效果要好得多。例如，在学习介词时，我之前总是觉得非常混乱，容易混淆。但是，通过这本书提供的各种介词填空和句子改写练习，我逐渐学会了如何根据不同的语境选择最恰当的介词，并且在写作中也能自信地使用。此外，这本书的阅读理解部分也给我留下了深刻的印象。它提供的文章题材广泛，内容丰富，并且在理解题的设置上，也要求学生进行深入的分析和思考，这对于提高我的阅读理解能力和分析能力非常有帮助。

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坦白说，我在英语学习上一直不算特别拔尖，但自从用了《尖子生题库:初2英语》，我感觉自己的进步非常明显。这本书的题目类型非常多样，而且每一类题目都配有详细的解题思路和技巧，这让我学到了很多实用的学习方法。我最看重的是它对词汇和短语的拓展和运用。很多课本上没有出现的，但又非常常用的词汇和短语，在这本书的练习中都有涉及，并且通过不同的语境来呈现，这让我能够真正地理解和掌握它们。尤其是在写作部分，我发现自己可以运用的词汇和表达方式比以前多了很多，写出的文章也更加生动有趣。此外，这本书的题目难度设置也很合理，既有基础巩固，也有提升拔高，让我能够在不断挑战中学习，不断进步。

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在这本《尖子生题库:初2英语》中，我最看重的是它在培养学生独立思考能力方面的作用。它提供的题目不仅仅是简单的知识点记忆，更多的是需要学生去分析、去判断、去推理，这极大地锻炼了我的逻辑思维能力。例如，在做一些句子翻译的练习时，它会要求学生考虑语境，选择最恰当的翻译方式，这让我明白了语言的灵活性和多样性。而且，这本书的解析也非常详细，它不仅会给出正确答案，还会分析错误选项的错误原因，以及其他可能的解题思路，这让我受益匪浅。通过这本书的学习，我感觉自己在英语的听、说、读、写四个方面都有了显著的提升，特别是阅读理解和写作能力，有了很大的进步。

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我是一名对英语学习有着较高要求的学生，因此对于习题集的要求也非常严格。《尖子生题库:初2英语》完全满足了我的期望。它的题目质量非常高，涵盖了初中二年级英语教学的方方面面，并且在题目的设计上，也充分考虑到了学生的认知规律和学习难点。我最欣赏的是它在语法部分的练习，不仅仅是考查学生对语法规则的记忆，更重要的是考查学生对语法规则的理解和运用能力。例如，在学习时态时，这本书提供了各种不同的时态填空和句子改写练习，这让我能够从不同角度去理解和掌握时态的用法，并且在实际运用中能够更加准确。另外，这本书的阅读理解部分也给我留下了深刻的印象。它提供的文章题材广泛，内容丰富，并且在理解题的设置上，也要求学生进行深入的分析和思考，这对于提高我的阅读理解能力和分析能力非常有帮助。

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翻开这本《尖子生题库:初2英语》，我立刻被它清爽、专业的排版设计所吸引。页面的留白恰到好处，字体大小适中，阅读起来非常舒适，不会产生视觉疲劳。更重要的是，它所包含的题目类型非常丰富，涵盖了初中二年级英语教学大纲中的所有重要考点和难点。我特别欣赏它对词汇和语法的梳理，不像某些题库那样简单粗暴地罗列，而是通过大量的练习题，让我在反复的练习中巩固词汇的用法，理解语法的精髓。例如，在学习虚拟语气的时候，我之前总是觉得非常抽象，难以掌握。但是，通过这本书提供的各种情境下的虚拟语气练习，我逐渐学会了如何根据不同的语境选择正确的虚拟语气形式，并且还能在写作中尝试运用，这让我非常有成就感。另外，书中的阅读理解部分也是我学习的重点。它提供的文章题材多样，有科普性的，有生活化的，也有一些具有一定文化背景的。通过对这些文章的阅读和练习，我不仅提升了词汇量，更重要的是训练了我的阅读速度和理解能力，学会了如何从文章中快速提取关键信息，并根据题目要求进行分析和解答。

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